六一的作文精選

1、六一的作文 篇一：描寫六一的作文 今天，萬里晴空，我興致勃勃地背著小書包去學(xué)校參加六一慶賀活動。 學(xué)校里四處是歡歌笑語，喧嘩非凡。精彩的文藝演出后，我們進(jìn)展了興趣盎然的游園活動?；铋_工程真是豐富多彩，有兩人夾五球、吸乒乓球、金雞獨立其中我最喜愛確實實是吸乒乓球了。這個游戲的規(guī)那么特別簡單，只要在半分鐘之內(nèi)用吸管把四個乒乓球從一個盤子運到另一個盤子，就算過關(guān)了。我來到教室門前，只見同學(xué)們排的隊伍好長好長，活像一條直伸向教室的長龍。教室門口也擠得水泄不通。我踮起腳尖，抬起頭向教室里頭張望，可還一點也看不見，我只好排在隊伍的最后。我不停地向里張望，真想一眨眼就輪到我。過了一會兒，我終于排進(jìn)了教室。只

2、見有兩個同學(xué)正在吸，你看那個胖胖的男同學(xué)，挺著大肚子，把吸管一端含在嘴巴里，另一端對著乒乓球。只聽王教師一聲令下，那個同學(xué)就用勁一吸，立即把一個乒乓球吸住了，他的嘴唇擰緊了，小心翼翼地挪動著腳，把乒乓球運到了另一個盤子里。他運了一個又一個，特別快，運完了所有的乒乓球，他做了個有趣的動作，惹得我們哈哈大笑。 終于輪到我了，我迫不及待地走過去，把吸管放進(jìn)嘴里，對準(zhǔn)了乒乓球，預(yù)備競賽了。競賽開場了，我用勁地對著乒乓球吸氣。終于吸起來了，我預(yù)備把它運到另一個盤子里，我小心翼翼地走著，但是，在運的過程中，我的氣憋不住了，忽然松了氣，乒乓球掉下了，發(fā)出了“冬冬冬”的聲音，我只好又把它放進(jìn)剛剛的盤子里。這時

3、，時間到了，我一個也沒有運到，旁邊的同學(xué)見了竊竊私語道：“唉，太惋惜了，剛剛能夠運走一個的卻偏偏掉了?！苯處熢谖业募埳洗蛄恕啊?，這就表示沒過關(guān)。盡管沒有過關(guān)，但是我仍然特別歡樂。后來我又玩了夾彈子和金雞獨立，都過關(guān)了，獎賞了一包零食，我歡樂極了！ ?。∵@個兒童節(jié)真歡樂呀！真希望天天都是六一兒童節(jié)。 一年一度的“六一”兒童節(jié)又來到了。今天確實是全世界兒童的快東日子。盡管，今天天公不做美，下起了雨，但仍然打不到我們那興奮、歡樂的心情。 一早，我穿著整齊的校服，戴著艷麗的紅領(lǐng)巾，來到教室里?！鞍　?，我們的教室煥然一新。四個大窗口上掛了幾條五顏六色的彩帶，還有一新系著蝴蝶結(jié)的小氣球。六盞日光燈披紅掛彩

4、，教室上方也掛著長彩帶構(gòu)成一個大三角形。長彩帶上還系著一些隨風(fēng)飄動的氣球?教室里充滿節(jié)日歡樂的氣氛。 游園活動開場了，我先到自已班玩。教室里外都排著長龍似的隊伍。我排在一個女同學(xué)的后面。我們班玩得是“飄洋過海”的游戲。我踮著腳，昂起頭看他們?nèi)绾瓮?。原來是如此玩，特別簡單嘛：一個人有三個時機(jī)，把氣球拍到離講臺二、三米的“岸邊”就算成功，可得一顆糖。假設(shè)氣球掉進(jìn)汪洋大海就沒有糖。我看他們都特別難似的，沒幾個人把球拍到“岸邊”。我心想：“他們?nèi)绾芜@么差勁?這么簡單都拍不過，真差?！陛喌轿伊?，我拿起氣球，把球用力往上一拋?！鞍ρ健?，氣球如何沒掉下來，好似成心和我做對似的，等氣球掉下來時，我伸手去打，已

5、經(jīng)拍不到了。氣球已飄飄悠悠得掉進(jìn)了“汪洋大?！?，“沒關(guān)系，還有第二次呢”我心想。再一次拿起球。這次，我可總結(jié)上次的失敗，不再往上拍。我手中的粉紅色氣球好似在對我說：“不要氣餒，相信你一定會成功?！蔽夷闷饸馇蛴昧σ慌模鞍ρ?，”我拍得太重，氣球被彩帶攔路搶劫了。只有最后一次時機(jī)了。上次我拍得太重，被彩帶搶走，這次，我打得悄悄的?！鞍Α?，氣球又一次掉進(jìn)汪洋大海，犧牲了。我覺察臉上辣辣的，真是“看花容易，繡花難啊!” 接下來，我又來到四(3)班玩投圈。投圈但是我最不拿手的戲。如何玩呢?可別和上次一樣沒得一顆糖啊。終于輪到我了，一位“效勞員”給我四個小鐵圈。我站在離裝著水的塑料瓶大約一米的地點。第一個

6、圈我挺著腰，把手中的鐵圈往塑料瓶悄悄一扔，鐵圈掉在離塑料瓶特別遠(yuǎn)的地點;第二次，我彎下腰，眼睛看著塑料瓶，一扔，鐵圈碰到塑料瓶后又掉了下來。唉!真惋惜，又失敗了。第三次，我總結(jié)前兩次的經(jīng)歷，彎下腰，把身體盡量往前靠，翹起左腳，眼睛盯著塑料瓶，“一、二、三”，我默默數(shù)著，我伸長手，不輕也不重地向前一扔。“取”，投進(jìn)去了。我歡樂得喝彩起來。最后，我得了兩粒糖。這可真出呼我的意料啊。后來，我又玩了四(1)班的穩(wěn)中求勝，四(2)班的鉤魚，四(4)班地急中生智等。每個游戲都特別好玩! 歡樂的的“六一”兒童節(jié)在我們的歡聲笑語中完畢了。我將會永遠(yuǎn)記住這歡樂的一天!篇二：慶六一作文 慶“六一” 盼啊、盼啊，我

7、終于盼到了“六一”兒童節(jié)，這是我們小朋友最喜愛的節(jié)日，我們的心情特別激動。 今天，我們穿著整潔的校服，戴著艷麗的紅領(lǐng)巾，興致勃勃地來到學(xué)校，剛到學(xué)校，就傳來一陣陣愉快的笑聲。 教師和我們一起慶賀“六一”，我歡樂極了，我們玩了許多游戲。如：兩人三足踩氣球、猜謎語、詩朗讀、唱歌等，這些節(jié)目真是又歡樂又好玩。接下來是我最喜愛的配樂詩朗讀感恩的心，我和班級的十幾個同學(xué)一起朗讀，我們就像小演員一樣活靈敏現(xiàn)，表演的精彩極了，同學(xué)們都為我們喝彩。 表演完畢了，媽媽帶我去吃德克士，我歡樂極了，最后媽媽又帶我去“永紅自選書店”，給我買了幾本漫畫書，還買了“老夫子”和“貓和老鼠”的光碟，我們還在書店看了特別多書。

8、 今年的“六一”兒童節(jié)真是一個歡樂的節(jié)日！篇三：六一(500字)作文 精選作文:六一(500字)作文 今天，我興奮地走在上學(xué)的路上。左看右看，看見鳥兒在樹嘰嘰喳喳地叫著，好似在說；六一兒童節(jié)歡樂，小朋友們。我想今天哥哥姐姐們一定會在舞臺上表演節(jié)目。我可歡樂了。剛到教室里，教師就來了，說；今天，既會表演節(jié)目也會，玩游戲，讓你們過一個歡樂的六一兒童節(jié)。大家一聽，別提多歡樂了。我們先玩游戲，再看節(jié)目。我們班演奏的陶笛曲目是：森林狂想曲我們先去玩游戲，他們簡稱游園活動里面有好玩的，也有獎品，我們先去了陳教師那邊，由于那邊的人太少了，我去那邊看看，哇！好難的數(shù)學(xué)標(biāo)題啊，我考慮了一下，告訴了陳琪玫答案，陳

9、其美卻把頭一搖說：不對！我好無望，我在答了一道題，我又告訴了陳琪玫答案，陳琪玫把頭一點，說：正確，你從這里拿一樣?xùn)|西走吧！我又去玩了鄭教師的乒乓球的游戲，好簡單啊，我來會玩了56次呢！我看到許多6年級學(xué)生，他們好貪婪啊，兜里都有一大扎筆了，還在玩。下午悄悄地來到了，我們班和五三班是在上面看的，我們本以為這次活動五二班贏定了，由于他們有租服裝，我們班沒有，克是，令我們一想不到的事，我們班贏了，緣故確實是五二班吹的太小聲了，評委沒聽見，我們太歡樂了。 回到家里，我跟爸爸媽媽說起這件事，爸爸媽媽覺得這個六一兒童節(jié)讓我特別歡樂。但我覺得這個六一兒童節(jié)讓大家都特別歡樂。六年級:櫻初音 篇一：六一作文 歡

10、樂的六一 我的六一是歡樂的，它讓我忘掉了所有的苦惱。我的六一是充滿陽光的，他讓我更加對今后充滿了希望。 記得昨天，教師讓我們制造本人的賀卡，各位同學(xué)都特別歡樂。而我卻在想：“我該做如何樣的一張賀卡呢？”因此我便思索起來。對，不如來畫一張畫，再在畫上貼上一些我本人折的桃心。這個決定讓我立即拿起了鉛筆，照著書上的喜羊羊和懶羊羊畫了起來。 “哎呀，又畫錯了。哎呀呀，又畫錯了！?”不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。終于，通過屢次的失敗，終于一張美麗的畫便出來了。接著，我再用水彩筆蓋的彩印印在畫的四周，哈哈，我的畫大功告成了。我拿起本人畫的畫，美滋滋的欣賞著，但是如何好似缺少點什么呢？剛剛我在路上不是想好的要折桃心

11、貼在上面嗎。說干就干，我找了幾張有美麗花紋的紙，分成方方正正的幾張，細(xì)心的折起了桃心。我折了好幾個美麗的桃心，然后用膠水把桃心貼在了畫的四周。再拿起我的畫欣賞，這才覺得無與倫比了。 我想，要是那個同學(xué)擁有了我這張賀卡，六一確信是特別甜蜜的。教師讓我們呢抽簽送禮物，但我仍然想把我的禮物送給我的最好的同學(xué)，希望她兒童節(jié)歡樂，學(xué)習(xí)更上一層樓，生活像我畫的圖畫一樣五彩絢麗。 歡樂的六一 今天是兒童節(jié)，是我們本人的節(jié)日。昨天教師讓我們制造賀卡。我就在想，為什么要制造賀卡呢？是不是要送給最好的朋友呢？ 回到家，我把作業(yè)做了，就開場苦思冥想，既然這是送給最好的朋友的，那我就話兩個小小孩，手拉著手，在草地上玩

12、，在草地上畫上小花，后面寫上祝語。因此，我說做就做，我飛奔上樓找了一張紙，把它折了起來，又拿出水彩筆和鉛筆就開場話。 我畫好以后，又開場 寫祝語，每個字之間都有兩個符號，寫在中間特別好看，我還選了幾張美麗的貼畫貼在上面，給貼畫鑲了邊，就像飛在藍(lán)天上的一幅幅風(fēng)景。我拿給爸爸看了，爸爸說好看極了，聽 了這話，我的心比吃了蜜還甜。 草地上的兩個小朋友就代表我和我的一個特別要好的朋友。由于我希望我和他能早點相見，像小時候一樣，一起開歡樂心的玩。如今她在遙遠(yuǎn)的地點。我真想她呀，因此我想把這張賀卡送給他，希望她六一歡樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時希望我的賀卡能飛到他的四周把我對他的思念帶到他的四周。 歡樂的六一 今天

13、是我們的節(jié)日，是我們最歡樂，歡樂的日子。昨天，教師就已經(jīng)給我們布置了一個任務(wù)，讓我們本人做一個節(jié)日賀卡，送給本人最要好的朋友。 因此，放學(xué)后，我就開場構(gòu)思起來。到底應(yīng)該做一個什么樣的節(jié)日賀卡呢。忽然，我看到了一叢艷麗的花朵，花朵的上面還飛舞著幾只蜜蜂，好似是想要采花蜜。我心中就有了賀卡的畫面。我摘了一些特別好看的花朵，拿回家備用。 回到家后，我看著哪一些粉紅的花瓣，本人動手吧它們給弄好后，再照著模樣畫了出來。涂上了粉紅的顏色，畫好之后，我又開場尋思起來，還補充點什么呢？還差一點什么樣的感受呢？我冥思苦想，沒有想出結(jié)果。哎出去走走再說。剛走出家門，啊哈，眼前的大樹讓我心中一亮，有了主意?；氐阶?/p>

14、上，把一些綠綠的小樹畫了上去?？粗救说慕茏鳎匀徊铧c感受。剛剛的蜜蜂確信不能少呀。還有美麗的蝴蝶，我最喜愛蝴蝶了，我相信本人的朋友也喜愛。我還畫上了一個大笑臉，由于我希望我的教師和同學(xué)都天天歡樂。 我的節(jié)日賀卡終于做好了。我想我把我精心的賀卡送給我的好朋友陳永霞，由于我們曾經(jīng)發(fā)生過許多許多的故事，盡管他如今不和一起上學(xué)，但是我的心仍然和他在一起的。我希望她像我祝語寫的一樣，每天過得開歡樂心，快歡樂樂。 歡樂的六一 今天是六一，我們教師給我們布置了一個任務(wù)，讓我們做節(jié)日賀卡，我不明白節(jié)日賀卡如何做，我放學(xué)后就沉思起來。 我想，應(yīng)該找一塊硬紙板，再去買一圈雙面膠和一盒水彩筆就能夠了吧。我就預(yù)備去

15、買這些材料，邊走邊想，買這些材料如何做呢。差點把商店都走過了，材料沒有預(yù)備那就慘了。幸虧有個同學(xué)打斷我的沉思。我到店里買好了我需要的材料，匆匆忙忙趕回了家。在家中找遍了整個屋子，確實是沒有找到硬紙板。我想沒有硬紙板如何做賀卡呢？我又墮入了沉思。忽然我看見了一個信封，我靈機(jī)一動，何不用這個信封做卡片呢。 我在信封中間畫了一個桃心，再把我預(yù)備好的銀杏葉粘在桃心的上面，還在銀杏葉上畫了一間房子，一個太陽，幾棵小樹。你確信不明白我這張賀卡的真正含義。由于我都不明白，我是想到哪里，畫到哪里。呵呵，我最不喜愛動腦筋了。 我想把我的這張胡亂制造的賀卡，送給我最要好的張宇航，希望他像我賀卡上的那張銀杏葉一樣擁

16、有綠綠的事業(yè)。 篇二：小學(xué)作文：六一兒童節(jié) 六一兒童節(jié) 一年一度的六一兒童節(jié)又到了。那是屬于我們的節(jié)日，盡管我已經(jīng)是一年級了。 想起幼兒園時，我們都興致勃勃地歡度著本人的節(jié)日。那一張張可愛的笑臉，一陣陣愉快的歌聲，我們是多么的幸福啊! 而今年的“六一”節(jié)我比以往更歡樂。由于，我如今已是一年級的小學(xué)生了，而且仍然一名榮耀的少先隊員和優(yōu)秀的班干部。媽媽看到我對兒童節(jié)的期盼，就說：“韜韜啊，你如今不能還像在幼兒園時一樣，只想著節(jié)日能去哪里玩?能收到什么本人喜愛的禮物?你長大了，是學(xué)生了，你要更努力的學(xué)習(xí)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做教師的好幫手，同學(xué)的好典范!” 今年的六一兒童節(jié)讓我明白了一個道理，我特別

17、歡樂。我已經(jīng)不是幼兒園了，我長大了。因此我一定要讓屬于本人的節(jié)日過得充實而有意義! 篇三：作文 迎六一迎“六一” 每年的六月一日對我們來說是個期待的節(jié)日。今年的兒童節(jié)快到了，每個班都在為節(jié)日預(yù)備節(jié)目。有的班唱歌，有的班走秀，有的班跳舞?節(jié)目真是豐富多彩。因此我們班也不列外，這些天在教師和同學(xué)們的共同努力下，我們班的節(jié)目已初步成形。（合唱照片） 記得篇四：六一作文歡慶“六一” 六月一日 是我們青年兒童的節(jié)日，盼星星盼月亮，終于盼到了六一節(jié)的到來。為了慶賀“六一”兒童節(jié)，我們決定舉辦一次迎六一活動。當(dāng)聽到要舉行慶六一時，同學(xué)們像一只只歡樂的小老鼠一樣，在教室里有說有笑的?！傲弧惫?jié)前夕，學(xué)校大門兩邊插滿了各種顏色艷麗的彩旗。早晨，天下著蒙蒙細(xì)雨，沐浴著我們這些新一代的幼苗，為我們涂上了新的色彩?；▋涸谙蛭覀凕c頭微笑，鳥兒在向我們低吟征詢