幼兒園音樂教案：粉刷匠

1、音樂：粉刷匠活動目標：.理解歌詞，能用輕松愉快的聲音表現(xiàn)小小粉刷匠工作時的快 樂。.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編小小粉刷匠工作時的動作，嘗試替換局部歌詞 演唱。.體驗小小粉刷匠勞動時的愉快，產生愛勞動的情感。活動準備：.小小粉刷匠伴奏音樂、歌曲音樂CD、電子琴。.每名幼兒一套小圍裙、工作帽、不同顏色的顏料桶和小刷子。、大紙箱做的小房子兩個，小熊頭飾一個。活動過程一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒勞動興趣師幼談話：小朋友，森林里的小熊搬新家了，想請小朋友幫助把 房子粉刷的漂亮些，大家愿意去幫助嗎？.粉刷房子要用哪些材料？怎樣粉刷？（上下刷，左右刷，來回 刷）.引導幼兒表演粉刷動作。二、引導幼兒在表演中學習歌曲.初步感知歌

2、曲旋律。師：去小熊家?guī)椭?，聽著音樂粉刷會更帶勁兒。播放伴奏音樂，師幼隨音樂一起自由表演動作，初步感知歌曲旋律。.完整欣賞歌曲，理解歌詞。師：有個小朋友邊粉刷邊這樣唱，大家一起來聽聽。（播放歌曲）（1）聽了這首歌，你有怎樣的感覺？（好聽、快樂）（2）你覺得哪句最好聽？（3）“哎呀，我的小鼻子怎么變了樣兒了呢？ （感受歌詞帶 給幼兒的幽默、幽默）（4）播放伴奏音樂，聽歌曲旋律，隨樂曲節(jié)奏用身體部位（拍 手、拍肩、點頭、轉手腕、扭腰、等）自由表現(xiàn)，說歌詞。.教師彈琴伴奏，幼兒演唱歌曲。.播放歌曲，幼兒之間邊唱邊把對方當作房子來粉刷。.引導幼兒感受勞動的快樂！師：小朋友在粉刷時，心情怎樣呢？（高興、快

3、樂）小結：勞動讓大家快樂，也使我們的生活變的更加美好。在勞動 的同時，我們還需要注意什么？（平安、衛(wèi)生）.替換歌詞，創(chuàng)編歌曲。（1）除了粉刷房頂和墻，還可以粉刷房子里的哪些地方呢？（窗 子、門、桌子、椅子等）（2）教師引導幼兒把自己感興趣的詞，替換到歌曲里演唱。.幼兒自由進行角色表演、哼唱自己創(chuàng)編的歌曲，感受創(chuàng)編的快 樂。教室里擺上紙箱做的小房子，教師戴上小熊的頭飾，和幼兒一起穿上圍裙，提上小桶，拿著刷子，去粉刷小熊的新家。三、活動結束房子粉刷得這么漂亮，現(xiàn)在大家累了吧？讓我們放下工具，一起 到院子里玩玩吧！（師幼共同收拾整理活動材料） 活動延伸：把活動材料投放到戶外涂鴉區(qū)，以便幼兒日常戶外活動時使用。 活動反思：中班幼兒在平時的戶外涂鴉區(qū)已經(jīng)有了粉刷的經(jīng)驗，動手能力也 比擬強。所以設計了幫小熊去粉刷新房的情境，讓幼兒自己說粉刷需 要的工具、材料和粉刷的方法，放手讓孩子自己想方法，把主動權還 給孩子。讓孩子在粉刷匠的角色中自主感受音樂，體會歌曲，學唱歌 曲，并自主表演，最終在熟練歌曲的基礎上替換歌詞，創(chuàng)編歌曲，做 到孩子能做的，教師絕不包辦。每一步設計目標明確，思路清晰，引 導孩子參與活動的興趣逐步提升。為保證活動時間，在圍裙的設計上可以再改進一些，做成吊帶圍裙， 方