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文檔簡介
1、澗池初級中學(xué)校園欺凌處理緊急措施與一般流程為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局相關(guān)文件精神,進(jìn)一步做好校園安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從本校實(shí)際出發(fā),特制定本校校園欺凌處理的應(yīng)急措施與一般流程校園欺凌處理緊急措施發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施:如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴,此教師應(yīng)立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長;如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴,此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師,然后再報(bào)告學(xué)校安保處;校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施:防控領(lǐng)導(dǎo)小組組
2、長接到校園欺凌事件通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,同時撥打“110”(情況危急且不受控制的情況下),通知警察(迅速前往現(xiàn)場阻止),與此同時,一面迅速召集最近的教師(趕赴現(xiàn)場,阻止欺凌者施暴,一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場。各應(yīng)急組現(xiàn)場應(yīng)急措施: = 1 * GB3 變保護(hù)員:接到發(fā)生校園暴力消息后,應(yīng)立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力,本著保護(hù)學(xué)生安全的原則,力求不受任何傷害,但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時,本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi);疏散引導(dǎo)員:在組長帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,當(dāng)防護(hù)組(員)與欺凌者周旋時,本組人員在可能的情況下,迅速掩護(hù)與欺凌者相近,易受傷害的學(xué)生撤離,并實(shí)施保護(hù)行為,防止欺凌者對
3、更多學(xué)生造成傷害;通訊聯(lián)絡(luò)員:發(fā)生校園欺凌事件后,迅速趕赴現(xiàn)場,負(fù)責(zé)摸清情況,同時向相關(guān)老師及安保處領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,事態(tài)嚴(yán)重應(yīng)向“110”和上級報(bào)告,傳達(dá)事故情況,保證通訊暢通;現(xiàn)場救護(hù)員:接到事故發(fā)生的消息后,在老師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對輕傷員進(jìn)行簡單救治,對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù),送往醫(yī)院治療。事故調(diào)查,善后處理:學(xué)校應(yīng)急員在“110”的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),并安撫家長情緒;學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過;如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰。紀(jì)律處分:凡學(xué)校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù),對學(xué)校出現(xiàn)
4、的欺凌事件進(jìn)行及時處置,對欺凌事件反應(yīng)遲緩,故意推脫,懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的,學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。二、一般處置流程一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件,一般應(yīng)按下列程序處理:1、在發(fā)生校園欺凌的第一現(xiàn)場的老師和學(xué)生首先應(yīng)制止校園欺凌的繼續(xù),控制現(xiàn)場并在第一時間做力所能及的緊急救治。2、班主任及值周領(lǐng)導(dǎo)必須及時趕到現(xiàn)場詢問事發(fā)情況,做簡單了解之后做出合理的措施。3、學(xué)校安保處和政教處也必須在了解事情原委之后,打電話通知家長及相關(guān)人員協(xié)助班主任、值周領(lǐng)導(dǎo)處理此事,并做好相應(yīng)的文件記錄。4、學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)及校長應(yīng)及時了解情況并做出相應(yīng)的指示命令,調(diào)動校園一切可配置資源處理好此事。5、重大事件學(xué)校處理有難度
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