淺談體校一堂好體育課的標準

1、淺談體校一堂好體育課的標準一般來說，我們體校的學生文化根底普遍較為薄弱，學習自主性、語言表達才能和理解感知才能都比較差，學生生活經歷單一，感情不豐富，不會主動去觀察、領悟，但是他們的身體素質和協調性很好。那么在體校一堂好的體育課的標準是什么呢？我認為教師讓學生掌握根本的技能，學生可以輕松地承受知識，從學生表現方面要看學生是否有學習興趣，是否主動地樂意去學習，并在體育課上是否掌握了一些根本的技術和科學的鍛煉方法。從組織教法上看我們一直用的都是傳統的組織教學形式，表達學生的主動參與、探究和合作學習。可以說，學生在一節(jié)課學習中，更多的是輕松的，是充滿興趣的，但也不能片面地僅追求學生的參與、氣氛好。結

2、合體校學生的特點總結了在體校上一堂好的體育課的詳細標準終究是什么。一、要看教師在教學中所起到的作用在上體育課的時候教師占主導作用，也就是教師激發(fā)學生主動去學、探究、考慮。由于體校學生比較淘氣、擅長模擬，但注意力不集中，平安意識差，所以在安排練習時教師要做好示范，強調重點，同時課要多樣化、游戲化，引導學生積極參與。我們體校的每個學生都有自己的專項，所以他們身體條件是大相徑庭的，在教學過程中要對不同身體條件的學生提出不同的教學要求，針對實際，個別指導、矯正，假設是普遍問題，要進展統一點撥，讓學生獲得成功的體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新學習才能和運動才能，要有良好的情緒狀態(tài)，充分發(fā)揮教師在體育課上的主導作用。二、要

3、看課堂常規(guī)在新課標下，一堂好體育的課常規(guī)必須符合學生平安、身心安康開展規(guī)律。如，對服裝的要求，運動服、運動鞋必不可少。課前的整隊集合以及報告人數等是常規(guī)流程，這些不僅是上好課的要求，還有利于我們的安康，進步學生的精神相貌。由于體校的學生每天都會訓練，根本著裝都是運動服，所以課堂相貌都很好。三、要看課上的練習密度、運動量和強度等傳統體育課要求練習的密度、運動量和強度，是檢查學生的運動情況，體能、技能是否進步。新課改下的體育課同樣需要運動量、密度、強度，針對我們體校學生的特點，要合理地安排練習密度、運動量和強度。一般情況下，一節(jié)課的練習密度在30%40%，平均心率在120130次/分，運動量不宜過

4、大，練習強度不宜過強。四、要看教學內容的選擇面對我們體校的孩子，由于他們平時的訓練任務比較重，生活比較單一，所以教學內容變化更多地表如今選擇與更新上，要選擇與他們生活有嚴密聯絡的內容，學生有了一定的理解和認識，才能更好地參與到課堂活動中。根據體校學生的特點，我們怎樣選擇符合他們的學習內容呢？首先，本節(jié)課的學習內容一定要圍繞教學目的來上；其次，學習內容的選擇要符合體校學生的身體條件；第三，選擇的內容與他們的生活有嚴密聯絡，結合學生的興趣、要多樣化、游戲化。由于體校一個班的學生練的工程柔道、擊劍、舉重、摔跤、散打、拳擊等不同，身體條件各方面也不同，所以在安排內容上要慎重考慮，也要提出不同的要求，最

5、終使學生掌握其根本技能。五、要看體育課中場地器材的運用是否合理一堂好的體育課的標準之一就是這節(jié)課是否準備器材，器材太少就無法上好體育課。一節(jié)課場地器材的合理運用是非常重要的，如今我校現代化辦公設施比較齊全，所以多媒體教學手段已經運用到課堂教學中，在每上一節(jié)課之前我必然給學生放一些與本課內容有關的技術動作，讓學生在上課之前對所學的內容有個對動作表象的認識。當然我也可以給孩子布置一些作業(yè)，讓他們利用課余時間用多媒體去觀看、欣賞、操作，讓學生在頭腦中知道這節(jié)課在體育運動中的作用，同時在上體育課的過程中，我也時常放一些音樂，可以起到心情愉快、放松等作用。六、課堂上必須表達對學生的思想教育一堂好的體育必須對學生進展德育，特別是平安教育，這些對于我們體校的孩子來說必不可少，他們平時比較好動，必須把思想教育的內容穿插到課的某一內容中去，讓學生從思想上意識到平安的重要本文由論文聯盟.Ll.搜集整理性。思想教育是一個必不可少、很重要的內容，評價一堂課要看教師是否重視了思想教育的內容和方法