滬教版三年級下學期語文期末復習水平練習題

1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數(shù) 17滬教版三年級下學期語文期末復習水平練習題班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 把下列詞語補充完整，并選詞填空。金桂（_）香天高云（_） 層林（_）染果（_）累累 五谷（_）登 秋高氣（_）1秋天到了，果園里（_），好一派豐收的景象。2秋天的香山，漫山紅遍，（_），好似烈火在燃燒一般。3今年風調(diào)雨順，又是一個（_）的好年景。2. 補充詞語。秋（_）氣爽 層（_）盡染 五（_）豐登 春（_）秋實目瞪（_）呆 苦（_）甘來 眉開（_）笑 百（_）百中3. 先將詞語補充完整，再選擇恰當?shù)脑~語填入句子中。曇花一（_） 爭奇斗（_） 激動不（_）準確無

2、（_） 蕩來蕩（_） 自由自（_）1機遇往往如（_），所以我們要及時把握住它。2無論飛多遠，蜜蜂總能（_）地回到家4. 補充成語。春（_）秋（_） （_）干（_）燥 五（_）豐（_）層（_）盡（_） （_）平（_）穩(wěn) 面（_）耳（_）拼音詞組5. 讀拼音，寫詞語：zhng shng wn jng m m ln li jing ti （_） （_） （_） （_） （_）y q jio lu mn tn tn gng gng r li （_） （_） （_） （_） （_）6. 讀拼音，寫詞語。no dai qin b sh xin f zhun hu zh l xn n shu li li 7

3、. 看拼音，把漢字寫規(guī)范。shng（_）開 fng（_）葉 n（_）心 z（_）國hi（_）濱 cng（_）翠 yn（_）奏 jng（_）動h（_）然 r（_）烈 hu tn（_） chng sh（_）8. 看拼音，寫詞語。pio xin zhn ln x zhun d bn d yn f ro l ki dn y pio lian kn tu 形近字詞9. 比一比，再組詞。瓣（_）蓬（_）姿（_）仿（_）辯（_）逢（_）資（_）方（_）10. 辨字組詞。嬌（_）扯（_）渡（_）拌（_）透（_）橋（_）址（_）鍍（_）伴（_）誘（_）11. 比一比，再組詞。返（_） 杯（_） 零（_） 狂（_

4、）潑（_）還（_） 壞（_） 雪（_） 汪（_）撥（_）第（_） 并（_） 攔（_） 上（_）察（_）弟（_） 拼（_） 爛（_） 止（_）查（_）12. 辨字組詞。酒（_） 州（_） 歷（_） 異（_）灑（_） 洲（_） 厲（_） 導（_）聰明小判官13. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的畫“”，錯的畫“”。1海底蘊藏的資源包括煤、鐵和天然氣。（_）2五百米以下的深海里，沒有一點兒亮光。（_）3最大的風浪，也只能影響到海面幾十米深。（_）4地球上最長的生物是海藻。（_）5海底的植物都是綠色的。（_）14. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對的打“”，錯的打“”。1方帽子店從來沒有做過別的帽子。（_）2方帽子是最

5、好的帽子。（_）3小孩子喜歡戴各式各樣的帽子，因為沒有方帽子戴。（_）4世界在改變，方帽子一直不變，所以慢慢成為古董。（_）15. 判斷下列修辭手法的正誤。（對的畫“”，不對的畫“”）1秋天到了銀杏葉變黃了，就像一把把小扇子。這句話中運用了擬人的修辭手法。（_）2葉子耷拉著腦袋，就像正在哭泣的小人兒。這句話運用了比喻的修辭手法。（_）3春天，花兒都開了，紅的像火；粉的像霞；白的像雪。這句話中不止運用了一種修辭手法。（_）4他像睡著了一樣，一動也不動。這句話中沒有使用修辭手法。（_）16. 下面的說法對的打“”，錯的打“”。1“每逢佳節(jié)倍思親”中的佳節(jié)是指中秋節(jié)。（_）2“陋習”中“陋”應解釋為

6、“不文明、不合理、不好的”。（_）3我們從小要做到講究衛(wèi)生的習慣。（_）4戲劇中的“黑臉”代表正直。（_）5“秋高氣爽”中的“爽” 用音序查字法應查音序“sh”。（_）句子訓練營17. 品析句子，完成練習。1人影給溪水染綠了。（改為“把”字句）_2垂柳把溪水當作梳妝的鏡子。（改為“被”字句）_3垂柳把溪水當作梳妝的鏡子。（仿寫擬人句 ）_4（孩子們）像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。（仿寫比喻句）_18. 照樣子，寫句子。 （1）例：這么遠，箭哪能射得到呢？ 這么遠，箭射不到。我們戰(zhàn)勝困難的決心怎么會動搖呢？_（2）例：荷花像一個個碧綠的大圓盤。_像_。（3）例：蒲公英仿佛降落傘似的飄揚在天空

7、中。_仿佛_。19. 請按要求完成句子練習。1照樣子補充句子他高興得手舞足蹈。_得_2改成“被”字句密密層層的枝葉把人們的視線擋住了。_3用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面兩句話連成一句。小女孩一根火柴也沒有賣掉。小女孩回家會挨爸爸的責打。_4修改病句。媽媽去超市買了許多食物，有速凍餃子、餅干、牙刷和饅頭。_20. 按要求寫句子。1.英子走上了講臺。（至少擴兩處）_2.一位植物學家把花圃修建得像鐘面一樣。（改為“被”字句）_3.蜜蜂無論飛到哪里，都能回到原處。（用加點的詞寫一句話）_4.他常常每天到公園散步。（修改病句）_21. 按要求寫句子。1一條（_）的小河從村前（_）流過。（把句子寫具體）2人們用火車

8、把燕子送往南方。（改為“被”字句）_3你怎么能隨便罵人呢？（改為陳述句）_4人們開始砍樹蓋房。山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_閱讀理解22. 閱讀下文，回答問題。愛動腦筋（jn）的孩子華(hu)佗(tu)七歲時，有一天和幾個小朋友一起摘桑( sng)葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么細，根本上不去呀！華佗想了想，找來一根繩(shng)子，在繩子一頭拴(shun)了塊石頭，把石頭拋(po)過枝條，枝條就被壓(y)彎了。他又用雙手使勁拽(zhui)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。老爺爺笑了，說：“這孩子

9、愛動腦筋。好，我就收你做徒(t)弟吧！”原來，老爺爺就是當?shù)赜忻牟?ci)醫(yī)生。1這篇短文有_個自然段。2填一填。這篇短文寫的是華佗_歲時候的故事，文中的老爺爺是_的蔡醫(yī)生。3華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的？從文中找出相關(guān)的句子。4華佗是個_的孩子。23. 課內(nèi)閱讀。海底動物各有各的特點。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。梭子魚每小時能有幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。1這段話是圍繞哪一句來寫的？，請用“_”畫出

10、來。2這段話寫了 _、_、_ 、_ 、_ 和 _幾種動物。3在文中找出下列詞語的近義詞。遠程（ ） 忽然（ ） 旅游（ ） 一般（ ）4你還知道哪些海底動物，它們有什么特點？請你簡要地寫下來。_24. 閱讀下文，回答問題。 麻雀長得細長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著，機警地左顧右盼。它們每時每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹上的鐵夾子，張在空中透明的網(wǎng)等。有時地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的目光遠遠地盯著它，

11、卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動，惹起它的疑心或警覺。它們不僅僅機警多疑，而且具有不可馴服性。大多數(shù)鳥兒都習慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它已經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因

12、此，它不是家禽。1（理解詞語）第1自然段中有多個四字詞語，試著體會它們的意思?！癬、_、_、_”這些詞語都表現(xiàn)了麻雀機警多疑的特點。2（品讀句子）讀畫波浪線的句子，體會作者是如何把句子寫得幽默風趣的，并填空。作者運用了_的修辭手法，寫出了麻雀_的特點。3（感悟?qū)懛ǎ┠阌∠笞钌羁痰氖锹槿傅氖裁刺攸c？你知道作者為什么能把這個特點寫得這樣具體嗎？_4（語言運用）寫一寫你熟悉的一種動物，通過動作描寫表現(xiàn)它的可愛。_25. 閱讀選段，回答問題。“是的，我要和你一塊兒去！”拇指姑娘說。她坐在鳥兒的背上，把腳擱在他展開的雙翼上，同時用腰帶把自己緊緊地系在他最結(jié)實的一根羽毛上。燕子就這樣飛到空中，飛過了森林，

13、飛過了海洋，飛過了常年積雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘凍得發(fā)起抖來。于是她就鉆到鳥兒溫暖的羽毛下面，只把她的小腦袋伸出來欣賞下面那些美麗的景致。終于他們來到了溫暖的國度，那兒的陽光更加明亮。田溝里、籬笆上，到處都結(jié)滿了最美麗的綠色和紫色的葡萄。樹林里到處掛著檸檬和橙子。1語段節(jié)選自童話故事_，作者是_。2畫線部分運用的修辭手法是（ ）A比喻 B排比 C擬人3在來到溫暖的國度前，燕子還帶著拇指姑娘飛過哪些地方呢？發(fā)揮想象寫一寫。燕子就這樣飛到空中，飛過了_，飛過了_，飛過了_。4拇指姑娘在經(jīng)歷了種種磨難后，最終和開滿鮮花的國度的花中小王子結(jié)了婚，過上了幸福的生活。故事的結(jié)局給我的啟示是：_2

14、6. 閱讀下文，回答問題。 麻雀的評論麻雀唧唧喳喳，遇事愛發(fā)表評論，有什么法兒？他歷來如此。這天，麻雀看到地面冒出了一個綠的小點，把附近的泥土都拱了起來，便好奇地飛近問道：“你是什么？”“竹筍?！币粋€細弱的聲音應道，“我想冒出來”“冒出來？唧喳喳?！甭槿感Φ们案┖笱觯澳阌卸啻竽苣?，我屙（）一兜屎就可以蓋上你！識趣點，乖乖兒地躺著吧！”麻雀飛到一株桃樹枝丫上，見一只蜜蜂“嗡嗡”地在花間飛動，還從花蕊里鉆進鉆出。“咦，這是干什么？”“我想采集花蜜，和大伙釀成一缸子蜜糖”“喳喳唧！小鴨子想生大鵝蛋哩！”麻雀邊叫邊笑，“這肯定是燈草搭橋白費勁兒，有眼前爛漫的春光，你何不趁機逛一逛、樂一樂，而去做這等

15、蠢事兒？”他評論一番以后，又快快活活地飛走了。飛著飛著，快靠近屋檐邊的時候，猛地見一個灰團兒從鴿子籠邊掉了下去。“怎么回事，怎么回事？”麻雀撲下去急問。“我想飛上藍天，”一只羽毛沒長滿的小鴿子回答，“哎，沒想到”“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉嚨里頓時滾出了一陣大笑，“傻小子，慢慢地走著玩好了，喳喳，想飛上藍天？幸虧沒有把屁股摔成兩瓣兒，快死了這條心吧！”日子一天天過去了。有一天，麻雀又經(jīng)過這一帶。他見到了什么？一根新竹挺立著指向天空；一只灰鴿在白云間翻飛；還有，在蜂巢邊擺著一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飛在缸邊甜甜地笑呢！“唧喳喳，這難道是事實？”麻雀睜著圓溜溜的小眼睛嚷道，“你們莫不是在玩什么

16、魔術(shù)，用來戲弄我這老實巴交的麻雀吧？”1在括號里填上合適的詞語。（_）的聲音 （_）的春光 （_）的小眼睛2“冒出來？唧喳喳。麻雀笑得前俯后仰”一句中，麻雀的笑是對竹筍的（ ）。A嫉妒 B不滿 C輕視3讀了文章，你認為麻雀嘲笑的對象是通過什么來實現(xiàn)夢想的？_4看了文中的麻雀，你會聯(lián)想到現(xiàn)實生活中的哪類人？_寫作27. 習作大舞臺。你平時喜歡玩什么？有沒有哪一次玩得特別開心、印象特別深刻？回憶一下，你當時是怎么玩的？把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，以“那次玩得真高興”為題寫下來。要求：1抓住中心，敘述條理清楚。2書寫規(guī)范、美觀、整潔。_28. 按要求寫作。如果有一天，你遇到一個小動物，

17、或一個樹精靈，或動畫片中的某個人物與他成為朋友。請你展開想象，寫一個故事。要求：題目自擬。書寫工整，語句通順，正確使用標點符號，內(nèi)容清楚。_29. 按要求作文。這學期，我們開始習作了！挑選一個自己最拿手的題目，寫一寫吧！1猜猜他是誰 2我們眼中的繽紛世界 3這兒真美 4一則日記先選好題目，再寫23個自然段，能圍繞主要意思說清楚，寫明白。盡量不寫錯字。_答案1、飄 淡 盡 實 豐 爽 果實累累 層林盡染 五谷豐登 2、高 林 谷 華 口 盡 眼 發(fā) 3、現(xiàn) 艷 已 誤 去 在 曇花一現(xiàn) 準確無誤4、華 實 口 舌 谷 登 林 染 四 八 紅 赤 5、掌聲 文靜 默默 輪流 講臺 一齊 角落 慢吞

18、吞 剛剛 熱烈 6、腦袋 墻壁 視線 服裝 或者 旅行 感受 流淚7、盛 楓 安 祖 海 蒼 演 驚 忽 熱 花壇 誠實 8、飄香 爭論 西裝 打扮 讀音 富饒 離開 等于 漂亮 砍頭9、花瓣 蓮蓬 姿勢 仿佛 辯解 重逢 資格 方法 10、嬌軟 扯開 渡過 攪拌 透明 橋梁 地址 鍍膜 陪伴 誘惑 11、返回 杯子 零錢 狂風 潑水 送還 壞掉 雪花 淚汪汪 撥開 第一 并列 攔住 上學 觀察 姐弟 拼音 破爛 制止 查找 12、喝酒 杭州 歷史 奇異 灑水 美洲 嚴厲 教導 13、 14、 15、 16、 17、溪水把人影染綠了。 溪水被垂柳當作梳妝的鏡子。 小草在風中笑彎了腰。 水性好的

19、孩子像魚兒一樣在水里自由自在地游著。18、我們戰(zhàn)勝困難的決心不會動搖。 細細的春雨 春姑娘紡出的紗線 夜空中閃閃發(fā)亮的星星 是一個個可愛的孩子正在眨著眼睛 19、他急 團團轉(zhuǎn) 人們的視線被密密層層的枝葉擋住了。 小女孩如果一根火柴也沒有賣掉，回家就會挨爸爸的責打。 媽媽去超市買了許多食物，有速凍餃子、餅干和饅頭。20、內(nèi)心忐忑不安的英子一搖一晃地走上了講臺。 花圃被一位植物學家修建得像鐘面一樣。 無論環(huán)境怎樣惡劣，小草都努力地破土而出。 他常常到公園散步。 21、清澈 緩緩 燕子被人們用火車送往南方。 你不能隨便罵人。 因為人們開始砍樹蓋房，所以山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。 22、132 七 當?shù)?/p>

20、有名 3華佗想了想，找來一根繩(shng)子，在繩子一頭拴(shun)了塊石頭，把石頭拋(po)過枝條，枝條就被壓(y)彎了。他又用雙手使勁拽(zhui)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。4愛動腦筋23、1海底動物各有各的活動特點。2海參 梭子魚 烏賊 章魚 貝類 深水魚3長途 迅速 旅行 有些4海豚不像其他鯨類那樣長時間深度潛水。游速快并帶有雜耍特征。豚泳是海豚科動物獨有的游泳方式，整個身體以小角度躍離水面再以小角度入水，這是區(qū)別海豚和其他鯨目動物的方法之一（鼠海豚科和其他鯨類動物一般情況下都不會采用這種方式游泳）。海豚游速迅捷，通常最快速度在每小時30-40km左右，個別種類

21、的海豚時速可以超過55km/h，并能維持很長時間，是海洋中的長距離游泳冠軍。24、1 一舉一動 一刻不停 左顧右盼 每時每刻 2 擬人 機警 3我印象最深刻的是麻雀的不可馴服性，作者通過麻雀被捉到后的一段動作描寫，表現(xiàn)了它是怎樣的不可馴服。4那只小蝸牛慢吞吞地探出腦袋，兩只觸角左右擺動幾下，又迅速地把頭縮回殼里，過了一會兒，小腦袋又伸了出來，就這樣，試了好幾遍，終于，它確定外面是安全的了，于是它背起殼，悠閑地向前走去。25、1 拇指姑娘 安徒生 2B3 碧綠的草地 無垠的沙漠 奔流不息的長河 4在生活中，我們不能被富足的物質(zhì)生活所誘惑，只要持之以恒地向著夢想前進，就一定會取得成功。26、1細弱

22、 爛漫 圓溜溜 2C3是靠不懈的努力來實現(xiàn)夢想的。4我會想到現(xiàn)實生活中的空談家，即只知道談?wù)搫e人，自己不去實際做事的人。27、范文：那次玩的真高興記得上個星期六上午，爸爸媽媽帶我去江南摩爾游樂場玩，這可是我夢寐以求的地方。走在路上，我真希望我能飛起來，恨不得馬上到江南摩爾。一到江南摩爾我興奮的跳了起來，哇！這里有數(shù)不盡的游樂設(shè)施。最好玩的要數(shù)飛車了。我一爬上去，就覺得特別緊張，嚇得連大氣都不敢出。飛車開始運行了，它快速的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我緊張得閉上眼睛。它把我們倒過來時，是最可怕的時候。我心想：如果不小心掉下去，有可能會粉身碎骨哇！一想到這，我嚇得全身發(fā)抖，連忙叫了起來“快停下來了吧！伴著我的尖叫聲，終于停下來了。下車時，我感覺雙腿都在抖?；丶业臅r間到了，我只好依依不舍的離開了“江南摩爾”這真是快樂的一天。28、范文：我與孫大圣的故事這一天，我正在睡夢中，突然聽到有人在叫我。我坐起來，看清了來人，哦，原來是孫大圣。我樂顛顛地跑過去，說：“孫大圣，2400多年過去了，你還是老樣子?。　薄鞍忱蠈O老呆在天上呆膩了，這次特地從天上下來看看人間?！彼h(huán)顧四周，有些興奮地說：“才6年，這天下變化真大呀！我現(xiàn)在正需要一個導游，你給我當臨時導游，如何