部編版小學(xué)五年級語文上冊第三單元第11課《牛郎織女(二)》課后作業(yè)及答案_第1頁
部編版小學(xué)五年級語文上冊第三單元第11課《牛郎織女(二)》課后作業(yè)及答案_第2頁
部編版小學(xué)五年級語文上冊第三單元第11課《牛郎織女(二)》課后作業(yè)及答案_第3頁
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1、 /3部編版小學(xué)五年級語文上冊第三單元第11課牛郎織女(二)課后作業(yè)及答案一、用“廠給句子中加點字選擇正確的讀音。位衰(shudidi)老的挑山工背著一大筐(kuangkuang)東西往山上運。2奶奶拗(yduniu)不過我們，就給我們講牛郎織女的故事，我們都安靜地依偎(wQiwi)在奶奶懷里聽起來。3我們的國家地大物博，有高高的泰(taitai)山，有美麗的珊(sanshan)瑚礁，還有長長的海岸線。二、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。只有才一邊一邊因為所以雖然但是1.()她織得一手好彩錦，()名字叫織女。2.織女()掙扎，()望著兩個孩子大聲喊：“快去找爸爸！”3.()每年農(nóng)歷七月初七的夜晚，牛郎

2、織女()能在鵲橋上相會。4.織女對孩子們說天上()富麗堂皇，()沒有自由她不喜歡。三、讀句子，按要求完成練習(xí)。牛郎披上牛皮和竹筐就往外跑。(修改病句)王母抓走織女。(把句子寫具體)從此牛郎在地里耕種織女在家里紡織。有時候織女也幫助牛郎干些地里的活。兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。轉(zhuǎn)眼間兩三個年頭過去了，他們生了一個男孩，一個女孩。從此，牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。兩三個年頭過去了，他們有了一兒一女。(1)讀一讀，比較兩段話，說一說兩段話的敘述各有什么特點。(2)如果讓你把第段話寫具體，你會怎么寫?四、請仿照示例為下面的連環(huán)畫配上簡短的文字。ABCDA：牛郎就要追上織女了，王母突然用簪子劃出了一條天河。B：C：D：五、請按照牛郎織女的課文內(nèi)容把下面的故事情節(jié)串聯(lián)起來填在括號里。(填序號)臨終囑托男耕女織鵲橋相會狠心拆散隔河相望喜結(jié)良緣二人相識()一()一()f()f()f()一() /3參考答案、l.shudikuang2.nidwei3.taishan二、1.因為所以2.邊邊3.只有才4.雖然但是三、1.牛郎披上牛皮，挑起竹筐就往外跑。示例：惡毒的王母娘娘怒氣沖沖地抓走了織女。(1)第段話的敘述更加細(xì)致具體，第段話的敘述比較簡潔。2)略四、牛郎和織女在天河的兩邊

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