六班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

1、六班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)六班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1 開學(xué)初，我們遵照學(xué)校工作要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，制訂了切實(shí)可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的美術(shù)相關(guān)活動(dòng)：搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，并且組織了諸如聽課、評(píng)課、展覽等一系列活動(dòng)。老師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好日益高漲，校內(nèi)文化氛圍空前深厚。 一、教學(xué)完成狀況 本期擔(dān)當(dāng)六班級(jí)的美術(shù)科教學(xué)任務(wù)，因班級(jí)管理以及同學(xué)的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要方案周密，因人而異，實(shí)行令同學(xué)易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！ 學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案和教育處工作方案，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合工作的現(xiàn)狀和特

2、點(diǎn)，依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)方案。教學(xué)中認(rèn)真遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。 二、取得的成果 1、讓同學(xué)明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的樂觀性例如：六班級(jí)同學(xué)，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實(shí)，美術(shù)學(xué)科

3、是門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的凹凸，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作力氣的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。就對(duì)美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對(duì)作品做出“象不象”、“美不美”的評(píng)價(jià)是很不夠的，還必需具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的力氣，并具有確定的思想水平、熟識(shí)水平，這些在很大程度上要*學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。 2、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課 我認(rèn)真地分析學(xué)校美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了學(xué)校美術(shù)必需要求掌 握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪

4、些困難，然后就有的放矢地結(jié)合同學(xué)的生活實(shí)際進(jìn)行素描、顏色、工藝的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、專心地備同學(xué)。課堂上穿插于生動(dòng)活潑的玩耍活動(dòng)，增加了同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)熱忱和愛好。 3、做好課后輔導(dǎo)工作，培育了美術(shù)帶頭人 加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培育了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用，帶動(dòng)其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，提高同學(xué)的課堂熱忱。由于同學(xué)的基礎(chǔ)差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必需從零開頭。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和把握基礎(chǔ)的層次不同而接受多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在歡快的玩耍中把握技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì)到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和

5、創(chuàng)新，把握確定的訓(xùn)練規(guī)律?？傊?xùn)練過程嚴(yán)格依據(jù)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的主體作用，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培育他們的意志品質(zhì)，熬煉他們的性格特征，做到抓素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)全面進(jìn)展，突出一技之長。 4、樂觀參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。在教學(xué)過程中有時(shí)還會(huì)遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力氣大大增加。 三、存在的不足 1、有些同學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合不起來。說道理，同學(xué)都能明白，但是真正到實(shí)際操作中，往往言行不一。

6、2、同學(xué)和老師的重視程度不夠，導(dǎo)致同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好淡化，過于敷衍了事。 3、有些家庭教育受家長思想品質(zhì)、價(jià)值觀、世界觀的影響，往往與學(xué)校的教育背道而行，因此，同學(xué)的美術(shù)教育照舊有確定的難度。 4、上課形式單調(diào)、說教意味深厚，枯燥乏味，實(shí)際效果存在欠缺。 5、同學(xué)不能把學(xué)到的道理和實(shí)際行動(dòng)有效的結(jié)合起來。這一點(diǎn)是做的最欠缺的一部分，需要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育，作到理論聯(lián)系實(shí)際。 四、今后努力方向 1、加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。教育同學(xué)，首先要身正為范。隨著時(shí)代的進(jìn)展，世界觀和價(jià)值觀、社會(huì)公德也在不斷變化。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的素養(yǎng)，更好地教好同學(xué)。 2、作同學(xué)的良師益友，老師不同與其他的行業(yè)，我們教育

7、的是一群有著獨(dú)立思想的活生生的人，因此，光說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的需要老師與同學(xué)心與心的溝通，情與情的溝通。接受多渠道的溝通，勢(shì)在必行。 3、做好與家長的溝通，家庭與學(xué)校聯(lián)合起來，形成強(qiáng)大的教育勢(shì)力，共同把同學(xué)培育成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化新人。 4、加強(qiáng)備課的力度，上好每一節(jié)課。講求上課的形式，活躍課堂氛圍，使同學(xué)能真正的上好每堂課，學(xué)到扎實(shí)的學(xué)問。 總之，本期工作順當(dāng)圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長的贊許、同仁的鄙視，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。 六班級(jí)美術(shù)

8、教學(xué)工作總結(jié)2 一學(xué)期來能依據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)方案和專題，結(jié)合美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)爭論教學(xué)方案、設(shè)計(jì)教學(xué)方法，深化爭論教材，生疏了解同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣，設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，提高美術(shù)課的教學(xué)效果。經(jīng)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，積累了一些閱歷、做法，也有一些失敗的教訓(xùn)，現(xiàn)將教學(xué)過程中的成敗得失總結(jié)如下，以便以后的教學(xué)工作能揚(yáng)長避短，有較大的改觀。 一、加強(qiáng)示范教學(xué)是提高教學(xué)效果的有效方法、途經(jīng)。 美術(shù)學(xué)科最大的特點(diǎn)是直觀、形象，許多的學(xué)問、技巧、方法都可以通過直觀教學(xué)來完成，因此加強(qiáng)老師示范教學(xué)顯得特別重要。同時(shí)示范教學(xué)還能從客觀上促進(jìn)老師的專業(yè)力氣的提高。教學(xué)過程中我很留意探究不同的示范教學(xué)方法，并結(jié)合教

9、學(xué)效果準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，形成閱歷。我認(rèn)為示范教學(xué)至少有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)： 1、呈現(xiàn)老師的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)師生之間的溝通和了解，樹立老師的學(xué)術(shù)形象。 2、有效提高課堂教學(xué)時(shí)間的效率。由于事先的預(yù)備而使課堂上實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的重難點(diǎn)突破變得輕松。 3、呈現(xiàn)制作過程，使同學(xué)了解全面的方法，建立正確的概念，促進(jìn)同學(xué)對(duì)專業(yè)學(xué)問的了解和接受。 4、易于多種形式教學(xué)活動(dòng)的開放，促進(jìn)同學(xué)的樂觀參與，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 二、鼓舞獨(dú)創(chuàng)，敬重、愛惜同學(xué)的獨(dú)到見解。 美術(shù)教育的首要任務(wù)不是簡潔的學(xué)問、技巧傳授，而是促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展，培育同學(xué)的制造力氣。從小在他們的心靈上播撒“獨(dú)創(chuàng)”的種子。要達(dá)到這個(gè)目的老師首

10、先要做的就是敬重同學(xué)的觀點(diǎn)、態(tài)度、見解，不要輕易地下結(jié)論，避開用成人化、專業(yè)化的思維去衡量同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，要在深化觀看和深思熟慮后再提出老師的指導(dǎo)看法，使同學(xué)易于接受、樂于接受老師的指導(dǎo)。實(shí)踐證明，老師對(duì)同學(xué)的敬重使他們看到了自己勞動(dòng)的價(jià)值，換來的是同學(xué)的樂觀參與和大膽探究。 三、分層設(shè)計(jì)同學(xué)力氣可達(dá)的作業(yè)形式和內(nèi)容。 無法回避的一個(gè)事實(shí)是同學(xué)才能的差異和區(qū)分，因此我在作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上具有確定的針對(duì)性。使同學(xué)在自己力氣所及的范圍內(nèi)完成作業(yè)得并到相應(yīng)的確定、贊揚(yáng)，避開單一尺度衡量所造成的少數(shù)人歡快而多數(shù)人沮喪的結(jié)果。多元、可選的作業(yè)形式和內(nèi)容是調(diào)動(dòng)大多數(shù)同學(xué)主動(dòng)完成作業(yè)，主動(dòng)學(xué)習(xí)美術(shù)的有效方法。

11、 在設(shè)計(jì)作業(yè)過程中我始終把握以下原則： 1、留意與舊有學(xué)問、生活閱歷、情感體驗(yàn)、愛好愛好等相關(guān)因素發(fā)生聯(lián)系。 2、分解作業(yè)中的目標(biāo)任務(wù)，使之細(xì)化出下一級(jí)目標(biāo)，并明確告知同學(xué)，使同學(xué)較簡潔找到適合的切入點(diǎn)，帶動(dòng)目標(biāo)任務(wù)的全面完成。 3、留意作業(yè)的連續(xù)性、系統(tǒng)性、目的性，分階段完成相應(yīng)的任務(wù)，循序漸進(jìn)地提高整體素養(yǎng)。 以上幾點(diǎn)是一學(xué)期來成功閱歷的簡潔總結(jié)，除此之外還有一些困惑和教訓(xùn)。 首先是對(duì)影響同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)的諸多因素的分析、了解不足，或者可以說是對(duì)同學(xué)的了解不足，造成教學(xué)過程中一些問題消逝時(shí)倉促應(yīng)付、解決不當(dāng)。例如：同樣的教學(xué)設(shè)計(jì)、同樣的教學(xué)方法在不同的班級(jí)或不同的時(shí)間來實(shí)施常收到截然不同的結(jié)果

12、。分析造成這種狀況的緣由，主要是主觀上輕視分析同學(xué)，只重視教材、教法的爭論，對(duì)同學(xué)存在的可能變化沒有足夠的熟識(shí)和預(yù)備。事實(shí)說明，學(xué)校的活動(dòng)支配、班級(jí)的突發(fā)大事、上節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)甚至天氣的變化等因素都有可能造成同學(xué)學(xué)習(xí)行為的變化，這些看似與教學(xué)無關(guān)的因素常常轉(zhuǎn)變教學(xué)的進(jìn)程和效果。也正是這些因素常使教學(xué)設(shè)計(jì)變得蒼白無力。 其次，“副課心理”也始終在發(fā)揮著作用，同學(xué)有這種心態(tài)對(duì)美術(shù)課教學(xué)效果起著不行忽視的影響作用。同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的輕視導(dǎo)致老師的心情低落，進(jìn)而影響老師全身心地投入教學(xué)爭論，降低了標(biāo)準(zhǔn)，放松了對(duì)自己的要求。 再次，重視專業(yè)學(xué)問、技能的提高，輕視教育理論的學(xué)習(xí)、補(bǔ)充。在確定程度上依靠于已有

13、的閱歷，而提高、創(chuàng)新不足，教育理念相對(duì)于教學(xué)實(shí)踐的要求滯后。教學(xué)活動(dòng)缺乏足夠的理論指導(dǎo)和支撐，提高、改進(jìn)的幅度不大。 以上所述，是對(duì)教學(xué)成敗的簡要概括，閱歷、失誤很清楚，需要做出的努力、應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的方向都已明確，反思過去是為了明天。有決心在以后的教學(xué)工作中振作精神、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)格要求自己，不放松對(duì)自己的要求，不降低工作的標(biāo)準(zhǔn)，使以后的教學(xué)再上新臺(tái)階。 六班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3 本學(xué)期六班級(jí)的美術(shù)教學(xué)，從培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣入手，提高了同學(xué)的文化素養(yǎng)與審美力氣，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。 在教學(xué)中，特別留意進(jìn)展和提高同學(xué)對(duì)審美意味的理解力，

14、遵照審美活動(dòng)的規(guī)律，實(shí)行藝術(shù)教育的特殊方法，提高同學(xué)的審美力氣。讓同學(xué)觀看、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)同齡人的美術(shù)作品。在具體評(píng)價(jià)過程中，結(jié)合同學(xué)繪畫的情景，表達(dá)情感的真實(shí)性與觀看方法。 我依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育，使同學(xué)把握更多的美術(shù)學(xué)問。下面對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、思想政治 寵愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)同學(xué)以身作則，言傳身教。 二、教學(xué)工作 在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，遵循美術(shù)教育原則，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及同學(xué)的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給同學(xué)，使

15、同學(xué)學(xué)到了確定的基礎(chǔ)學(xué)問，把握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了推斷美和制造美，提高了同學(xué)的審美力氣。 在教學(xué)中，我留意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長期的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)懷學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還留意面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)的人文精神和審美力氣，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了

16、基礎(chǔ)的有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，留意課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力氣。 三、提高自己，完善自己 虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。 總而言之，在今后的教學(xué)過程中還應(yīng)創(chuàng)立更適合同學(xué)年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素養(yǎng)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新力氣培育的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使同學(xué)的創(chuàng)新力氣有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。 六班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4 本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需

17、要，我擔(dān)當(dāng)了六班級(jí)二個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下： 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析 六班級(jí)的同學(xué)對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問都把握得比較多，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好也較深厚。本學(xué)期主要是讓同學(xué)進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，大膽動(dòng)腦、動(dòng)手，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。提高同學(xué)的審美意識(shí)和審美力氣，增加對(duì)大自然和人類社會(huì)的寵愛記責(zé)任感，發(fā)揮制造奇妙生活的力氣。 二、教學(xué)方案貫徹狀況 1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好 愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長期的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密

18、聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)懷同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 2、使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng) 在美術(shù)教學(xué)中，我留意面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美力氣，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力氣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 3、老師自身素養(yǎng)的培育 教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教

19、學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。 三、完成任務(wù)的措施 1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。 2、做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。 3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。 4、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即重視老師的教，又重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。 5、接受多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。 6、轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方法，接受自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)或家長評(píng)價(jià)，充分確定同學(xué)的進(jìn)步和進(jìn)展，敬重共性差異，重視同學(xué)的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。 六班級(jí)美術(shù)教

20、學(xué)工作總結(jié)5 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)的美術(shù)繪畫及陶藝教學(xué)任務(wù)，在這一學(xué)期里，我致力于用同學(xué)寵愛的教學(xué)方式，以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)初步學(xué)會(huì)觀看，學(xué)會(huì)造型，在實(shí)際生活中發(fā)覺美制造美，表現(xiàn)美。審美素養(yǎng)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下： 一、制定切實(shí)可行的教學(xué)方案 開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，依據(jù)我校實(shí)際狀況，制定可行的教學(xué)方案，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí)，接受實(shí)施新的教育理念的方案。為了結(jié)合陶藝的特性及天氣狀況，將陶藝課支配在靠前教學(xué)，避開同學(xué)感冒的同時(shí)，也充分的有了晾曬和烤制時(shí)間。 二、樂觀利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己 為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論學(xué)問的儲(chǔ)備。 三、同學(xué)為主，課堂圍著同學(xué)轉(zhuǎn) 美術(shù)課教學(xué)在同學(xué)已有學(xué)問的基礎(chǔ)上，奇異設(shè)計(jì)備課。并且針對(duì)各個(gè)