四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-9. 妙筆生花5-湘美版

1、妙筆生花教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：本課為湖南美術(shù)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第12課內(nèi)容，屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。是在彩墨游戲一課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣，在“玩”的基礎(chǔ)上，運(yùn)用己了解的水墨畫的基本表現(xiàn)方法來(lái)描繪表現(xiàn)各種不同物體形象。讓學(xué)生在充分的藝術(shù)實(shí)踐中發(fā)揮主動(dòng)性，啟發(fā)想象，達(dá)到兒童思維能力的訓(xùn)練，進(jìn)而達(dá)到兒童基礎(chǔ)情感的培育和自身個(gè)性的發(fā)展。通過教學(xué)使學(xué)生了解中國(guó)畫的簡(jiǎn)單知識(shí)，感受彩墨畫的藝術(shù)美感。學(xué)情分析：優(yōu)勢(shì)：通過彩墨游戲的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步體驗(yàn)?zāi)谏埳系呢S富變化，會(huì)用簡(jiǎn)單的技法畫出粗細(xì)、大小、濃淡、干濕的點(diǎn)、線條和色塊為自主學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。學(xué)生好奇心

2、強(qiáng)，思維活躍，隨意性強(qiáng)，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面，本課中彩墨的無(wú)窮變化和偶然的效果，都能觸發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，引起學(xué)習(xí)的興趣，適合學(xué)生大膽表現(xiàn)。不足：但是學(xué)生對(duì)用筆用墨較拙手，缺少變化，在“潤(rùn)筆”方面掌握不夠?qū)挤ú荒苌钊肜斫夂碗S心運(yùn)用，作業(yè)中隨意太大，不能控制好點(diǎn)、線、面的大小、粗細(xì)、濃淡。對(duì)畫面的構(gòu)成是無(wú)意識(shí)的。設(shè)計(jì)理念：本課設(shè)計(jì)以構(gòu)建主義的教學(xué)思想為指導(dǎo)，以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的主動(dòng)探索，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)技能運(yùn)用的主動(dòng)構(gòu)建。在教學(xué)中設(shè)計(jì)了：充分運(yùn)用水墨的干濕濃淡，線條的曲直粗細(xì)，通過毛筆在生宣紙上涂抹、點(diǎn)染的各種筆法變化，大膽表現(xiàn)出自己喜歡的物體形象。教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽、

3、隨心所欲地去表現(xiàn)。通過欣賞激趣嘗試比較分析探究表現(xiàn)創(chuàng)造交流賞析的教學(xué)過程，使學(xué)生在“看看、試試、說說、畫畫、評(píng)評(píng)”中，觀察、分析、總結(jié)、想象、創(chuàng)造、評(píng)價(jià)等能力得到了有序的訓(xùn)練，并通過學(xué)生的探究和教師的演示突破了難點(diǎn)，在結(jié)尾處設(shè)計(jì)多種評(píng)價(jià)方式，以體現(xiàn)新課程關(guān)注學(xué)生的評(píng)價(jià)方式的新理念。教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)和掌握中國(guó)畫的筆墨技巧，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的興趣。 2、運(yùn)用中國(guó)畫的表現(xiàn)方法，把握筆墨的濃淡變化表現(xiàn)花卉和蔬果的形象特征。 3、通過對(duì)中國(guó)畫的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受并初步了解中國(guó)畫的形式美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和掌握中國(guó)畫的筆墨技巧。教學(xué)難點(diǎn)：把握筆墨的濃淡變化表

4、現(xiàn)出花卉和蔬果的形象特征。解決辦法：本課通過賞析名畫提高審美情趣、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)水墨不同的表現(xiàn)形式和特性。并通過小訓(xùn)練的嘗試，了解、認(rèn)識(shí)水墨畫的基本組織形式和表現(xiàn)方法。以解決水墨技法的運(yùn)用難點(diǎn)。教學(xué)方法手段1賞析名畫激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高審美情趣。2嘗試體驗(yàn)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。3技法示范觸發(fā)創(chuàng)造性思維。4交流探究，提高表達(dá)能力和探索精神。5創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)創(chuàng)作潛能。6多媒體為教學(xué)輔助手段。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、中國(guó)畫顏料、水缸、多媒體。教學(xué)過程：欣賞激趣1、將教室布置成齊白石、高士尊、韓墨等畫家的花鳥、蔬果畫的展廳。噴繪的大幅高清作品，便于學(xué)生觀察學(xué)習(xí)；大屏幕在滾動(dòng)播出齊白石視頻。 設(shè)計(jì)意圖營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛

5、圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、觀察分析：齊白石爺爺在畫這幅畫時(shí)是怎么蘸墨的？那里是中鋒行筆那里是側(cè)鋒行筆？設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)筆墨不同的表現(xiàn)形式和特性。二、嘗試比較1、跟大師學(xué)畫畫。a、請(qǐng)用你觀察到的方法臨摹這幅畫。b、比一比，誰(shuí)的筆墨應(yīng)用最接近大師的？c、說一說，你是怎么做到的？d、想一想，你為什么不成功？2、反饋點(diǎn)評(píng)，教師示范和學(xué)生演示相結(jié)合，以學(xué)生為主體探討大師筆墨技法。設(shè)計(jì)意圖 使學(xué)生加深對(duì)水墨畫表現(xiàn)的進(jìn)一步理解，提高學(xué)生的鑒賞能力和學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的興趣。培養(yǎng)探究能力。三、分析探究1、 根據(jù)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的技法教師示范，示范重點(diǎn)：a、用筆調(diào)淡墨后，在筆鋒上蘸濃墨一筆畫完。b

6、、用筆調(diào)墨后，在筆鋒上蘸較濃的顏色一筆畫完。c、先用墨畫，再用色染。d、先用色畫，再用墨點(diǎn)。2、學(xué)生嘗試。鼓勵(lì)大膽、放松、隨心所欲。3、欣賞分析雨余秋更清（見右圖）（1）韓墨的彩墨花鳥具有朦朧的意象、鮮活的畫面。雨余秋更清構(gòu)圖具有很強(qiáng)的形式感，色墨交融，那些清新的花朵在略顯凄清的大片冷色調(diào)中綻放，透露出畫家?guī)в袔追掷淝宥只ㄩ_無(wú)聲的內(nèi)心世界。（2）現(xiàn)在讓我們來(lái)仔細(xì)看看，這幅畫采用了哪些技法。 涂抹點(diǎn)染的墨痕在宣紙上可以產(chǎn)生濃淡干濕的變化。能引起豐富的聯(lián)想，再添上幾筆又有了生動(dòng)的形象。（教師邊說邊動(dòng)作夸張的揮毫示范，引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生大膽下筆的信心。）小結(jié)：教師示范要做到激情豪放，不拘一格，

7、以達(dá)到即教授技法又引導(dǎo)學(xué)生大膽表現(xiàn)的目的。設(shè)計(jì)意圖 了解、認(rèn)識(shí)水墨畫的基本組織形式和表現(xiàn)方法，如：毛筆隨意行走，在宣紙上會(huì)出現(xiàn)有濃淡、干濕、粗細(xì)、不同變化。用墨用色的不同在生宣上也會(huì)產(chǎn)生豐富的變化。根據(jù)要求，不斷嘗試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力。教師的示范，使學(xué)生增強(qiáng)信心，大膽表現(xiàn)。四、表現(xiàn)創(chuàng)造1、品評(píng)聯(lián)想：小組成員相互品評(píng)剛才練習(xí)的四組墨色塊。a、這些色墨塊能讓你聯(lián)想到什么花卉或蔬果呢？b、添畫幾筆能變成什么樣的水墨畫？2、學(xué)生自己添畫或同學(xué)互相添畫。3、教師巡回指導(dǎo) 巡回原則：鼓勵(lì)大膽、引導(dǎo)聯(lián)想、建議合作、避免示范。設(shè)計(jì)意圖通過品頭論足的方式營(yíng)造輕松的創(chuàng)作氣氛；增進(jìn)友誼，培養(yǎng)合作精神?；ジ幕ヌ泶蚱瞥Ｒ?guī)開拓思路，避免拘謹(jǐn)。五、交流賞析1、爭(zhēng)奪展位2、填寫評(píng)價(jià)表：技法應(yīng)用、畫面效果。3、交流評(píng)價(jià)意見：可以評(píng)自己的也可以評(píng)別人的，可以評(píng)展區(qū)里的也可以評(píng)展區(qū)外的。4、給自己的畫取一個(gè)有詩(shī)意的名字 設(shè)