三年級上冊心理健康教育教案-你好,朋友 全國通用

1、你好，朋友教學(xué)設(shè)計背景分析：中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）指出小學(xué)中年級段的學(xué)生應(yīng)“樂于、善于與同學(xué)、老師交往”。小學(xué)時期是兒童學(xué)會交往，適應(yīng)生活，融入集體的基礎(chǔ)階段，小學(xué)階段良好的人際交往環(huán)境和人際關(guān)系能使孩子們心情舒暢，身心愉悅，樂觀豁達(dá)，在當(dāng)前乃至今后的生活中都能更積極主動地適應(yīng)環(huán)境。但小學(xué)三年級學(xué)生的同伴關(guān)系最初是建立在外部條件或偶然興趣一致的基礎(chǔ)之上的，如住在同一街道、同一幢樓房，同桌，父母相互熟悉薄。后來，他們逐漸建立了新的交往標(biāo)準(zhǔn)：其一，他們傾向于選擇與自己的興趣、習(xí)慣、性格和經(jīng)歷相和諧的人做朋友；其二，他們傾向于選擇品行得到社會贊賞的人做朋友，如挑選學(xué)習(xí)成績比自己

2、好或能力比自己強(qiáng)的人做朋友。但由于他們的情緒不穩(wěn)定，不知道怎么樣去維系友誼，渴望友誼，害怕被拒絕，造成自己不敢主動去結(jié)交新朋友，缺乏人際交往的方法，或者以性別作為人際交往的界限，出現(xiàn)男生小團(tuán)體和女生小團(tuán)體，抵觸與異性同學(xué)交朋友，甚至因為自己的朋友太少，而出霸占朋友的現(xiàn)象，跟我玩，就不能和別人玩，否則就是變心，這種錯誤的認(rèn)識，不利于學(xué)生良好人際關(guān)系的發(fā)展。本節(jié)課通過有趣的活動，讓學(xué)生學(xué)會主動為自己尋找友誼，嘗試與自己性格、愛好相似，距離相近，優(yōu)缺點(diǎn)互補(bǔ)的同學(xué)交朋友，本課程的設(shè)計既增近了學(xué)生彼此間的了解，又可以引導(dǎo)學(xué)生在班級內(nèi)建立良性的伙伴關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長。理論依據(jù)：社會心理學(xué)表明人際

3、交往初期會產(chǎn)生人際吸引，人際吸引的原則包括：空間距離的接近，空間距離的接近使得交往雙方有更多的機(jī)會相互接觸,從而更加容易彼此了解與熟悉；交往雙方的個性相似，兩個在社會生活背景、個人經(jīng)歷、態(tài)度、觀念、興趣、價值觀等各方面比較相似的人,更容易找到共同語言,相似性越強(qiáng),人際吸引力便越大；交往雙方的互補(bǔ)，當(dāng)交往雙方在能力特長、人格特征、需求等方面形成互補(bǔ)關(guān)系時,人際吸引力也會大大增強(qiáng),正所謂各取所需,相得益彰。根據(jù)小學(xué)生的人際交往特點(diǎn)，本課程設(shè)計的活動幫助同學(xué)從空間距離相近、個性愛好相似性、優(yōu)缺點(diǎn)互補(bǔ)的特點(diǎn)來幫助同學(xué)結(jié)識自己的有緣人，引導(dǎo)學(xué)生在班級內(nèi)主動建立廣泛的良性伙伴關(guān)系，擴(kuò)大自己的朋友圈，培養(yǎng)學(xué)

4、生積極主動的人際互動品質(zhì)。適用年級:小學(xué)三年級教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生初步感知自己的“朋友圈”，激發(fā)學(xué)生主動結(jié)交朋友的愿望。2.學(xué)生初步了解自己還可以和哪些同學(xué)交朋友。3.使學(xué)生體驗交到朋友快樂的心情，建立學(xué)生間良性的人際互動關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生了解自己可以和哪些同學(xué)交朋友，鼓勵他們主動的結(jié)交朋友。教學(xué)難點(diǎn)：了解自己和那些人更有機(jī)會成為朋友，建立學(xué)生間良性的人際互動關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：4X4分組，彩筆，活動卡，ppt教學(xué)環(huán)節(jié)：一導(dǎo)入（一）我的朋友圈（5分鐘）出示朋友圈的圖片同學(xué)們，這是什么？（微信朋友圈）你有屬于自己的朋友圈嗎？（有）朋友圈里住著誰？（朋友）你有屬于自己的特別要好的、經(jīng)常在一起、無話

5、不談的朋友嗎？有幾個？快把這些朋友寫在活動卡的朋友圈里面吧？如果你的朋友多，你可以寫他名字中的一個字來代替（你自己知道那個字代表誰即可），請問，你是怎么交到這些朋友的？（喜歡玩的差不多、愛好差不多、性格也差不多、住得近.）我們是否希望，自己的朋友越多越好的呢？（是）可是，老師看到同學(xué)們在生活中，總是和那1-2個同學(xué)特別要好，沒有什么機(jī)會去接觸自己的新朋友，今天，我們就來結(jié)交一下，我們身邊的新朋友吧你好，朋友（出示課題）（二）故事欣賞（3分鐘）瞎子和瘸子，他們是怎么成為好朋友的？互相借助了彼此的優(yōu)勢，互相幫助，（相互幫助）瞎子的不足之處是看不見，瘸子的優(yōu)勢是看得見；他們相互幫忙，互相補(bǔ)給對方的不

6、足，成為了好朋友，在生活中，你有沒有不足，希望得到別人的幫助的呢？不如我們嘗試找找這樣的同學(xué)，和他們做朋友，你用你的優(yōu)勢幫助他，她用他的優(yōu)勢來幫助你。二主體活動大家看性格相似、愛好相似、距離相近、互補(bǔ)的人之間會產(chǎn)生一種吸引力，今天我們也來認(rèn)識認(rèn)識和你相似的這些有緣人！我們先來制作一張自己的名片吧?。ㄒ唬ふ矣芯壢耍?0分鐘）請在友誼之花得上、下、左、右四個方向上寫上你的性格特征、喜歡做的事、小區(qū)名稱、渴望提高的自身不足（例如：寫字不好的同學(xué)希望寫字好）。寫好之后，把活動卡放在桌子上，拿起你的筆離開座位，去尋找你的有緣人吧，如果找到和你相似的人、和需要用你的優(yōu)勢來幫助他的人，請你給他相應(yīng)的花瓣里

7、面簽?zāi)愕拿?，名字不要寫的太大呦！時間到，請同學(xué)們回到座位上，請你將花瓣中那些你不經(jīng)常交流的同學(xué)的名字下面畫上“-”（二）友愛之禮（15分鐘）請同學(xué)們上來分享你的友誼之花，先說說你的信息，再說你的有緣人是誰？被點(diǎn)到名字的同學(xué)，請起來，到前面來，面向同學(xué)們站成一排，我們與新朋友舉行一次“友愛之禮”吧，同性別的同學(xué)我們相互擁抱，共同說出：“你好，朋友！”，不同性別的同學(xué)我們相互握手，共同說出：“你好，朋友！”請分享者說出心中的感受？請上來的同學(xué)說說自己心中的感受？那你們以后打算怎樣去珍惜這份友誼？（相互陪伴著對方，相互幫助著對方，當(dāng)他傷心時，去安慰他，在他遇到困難時，向他伸出援助之手.特別是那些你平日里交流過少的同學(xué)）（三）擴(kuò)大的朋友圈（3分鐘）請你把你友誼之花里的新名字，填寫到你的朋友圈外圈中，看看通過這樣的一節(jié)課，你又遇到了哪里有緣人，讓你們可以成為朋友。三總結(jié)升華（4分鐘）說說你在這節(jié)課中收獲了什么？細(xì)想下來，我們相識三年，有些同學(xué)我們并不熟悉他，今天有些同學(xué)非常驚喜，因為通過自己的努力，我們又多找到了一位和自己志趣相投的人，找到了一位和自己既