七年級下冊語文復習資料匯編

1、PAGE PAGE 21專心 愛心 用心七年級下冊語文復習資料匯編 一、直接默寫：1、雨昏青草湖邊過， 。 2、俱往矣， ， 。3、 ，關山度若飛。 ， 。4、婦姑荷簞食， 。 5、 _，乾坤日夜浮。6、 ， 。沙場秋點兵。7、 ，帶月荷鋤歸。 ，夕露沾我衣。衣沾不足惜， 。8、黃鶴一去不復返， 。 ， 。9、 ，相失萬重云？ ，哀多如更聞。10、游子乍聞征袖濕， 。相呼相應湘江闊， 。11、 ，流響出疏桐。居高聲自遠， 。12、曲徑通幽處，_。_，潭影空人心。13、戎馬關山北，_。 14、居高聲自遠， 。15、今我何功德， 。 16、種豆南山下， 。17、已是懸崖百丈冰， 。 18、了卻君王

2、天下事， 。19、予獨愛蓮之出淤泥而不染， 。20、須晴日， ，分外妖嬈。 21、 ？煙波江上使人愁。 22、亂入池中看不見， 。 23、江山如此多嬌， 。24、無情有恨何人覺？ 。 25、日暮鄉(xiāng)關何處是， 。26、多謝浣紗人未折， 。 27、 ，贏得生前身后名。28、 ，但惜夏日長。 29、 ，關山度若飛。30、待到山花爛漫時， 。 31、馬作的盧飛快， 。 32、 ，雌兔眼迷離；雙兔傍地走， 。33、大漠孤煙直， 。 34、晴川歷歷漢陽樹， 。二、理解默寫：1、白居易在觀刈麥一詩中深入所寫對象的內心，刻畫勞動人民在特定環(huán)境下近乎變態(tài)心理的句子是： ， 。表現作者內心感受（主旨句）是： ；描

3、寫割麥勤勞辛苦的句子是： ， ；反映官俯對貧困農民殘酷剝削的詩句是： ， 。中表現作者對農家的同情和關心的詩句是 ， ， ， 。直接提示賦稅繁重使農民困苦不堪、勞動人民生活艱辛的原因的句子是： ， 。 2、孟浩然望洞庭湖贈張丞相中的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽樓”形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美， 杜甫詩登岳陽樓中的“ ， ?！迸c孟浩然的詩有異曲同工之妙。3“ ， ?！贝揞椀巧宵S鶴樓，見江霧迷漫，暮靄沉沉，對故鄉(xiāng)的思念之情油然而生。4、我國古代詩文中，有許多關心民間疾苦、同情勞動人民的佳句，如： 。5、連戰(zhàn)、宋楚瑜的大陸之行，又一次證明：故鄉(xiāng)，人的生命之根。請寫出兩句表達鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁的古代詩歌名句： 。6、

4、天下之樓，以詩文而名。登鸛雀樓中膾炙人口的一句“ ， ”道出了千古志士登高致遠的進取之心；黃鶴樓中傳誦不衰的一句“ ， ”則唱出了多少游子去國懷鄉(xiāng)的羈旅之思。 7、王維在使至塞上中描寫了被喻為“千古壯觀”的塞外奇特風光的句子是 ， 。8、生活中，人們常用愛蓮說一文里“ ”的語句，來比喻那些潔身自好、不為世俗左右的人。9、“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”表現了雄渾，開闊的意境。古詩詞中有很多這樣的寫景詩句，請寫出你最熟悉的連續(xù)兩句： ， 。 10、請你從積累的古詩中寫出一個與“大?！庇嘘P的完整詩句： ， 。11、王維的使至塞上中表現塞外奇特壯美風光的句子是：， 。12、木蘭詩中描寫邊塞軍營夜景的詩句是

5、： ， 。寫木蘭去征戰(zhàn)的矯健雄姿的句子是 ， 。概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是 ， 。表現木蘭不愿作高官而但愿還鄉(xiāng)的醇厚質樸的句子是 ， ， 。寫出與成語“撲朔迷離”（比喻事情錯綜復雜，不易辨清真相）有關的句子是 ， 。具體描繪戍守邊關的情景（寫軍中的苦寒生活）的詩句是 ， 。寫出伙伴驚忙原因的句子是 ， 。篇末四句用生動而通俗的比喻，道出全詩主旨的是 。13、美術興趣小組到蓮花池邊寫生。帶隊的林老師告訴同學們：畫蓮花，不僅要畫出蓮花的外形，而且要表現出植莖于泥、滋養(yǎng)于水的蓮花“ ， ”的君子本色。（周敦頤愛蓮說） 14、周敦頤愛蓮說中的兩句名言：“予獨愛蓮之 ， ?！?15、崔灝黃鶴

6、樓中點明主旨的句子是 ， 。詩人觸景生情抒發(fā)思鄉(xiāng)情愁的詩句是： ， 。記述神話傳說，抒發(fā)詩人對于歲月流逝，世事滄桑的感慨的句子： ， 。中抒寫憂愁原因的句子是： 。崔顥用對偶的描寫在黃鶴樓上所見之景的句子： ， 。16、愛蓮說點明主旨、最能概括蓮高貴品質的句子是的句子是 。寫蓮既不與惡濁的世風同流合污，也不孤高自許、集中表現蓮高潔品質的句子是 ， 。寫蓮正直美名遠播的句子是 ， ， 。與“近朱者赤，近墨者黑”相對比的兩句話是 ， 。17、今年入春以來，SARS病毒（非典）肆無忌憚，為了打贏這場沒有硝煙戰(zhàn)爭，在各條戰(zhàn)線上特別是涌現出了一大批敢于向病魔宣戰(zhàn)的英雄，正如毛澤東沁園春雪中所寫的： 18

7、、沁園春 雪一詞中化靜為動描繪了北國山原的壯麗雪景的詩句是： 。起承上啟下的作用的詩句： 。揭示主旨句子是： 。寫想像的雪后晴天美麗雪景的句子是： ?！巴庇械歉哌h眺之意，它在本詞中統(tǒng)領的內容是 。贊揚當代英雄的句子是 。19、歸園田居點明勞動地點及莊稼生長情況的語句是 ， 。表明詩人勤勞的語句是 ， 。抒發(fā)了詩人歸隱田園而不悔，與世無爭，不與世俗同流合污的感情的句子是： ， 。雖然田里長草，夕露沾衣但是作者還生活在愉快之中，是因為 ， 。20、閻伯理的黃鶴樓用“坐窺井邑，俯拍云煙”寫登樓遠眺城鄉(xiāng)景色，崔顥的黃鶴樓也寫了登樓遠眺的美景，這兩句是： ， 。21、題破山寺后禪院中成為傳世絕唱，不但

8、藝術地再現了詩人走到禪院的情景，而且道出了某種審美觀點中的體驗，藝術地表現了中華文化對曲折美的追求的詩句是 ， 。表達詩人追求清凈隱逸思想的詩句是： ， 。大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了百鳥的性情，使它們在山林間盡情歌唱。這真是： ， 。22、毛澤東的卜算子 詠梅一詞中，既表現梅花不畏嚴寒，傲雪開放的形象，又寫梅花特征的句子是 ， 。最能體現“梅”高尚品格的句子是 ， 。敘述季節(jié)的變化、交代梅花開放的背景的詩句是： ， 。寫梅花雖俏麗但不想爭占春光，只想報告春天來臨的消息的句子是： ， 。 陸游卜算子詠梅中，寫梅花的生長環(huán)境的句子是 ， 。寫梅花所處的環(huán)境之艱難，

9、但它仍然開放的句子是： ， 。表現詩人高潔品質的句子是： ， ， ， 。23辛棄疾破陣子中表現作者收復中原，完成統(tǒng)一大業(yè)的豪情壯志的句子是： ， ；描寫閱兵場景壯觀而激烈，表現將士們身先矯健，英勇殺敵的句子是： ， 。表達詞人辛棄疾嘆歲月不在，人已老矣的復雜心理的點睛之筆是 。作者直抒胸臆，表現自己雄心壯志的句子是 ， 。反映作者壯志難酬、點名全詞主旨的句子是 。24、登岳陽樓中“ ， ”兩句，氣勢恢弘，被譽為描寫洞庭湖的千古絕唱。詩人眼觀浩蕩煙波，想到自己舉目無親，年老多病，只能以孤舟為家的兩句是 ， ?？吹絿乙驊?zhàn)亂未平，多災多難，詩人不禁老淚縱橫的詩句是 ， 。 25、蟬中歌頌品格高尚者

10、的詩句是（借蟬抒懷的句子是）： ， 。 26、魯迅先生把整個生命都獻給了中國的革命事業(yè)，贏得了全國人民的敬佩和愛戴，他的功績冠蓋古今。我們用虞世南蟬一詩中的 ， 兩句詩來稱贊他。27、孤雁一詩中 “ ， ”兩句深切地寫出了失群者的心情，顯示出詩人對同伴的無限思慕、迫切追求的心情。以野鴉反襯孤雁，表達了詩人愛憎之情的句子是 ， 。28、鷓鴣中描寫鷓鴣習性和形貌特征的詩句是首聯(lián) ， 。頸聯(lián) ， 則表現了游子、佳人的羈旅之思、相思之苦。尾聯(lián) ， 兩句既明寫鷓鴣對啼的特性，又暗指游子、佳人的心靈呼喚。 29、采蓮曲中人花相映，采蓮少女衣臉和荷葉、荷花相映的詩句是 ， 。描寫采蓮少女的詩句是 ， 。“人

11、面桃花相映紅”和王昌齡采蓮曲中的兩句詩含義相同，這兩句詩是 ， 。30、蓮葉中直接描寫蓮葉色彩和形象的詩句是： 。荷花荷葉得以差差綠、柄柄香是因為： ， 。31、贈荷花 ， 。兩句寫花的萬幸和葉的不幸，以它們的“不相倫”反映出荷花獨特品質的可貴。既是寫花，又是寫人，借以歌頌真誠而不虛偽的美德的兩句詩是： ， 。寫荷花花葉互照互映互襯，即使紅衰翠減，世人愁苦之時，仍然不相遺棄的詩句是： ， ！ 32、 世事難料，人生不可能一帆風順。蘇軾如是說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！蔽覀冇觅浐苫ㄖ械膬删湓娬f： ， 。33、秋瑾女士曾發(fā)出“秋風秋雨愁殺人”的感嘆。李商隱的“ ”和它有異曲同工之

12、妙。34、白蓮一詩中寫出白蓮淡雅高潔，獨具個性和氣質的詩句是： ， 。抒寫白蓮內心幽恨，流露出詩人在隱居中孤高寂寞、自傷遲暮的情懷的詩句是 ， 。 35、蓮中，表達詩人對蓮子的喜愛之情的詩句是： ， 。把蓮子的風味香氣寫得那么傳神，使全詩充滿回歸自然的鄉(xiāng)野氣息的詩句是： 。36、馬致遠曲中詠到：“夕陽西下，斷腸人在天涯?！?崔顥名詩黃鶴樓中云：“ ， ?！迸c其意境相仿。37、幸福是什么？幸福是白居易“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；幸福是陶淵明“ ， ”的悠閑自得；幸福是蘇軾“ ， ”的美好祝愿。38、黃鶴樓中，交代黃鶴樓地理位置的句子是：州城西南隅，有黃鶴樓者。黃鶴樓命名由來的句

13、子是：圖經云：“費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。”事列神仙之傳，跡存述異之志。概括黃鶴樓外觀特征的句子是：觀其聳構巍峨，高標 。上倚河漢，下臨江流，重檐翼館，四闥霞敞。為了說明黃鶴樓這一外觀特征，具體描寫其位置、外觀以及登樓所見的句子是：四闥霞敞，坐窺井邑，俯拍云煙。生動地描寫了登樓觀賞景物情態(tài)的句子是：坐窺井邑，俯拍云煙。39、于園一文中從堂前到后廳再到臥房檻外的空間方位順序，說明了于園“三奇”的特點，這“三奇”分別是實奇，空奇，幽陰深邃奇。體現了圓子主人地位不同尋常的句子是非顯者刺，側門鑰不得出。寫四周景色及感受的句子是：四周灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。40、黔

14、之驢中，寫虎從畏驢到食驢的過程分為六個層次，請找出各層次中表明虎的心理的詞語以為神、莫相知、以為且噬己也、覺無異能者、終不敢搏、技止此耳。41、名言警句積累，在下面選擇你喜歡的兩個內容，各寫一句名言警句；你可以全做，以正確的兩句計入成績（1）珍惜時間： （2）勤奮學習： （3）珍視友誼： （4）熱愛學習： （5）人生志向： 三、詩詞拾掇：古詩詞中寫“花”的詩句：曉看紅濕處，花重錦官城。古詩詞中含“山”的句子：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。古詩詞中含“樹”的句子：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。古詩中寫“長江”的句子：孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。思鄉(xiāng)、念友人、思親人： 但愿人長久，千里共嬋

15、娟。（蘇軾水調歌頭） ； 海內存知己，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州） ；桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。（李白贈汪倫）； 孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。（李白送孟浩然之廣陵）； 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）;日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。（崔顥黃鶴樓） 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（王灣次北固山下） 黃河 ：白日依山盡，黃河入海流。（王之渙登鸛雀樓） ； 大漠孤煙直，長河落日圓。（王維使至塞上） 古代送別詩中，有許多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡的情思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果，請寫出中學學過的唐詩中這樣的詩句：山回路轉不

16、見君，雪上空留馬行處。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流愛國：僵臥孤村不自哀，尚思為過戍輪臺。 了卻君王天下事，贏得生前身后名。別離：孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。草：芳草萋萋鸚鵡洲。 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。超越前人：數風流人物，還看今朝。愁：日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。登高：欲窮千里目，更上一層樓。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。風：清風半夜鳴蟬。 我欲乘風歸去。 吹面不寒楊柳風。花：楊花落盡子規(guī)啼。 待到重陽日，還來就菊花。親情：爺娘聞女來，出郭相扶將。 但愿人長久，千里共嬋娟。日：清晨入古寺，初日照高林。

17、大漠孤煙直，長河落日圓。 日暮鄉(xiāng)關何處是。色彩：看紅裝素裹，分外妖嬈。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。文 言 文 閱 讀一、趙普普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。趙普選自 ，這是一部 體宋代史，本文講述的是他擔任_（官職）時

18、的兩個小故事:一是 ；一是 文章在刻畫人物時，主要描寫了他的_和_,集中表現了趙普 的性格。解釋加點詞2、解釋下列文言詞語的古今不同含義。家人發(fā)篋視之發(fā)：古義：今義：普少習吏事，寡學術學術：古義：今義：普顏色不變顏色：古義：今義： （4）處決如流 古義： 今義： （5）在相位者多齷齪循默 古義： 今義： （6）普明日復奏其人 古義： 今義： 3、翻譯全文4、理解（1）本文主要寫了關于趙普的兩件事，表現了怎樣的中心？ （2）哪些語句可以看出趙普讀書非常勤奮？摘錄此句并翻譯。你能說出有關刻苦讀書的成語嗎？ （3）語段結尾處所言“太祖乃悟”，設想一下太祖悟到了什么？ （4）宋太祖勸趙普要多讀書的原因

19、是： （5）讀書給趙普帶來了什么好處： （6）寫出論語中你感受最深的一則，并說說理由。 （7）閱讀文章后，你認為趙普是怎樣的一個人？你喜歡他么？為什么？ （8）你從文中可以看出趙普有什么性格特征？ （9）第二段寫趙普奏薦人才時有哪些細節(jié)描寫？從第二段中可以看出趙普有什么性格特征？ （10）我們可以從趙普身上學到什么？ （11）文中有個詞語已成為成語，你能找出來并解釋嗎？ （12）“闔”字有何作用？ （13）趙普奏薦人才結果怎樣？為什么太祖“卒用其人”？ 5、總體把握：（1）課文寫了 、 兩件事，圍繞一個 中心來構思。（2）假如把趙普放到當今社會中，你認為他能適應社會的發(fā)展嗎？為什么？ （3）人

20、們在評論英雄的功過得失時，我們常常發(fā)現這些英雄的身邊總有賢臣相隨。同學們能從歷史長廊中舉出一些賢臣的例子嗎？ （4）讀了課文，你認為為官者應具備怎樣的才能？ （5）趙普相傳有“ ”的傳說，對此，結合課文與史實，你認為應該如何評價趙普其人？ （6） 趙普既薨，后人為他立一墓碑，請你寫一段碑文，以頌揚其人物形象和精神品質（不超過30字）。_ _ （7）趙普讀的是什么書？“讀書”與“臨政”有什么聯(lián)系？答：_ 。（8）第二段文字的首句與下文是什么樣的關系，請作簡要說明。答：_。（9）作者敘述趙普這則故事，主要運用了哪些表現手法？突出了他什么樣的特點？試作簡要分析。答：_ 。二、愛蓮說水陸草木之花，可愛

21、者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。1. 本文選自 ，作者是我國_時地方哲學家_。說，一種文體，通常 。2、解釋加點詞3、翻譯全文4、理解（1）作者把“蓮”喻君子，那么君子是什么樣的人呢？ （2）“陶淵明獨愛菊”，“世人甚愛牡丹”，為什么作者“獨愛蓮”？ （3）要贊頌蓮花，卻先提到菊和牡丹，為什么？（3分） （4）、用浪線畫出“予獨愛蓮”的原因。（5）將菊、牡丹、

22、蓮擬人，用高尚品格的“蓮”自況，是委婉批判_ （6）文章三次用菊和牡丹襯托蓮，各有什么作用？ （7）用原文的語句回答。（1）文中體現菊花高潔、質樸的句子： _（2）比喻君子不同流合污的語句： _（3）比喻君子美名遠揚的語句： _（8）作者稱蓮是花中君子，賦予蓮象征意義。其中象征君子身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗沉浮的品質的句子是_，象征君子莊重、質樸、不嘩眾取寵、不炫耀自己的句子是_ ，象征君子特立獨行、正直不茍、豁達大度的句子是 _，_。象征君子美好資質的句子是_，_。本文自始至終采用襯托寫法，用_、_襯托_，從而表現了作者_。5、本文運用托物言志，以花喻人的寫法。如：“菊，花之隱逸者也”

23、；“牡丹，花之富貴者也”；“蓮，花之君子者也”。請查找資料，把“以花喻人”的句子制成讀書卡片保留下來。 牡丹，花之富貴者也。 6、從文中摘錄原句填空。A、喻君子儀態(tài)莊重，令人敬重；B、喻君子不同流合污，不孤芳自賞；C、喻君子志潔行廉，德聲遠播；D、喻君子通達事理，行為方正。7、作者在文中為表達自己的思想感情，托物言志，用 來自比，又用 和 來襯托。聯(lián)系你自己的志趣和追求，寫出你最喜愛的一種花，并用一句話來概括喜愛的原因。最喜愛的花：喜愛的原因：8.文中寫菊花和牡丹的用意是什么？理解正確的一項是（ ）A、文章通過對菊花、牡丹、蓮花三種花的德行品格的描寫，以牡丹作反襯，用菊花作陪襯，突出了蓮花的美

24、好形象。B、文章通過菊花，牡丹與蓮花的對比描述，突出它們各自的德行品格。C、這兩種花，人們都很熟悉，容易引起人們的聯(lián)想。 D、這兩種花，一直為前人所鐘愛，由前人所愛說到自己的所愛，有強烈的比較效果。 9、加點詞的意義相同的一項是（ ）A. 可遠觀而不可褻玩焉天下之偉觀也B. 予謂菊，花之隱逸者也是謂大同C. 蓮之愛，同予者何人嘗遺余核舟一D. 不蔓不枝青樹翠蔓10. 說說“牡丹之愛，宜乎眾矣”的言外之意。答：_11. “蓮，花之君子者也。”試根據課文說說作者心目中的君子應當具有哪些美好的品質？答：_三、黃鶴樓州城西南隅，有黃鶴樓者，圖經云：“費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝猩裣芍畟?/p>

25、，跡存述異之志，觀其聳構巍峨，高標巃嵸，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。黃鶴樓的作者是_代人，文章選自_。1、【析疑解惑】黃鶴樓一文中有多處對偶，分別有什么作用？“事列神仙之傳，跡存述異之志”一組對偶，寫黃鶴樓名稱的由來，強調了以“黃鶴”命名證據十分充足?！奥枠嬑《耄邩藥a嵸”一組對偶，刻畫樓的整體形象。句中的“聳” 和“高”、“巍峨”和“巃嵸”都是高的意思，重疊使用，鋪陳樓的高大?！吧弦泻訚h，下臨江流”，一寫樓的頂端，夸張其高；一寫樓的底部，進一步交代樓的地理位置，寫出樓在江邊?！爸亻芤眇^，四闥霞敞”這一組對偶句是對樓的建筑結構的具體描寫，可見樓

26、的外觀的刻畫，氣勢雄偉?！白Q井邑，俯拍云煙”一組對偶句寫登樓的感觸。正因為黃鶴樓高入云天，又下臨大江，所以登樓可以遠眺周圍城市鄉(xiāng)村，彎下腰可以擊拍縈繞大樓的云氣和煙霧。2、解釋加點詞： 3、翻譯全文4、理解（1）文中概括黃鶴樓外觀特征的句子是 。為了說明黃鶴樓這一外觀特征，具體描寫黃鶴樓的位置，外觀以及登樓所見的句子是 ， ， 。（2）對這篇文章解釋與分析，不當的一項是 （ ） A. 費祎登仙的傳說，給全文抹上了神秘的浪漫主義色彩。 B.“荊吳形勝之最”這一句，是對黃鶴樓的重要性的扼要概括。C.“賞觀時物，會集靈仙者”一組對偶，從正面突出了黃鶴樓的價值。D.這篇文章表達了作者熱愛山川勝跡和仰

27、慕仙人的思想感情。（3）在文中，作者認為黃鶴樓“亦荊吳形勝之最也”的根據是什么？ （4）用文中原句填空。在文中， 刻畫了黃鶴樓的整體形象； 對樓的建筑結構進行了具體描寫； 寫出了作者的登樓感觸。（5）請你寫出有關黃鶴樓的詩句，不少于句。 （6）在文末有一個冒號，請你根據文意談談它的作用。5、下列加點詞語的解釋，有錯的一項是（ ）A、西南隅：角落。 跡存述異之志：記載。 B、上倚河漢：靠著。 緣坡植牡丹：因為。 C、坐窺井邑：窺，看。 主人處處款之：招待、款待。D、頹然碧窈：幽深。 俱以假山顯：顯揚，有名聲。6、下列加點詞語沒有活用的一項是（ ）A、遂以名樓 B、荊吳形勝之最C、富人于五所園也

28、D、非顯者刺，則門鑰不得出7、 黃鶴樓，與湖南_、江西_齊名，號江南三大名樓，有“天下絕景”之稱。8、 唐代詩人崔顥登上黃鶴樓賞景時寫下千古流傳的名詩黃鶴樓，你能默寫下來嗎？_ _ _ _ _9、這篇文章句式多變，多用對偶。強調黃鶴樓名稱由來之根據充足，用了“_，_”一組對偶。為了突出黃鶴樓的高大雄偉，又用了“_，_?！币唤M對偶。10、 對這篇文章的分析不當的一項是（ ）A這篇文章先交代黃鶴樓的地理位置，緊接著交代黃鶴樓命名的由來。B文章的重點是寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見所感。C作者對黃鶴樓的形態(tài)以及登樓所見所感已描寫盡致了，所以最后四句可有可無，甚至有畫蛇添足之嫌。D這篇文章介紹黃鶴樓因仙

29、而得名，因“上倚河漢”而成仙境，因“會集靈仙”而成名樓，以“仙”字貫穿全文。11“文房四寶”是指_、_、_、_。“文人四友”是指_、_、_、_?！盎ㄖ兴木印笔侵竉、_、_、_。四、于園于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知瓜州，攜余往，主人處處款之。園中無他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花，反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜州諸園亭，俱以假山顯，至

30、于園可無憾矣。1、解釋文中加點的詞。2、翻譯全文3、理解填空：（1）這段文字選自_，作者是_，他是_文學家，文章出自他的 。他還著有_等。（2 ）這段文字可分三層。第一層采用_的寫法，先_一筆，指園子的奇特在于“_”。奇在哪里？一是“_”，二是“_”。（3）第二層寫_。作者采用_結合的寫法，有限的空間，卻意境_，給人宛若置身山林的感受。（4） 第三層說明_。作者不僅寫出_的全過程，而且贊頌了_和_。（5 ）這篇園林小品按照_順序有層次地寫于園，抓住_的特征，營造了富有詩意的意境。4、理解（1）請用簡明的語言概括第二段文字的主要內容（不得超過10個字）。、（2）本文作者是從哪幾方面說明于園假山堆

31、砌的“奇特”的？神游其間，你有何感受？ （3）于園的特點是什么？作者從哪幾個方面來說明這個特點的？ （4）第句的順序能否改變？為什么？本段的說明順序是什么？ （5）有人說文中第句，不是說的于園，與文章內容沒什么聯(lián)系，應該刪去。你認為第句應該刪去嗎？為什么？ （6）細讀課文，說說本段依次寫了園中的哪些景物？ （7）你認為能夠概括園中諸景物特點的一個詞是： （8）你最欣賞園中景致的哪一處？請試著用優(yōu)美的語言描述出來。 （9）于園的特點是什么？作者從哪幾個方面來說明這個特點的？ （10）第句的順序能否改變？為什么？本段的說明順序是什么？ （11）有人說文中第句，不是說的于園，與文章內容沒什么聯(lián)系，應

32、該刪去。你認為第句應該刪去嗎？為什么？ （12）對下面的景物進行描寫，注意描寫的順序和角度，寫出事物的特征和你的感受。 5給下列帶點字注音。（1）檻（ ） （2）窈（ ） （3）邃（ ） （4） 壑（ ）6下列帶點詞意思相同的一項是（ ） 7請寫出與“瓜洲”有關的一詩句：_。8作者在說明于園的特點時，采用了哪些說明方法，請舉例說明（至少兩個）。答： 9.翻譯下列句子，并說說這一句能否刪去。（5分） 瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。翻譯（3分） 能刪去嗎?為什么（2分）？ 10、給第二段劃分層次，用“|”隔開，并概括大意（3分） 五黔之驢黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎

33、見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻嬛唬骸凹贾勾硕?！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。1、填空。（1）黔之驢選自，作者_ ，字 ， 代文學家。黔，地名，包括現、等省的部分地區(qū)。（2）古代散文，簡稱古文，是和_相對的文體。唐朝_ _、_等人提倡古文運動，在文學史上形成了以_、_、_、_、_、_、_、_為代表的唐宋八大家。（3）寫出出自這個故事的兩個成語。A B2、解釋加點字的意思。3、翻譯全文。4、理解（1）讀了課

34、文，寫出文中表現黔驢之技的詞語。 （2）本文生動形象地描寫了虎的一系列動作，試舉一例，并說說刻畫了虎怎樣的心理？ （3）本文的寓意可從多角度進行理解。請你根據自己的理解，任選角度（至少從兩個方面）談談你的感受。寓意（1） 寓意（2） （4）老虎對驢的認識經歷了哪三個過程？你認為哪個過程作者描寫得最為精彩，試從老虎的動作、心理來作簡要分析。 （5）你從這則寓言中悟到了怎樣的道理。 （6）文章的標題雖是黔之驢，實際上描寫老虎的情節(jié)很多，請你發(fā)揮想象，根據老虎的一個動作，來寫寫驢當時的心理和動作。 （7）解釋。黔驢技窮： 黔驢之技： 龐然大物： （8）這則寓言描寫了老虎 、 、 、 的全過程，表現了

35、老虎的聰明。(9)文中哪些文句表現老虎不放棄、反復試探的精神和做法？(10)分別找出文中描寫老虎心理活動及動作的詞句，并說說它們對刻畫老虎形象有什么作用？ (11)“黔驢技窮”的技窮是從哪些地方表現出來的？ (12)如果你是驢子，你會想什么辦法避免被老虎吃掉？5、把第二段分為三層并概括出各層大意。6、仔細閱讀課文，注意文中是怎樣表現虎的心理變化的，寫出表明虎的心理的詞語。答： 7、果子貍是松鼠一般可愛的小動物。然而，它現在面臨被滅絕的危險。年初，廣東省委、省政府召開緊急會議，研究部署在全省范圍內緊急撲殺果子貍。果子貍該不該殺，“搜狐”論壇作了網上調查。下面是網友的投票情況。請仔細閱讀，說說從網

36、友的意見中你有哪些發(fā)現？ 共有 23205 人參加了投票殺無赦！果子貍是傳播非典病毒的源頭8.9%2055票不必滅絕，但禁止人工飼養(yǎng)，禁止食用20.7%4792票目前滅殺果子貍有點“矯枉過正”11.3%2619票果子貍可能也是受害者14.6%3382票果子貍定“死罪” 沒有充分依據10.7%2473票對果子貍：應該是禁食不是滅殺34%7884票投票起止時間：01月12日-01月29日 8、寫出含“虎”“驢”的成語各一個。并用它們寫一段意思完整的話。（6分）答：（1）含“虎”的成語 （2）含“虎”“驢”的成語 （3）寫話： 9、文中有一個成語“龐然大物”，另外從這個小故事中又產生了兩個成語“黔驢

37、技窮、黔驢之技”，請寫出你所掌握的寓言故事里的成語制成讀書卡片。寓言故事 成語： 寓言故事 成語： 寓言故事 成語： 寓言故事 成語： 寓言故事 成語： 寓言故事 成語： 六、沁園春 雪北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。分別概括上下闕內容。上闕： 。下闕： 。2、點明全詞中心的句子是： 。3、概括寫北國雪景的句子是： ；寫想象中景色的句子是： ；4、全詞

38、起過渡作用的句子是： 。5、文中加點的“望”字一直領到哪一句？ 。6、作者在具體寫北國雪景時，為何選：“長城”、“大河”？談談你的理解。 7、 “無數英雄” 除文中提到的外，請你再舉一個類似的英雄，并概述具體事跡。 8、詞的上半闋寫了哪些意象？表達了一種什么感情？ 9、本詞承上啟下的一句是_10、本詞表達主旨的一句是_11、下面對有關句子理解有誤的一項是（ ）A詞的上闋，一個“望”字領起下七句，動靜結合，遠近結合，不僅逼真地寫出了大雪茫茫、天低野闊的景象，而且抒發(fā)了詩人豪邁的感情。B“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”幾句設想雪晴后的美景，由寫實進入想像，開拓一層新的意境，表面寫雪后天晴，實際上預

39、示著革命成功后祖國河山一定會更加艷麗美好。C“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷”詩人用“惜”“輸”“遜”等詞對封建統(tǒng)治者進行了斷然的否定，指出他們文學才華太低，無法跟現代人相比。D“俱往矣，數風流人物，還看今朝”是本詞主旨所在，指出真正的“風流人物”只能是在無產階級和共產黨領導下的廣大人民群眾，因為他們正在創(chuàng)造著前無古人的英雄業(yè)績。12、請對“惟余莽莽、頓失滔滔”兩句詩作賞析。 13、請對詩中提到的歷史歷史人物作出你的評價。 14、請你對歷史上的成吉思汗和電視劇成吉思汗中的成吉思汗分別作出評價。 七兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”

40、一兒以日初遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”1、文章出自 ，作者是 時 。2、解釋加點的詞語3、兩小兒辯日中兩小兒的焦點是什么？理由各是什么？（用課文原句回答）4、孔子是當時人們所尊崇的學識淵博的圣人，而兩小兒提出的問題孔子卻“不能決”，這方面體現了孔子怎樣的品質？ A、詞義： 、通假字：“知”通“智”，孰為汝多知乎？ 、古今異義： 湯：古義熱水，日中如探湯；今常用于食物煮后所得的汁水。 汝： 古義為代詞“你”，孰為汝多知乎？今為姓氏

41、。 去：古義為離，我以日始出時出人近。今為從所在地到別的地方。、一詞多義： 為：a、動詞，是，此不為遠者；b、動詞，說，孰為汝多知乎？ c、認為，孰為汝多知乎？ 其：a、介詞，那，問其故；b、介詞，它，及其日中；、詞語活用： 孔子東游（東，名詞作狀語，到東方。） 孔子到東方游歷。 而日中時遠也（遠，形容詞作動詞，離人遠的。） 正午時離人遠。 B、特殊句式及重點句子翻譯： 倒裝句：孰為汝多知乎？(應“孰為汝知多乎”，謂語前置，起強調作用。) 誰說你知識淵博呢？ 省略句：日中如探湯。（應“日中如于之探于湯”；省略介詞和賓語；） 正午時像（把手）伸（向 ）熱水。 我以日始出時去人近，而日中時（去人）

42、遠也。 （以：認為。 去：距離。） 譯：我認為太陽剛出來的時候距離人們要近一些，而到了中午的時候，就要距離人們遠一些。 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？ 譯：太陽剛出來的時候，人們感覺非常的清涼；到了中午，就好像伸熱水一樣燙人；這難道不是因為近一點炎熱而遠一些清涼嗎？ 七年級背誦積累參加答案一、直接默寫：1、花落黃陵廟里啼2、數風流人物，還看今朝3、萬里赴戎機，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣4、童稚攜壺漿 5吳楚東南坼6、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。7、晨興理荒穢，道狹早木長，但使愿無違。8、白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。9、誰憐一片影，望見似猶見。10、

43、佳人才唱翠眉低?？嘀駞采钊障蛭鳌?1、垂飲清露，非是藉秋風。12、禪房花木深；山光悅鳥性。13、憑軒涕泗流 14、非是藉秋風 15、曾不事農桑 16、草盛豆苗稀 17、猶有花枝俏 18、贏得生前身后名 19、濯清漣而不妖 20、看紅裝素裹 21、日暮鄉(xiāng)關何處是 22、聞歌始覺有人來 23、引無數英雄竟折腰24、月曉風清欲墮時 25、煙波江上使人愁 26、雨中留得蓋鴛鴦 27、了卻君王天下事 28、力盡不知熱 29、萬里赴戎機 30、她在叢中笑 31、弓如霹靂弦驚 32、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離33、長河落日圓 34、芳草萋萋鸚鵡洲二、理解默寫：1、力盡不知熱，但惜夏日長。今我何公德，曾不事農桑。

44、吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。 足蒸暑土氣，背灼炎天光。 家田輸稅盡，拾此充饑腸。 聽其相顧言，聞者為悲傷；念此私自愧，盡日不能忘。 家田輸稅盡，拾此充饑腸。 2、吳楚東南坼，乾坤日夜浮3、日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。4、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。5、如：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬃毛衰。6、欲窮千里目，更上一層樓。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁 7、大漠孤煙直，長河落日圓。8、(蓮之)出淤泥而不染9、如：“大漠孤煙直，長河落日圓”“山隨平野盡，江入大荒流”等 10、示例一：水何澹澹 山島竦峙 示例二：海日生殘夜 江

45、春入舊年11、大漠孤煙直，長河落日圓。12、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。萬里赴戎機，關山度若飛。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？13、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 14、出淤泥而不染，濯清漣而不妖 15、日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。日暮鄉(xiāng)關何處是。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。16、蓮，花之君子者也。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠益清。出淤泥而不染，灌清漣而不妖。17、俱

46、往矣，數風流人物，還看今朝。18、山舞銀蛇，原弛蠟象。 江山如此多嬌，引無數英雄竟折腰。 俱往矣，數風流人物，還看今朝。 須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 山舞銀蛇，原弛蠟象。長城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原弛蠟象。欲與天公試比高。 數風流人物，還看今朝。19、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。衣沾不足惜，但使愿無違。衣沾不足惜，但使愿無違。20、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。21、山光悅鳥性，潭影空人心。 曲徑通幽處，禪房花木深。 山光悅鳥性，潭影空人心。22、已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。待到山花爛漫時，她在叢中笑。風雨送春歸，飛雪迎春到。俏也不爭春，只把春

47、來報。 驛外斷橋邊，寂寞開無主。 已是黃昏獨自愁，更著風和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。23、了卻君王天下事，贏得生前身后名。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?？蓱z白發(fā)生。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。24、“吳楚東南坼，乾坤日夜浮。” 親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。25、居高聲自遠，非是籍秋風。26、居高聲自遠，非是籍秋風。27、望見似猶見，哀多如更聞。 野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。28、煙蕪錦翼齊，品流應得近山雞。 游子乍聞征袖濕，佳人才唱翠眉低。相呼相應湘江闊，苦竹叢深日向西。29、荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉

48、兩邊開。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。30、多謝浣紗人未折，雨中留得蓋鴛鴦。移舟水濺差差綠。 31、世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。 惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。此花此葉長相映，翠減紅衰愁殺人！32、33此花此葉長相映，翠減紅衰愁殺人！34、素花多蒙別艷欺，此花真合在瑤池。無情有恨何人覺？月曉風清欲墮時。35、城中擔上賣蓮房，未抵西湖泛野航。露為風味月為香。 36、日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。37、采菊東籬下，悠然見南山。但愿人長久，千里共嬋娟。41（1）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲。（2）勤能補拙是良訓，一分耕耘一分獲。（3）世間最美好的東西，莫過于有幾個

49、頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。（4）學而時習之，不亦樂乎？ （5）三軍可奪帥也，匹夫不可奪其志也。文言文閱讀一、趙普2發(fā) 古：打開 今：開發(fā)、發(fā)送 學術 古：知識學問 今：有系統(tǒng)的較專門的學問 顏色：面容顏色今：色彩（4）處決：古：處理決斷今：槍斃（5）古：形容人過分謹慎今：形容不干凈、骯臟明日：（6）明日 古：專指年或日；第二天； 今：今天的后一天3、為：擔任；作為；擔任。以：連詞，然后；將；連詞，不譯；把。之：指書；句末音節(jié)助詞5（1）趙普刻苦讀書；奏薦人才。表現了趙普以天下為己任的精神品質。（2）“晚年手不釋卷”； “闔戶啟篋取書，讀之竟日”。 學而不厭韋編三絕鑿壁偷光 讀書破萬卷 懸

50、梁刺股、聞雞起舞。（3）趙普以天下為己任，多次奏薦原是為國家著想；趙普反復奏薦的這個人肯定是個人才（4）普少習史事，寡學術。（5）次日臨政，處決如流。（6）例如：“三人行，必有我?guī)熝伞！?，它告訴我們要虛心好學。（7）具有超人的毅力、堅強的意志。因為他好學、以天下為己任、不顧個人安危、剛毅果斷（立足文本，言之有理即可）（8）勤奮好學、冷靜沉著、意志堅定、以天下為己任（9）“碎裂奏牘擲地”“普顏色不變，跪而拾之以歸” “補綴舊紙，復奏如初”。寫出了趙普的沉著鎮(zhèn)定，有超人的毅力和耐心、堅定的意志。剛直不阿、唯才必舉。（10）胸懷天下，努力學習，專心致志，工作能力強，具有超人的毅力和堅定的意志。（11

51、）手不釋卷（12）他需要一個安靜的學習環(huán)境，不受雜務干擾，以便學習更有成效。突出了趙普讀書勤奮、刻苦。（13）太祖乃悟，卒用其人。太祖明白了趙普以天下為己任，多次奏薦原是為國家著想，反復奏薦的這個人肯定是個人才。6（1）同5（1） （2）能。因為他辦事果斷、鍥而不舍、工作能力強，具有超人的毅力和堅定的意志；不能。因為他嫉妒刻薄、剛直不阿。（3）例如：魏征，“以銅為鏡，可正衣冠；以人為鏡，可知得失?！保?）剛直不阿、唯才必舉、以天下事為己任等。（5）“半部論語治天下”。 勤奮好學、具有超人的毅力、堅強的意志。（6）不設標準答案，能表現他勤奮刻苦、有耐心決心、以天下事為己任、超人的毅力驚人的意志，

52、語言精練即可。（7）論語；讀書明理，處理事情果斷快速。 （8）首句提出對趙普的評價，下文是其例證。（9）主要運用了反復、白描、細節(jié)描寫等表現手法，突出了趙普為人深沉，能以天下為己任的特點。二、愛蓮說1. 周元公集 宋朝周敦頤 借某一事物說明道理。4、（1）應該鄙棄那種貪圖富貴，追求名利的世風，潔身自好，保持堅貞的氣節(jié)和高尚的品格（品德高尚的人）。、因為蓮“出淤泥而不染褻玩焉”（或者答：因為在作者的眼中，蓮是“花中的君子”也可）（3）起襯托作用。菊雖高潔，卻有躲避現實的缺點，牡丹雖華貴，卻是勢利小人追逐的，“予獨愛蓮”，反映了對高潔品格的向往（4）“出淤泥不染”，“濯清漣而不妖”，“中通外直”，

53、“不蔓不枝”，“香遠益清”，“亭亭凈植”，“可遠觀而不可褻玩”（5）當時趨炎附勢，追求富貴的世風。（6）.第一次襯托，表現自己獨愛蓮花，與眾不同；第二次襯托，顯出蓮花品格高出百花；第三次襯托，借以慨嘆世上沒有別人像自己這樣鐘情蓮花。（7）（1）予謂菊，花之隱逸者也（2）出淤泥而不染（3）香遠益清 （8） 出淤泥而不染濯清漣而不妖 中通外直不蔓不枝香遠益清亭亭凈植 菊花 牡丹蓮不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度和對追逐富貴、趨炎附勢的惡濁世風的鄙視 5、略 6、A、“可遠觀而不可褻玩焉” B、“出淤泥而不染，濯青漣而不妖 ” C、“香遠益清，亭亭凈植” D、“中不同流合污，不孤通外直，不蔓不枝” 7、

54、蓮花、菊花、牡丹 8.A 9.C 10. 追逐富貴、趨炎附勢已經形成了惡濁的社會夫風氣11. 潔身自好，堅持自己的操守，不與惡濁勢力同流合污，正直大度，鄙薄名利，不炫耀自己，等等三、黃鶴樓4、（1）聳構巍峨，高標巃嵸；上倚河漢，下臨江流。重檐翼館，四闥霞敞。坐窺井邑，俯拍云煙。（2）C（3）聳構巍峨，高標巃嵸，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙。（4）聳構巍峨，高標巃嵸，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；亦荊吳形勝之最也。5、B 6、B7、岳陽樓 滕王閣8、 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鸚洲。日暮鄉(xiāng)關何

55、處是，煙波江上使人愁。9、 事列神仙之傳，跡有述異之志 聳構巍峨，高標 10、 C（為了側面寫黃鶴樓的地位、價值。）11（1）筆墨紙硯（2）琴棋書畫（3）梅蘭竹菊四、于園3、（1）于國張岱 明末清初 、陶庵夢憶、西湖夢憶 （2） 總分 總寫 “磊石” “實奇” “空奇” （3） 水閣和四周的景色及感受 動靜 幽遠 （4） 瓜洲諸園亭俱以假山聞名的原因 假山建筑 能工巧匠的一雙手 園林主人的高超的藝術構思。 （5） 空間 于園山石和建筑4（1）寫游于園的所見所感。（2）神游其間，仿佛置身大自然的巖壑林泉之中。（3）奇特。本文作者是從“實奇”、“空奇”、“幽陰深遂奇”這幾方面說明于園假山堆砌的奇特

56、的。（4）不能。按從前到后的游覽順序來介紹?？臻g順序。（5不能。因為這一句話寫出了作者的感受，突出了于園奇特的特點。（6）前堂石坡的果子松、牡丹、芍藥；后廳池塘的奇峰絕壑；臥房檻外的溝壑；園后水閣的小河、灌木、禽鳥。（7）（8）略。（9）特點是假山奇特。三個方面“以實奇”、“以空奇” 、“以幽陰深邃奇”。（10）不能。根據游園順序來安排順序。由前而后的順序。（11）不能。瓜洲眾多園林和于園一樣，憑借假山而有名。這一層不僅寫了假山建筑的過程，而且也贊頌了能工巧匠和主人的藝術構思。進一步深化了文章的中心。（12）略5、jin yo su h 3、（1）山溝 （2）投下名帖 （3）順著，沿著 （4）熱情招待 6、D 7、京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。8、打比方，一壑旋下