第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇

1、第六課 投資的選擇第一框 儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)一、分析首先，在地位和作用上，本框是人教版經(jīng)濟(jì)生活第二單元第六課投資的選擇的第一框。通過上一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到企業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)創(chuàng)造的的主要場(chǎng)所。眾所周知，企業(yè)的創(chuàng)立、經(jīng)營(yíng)和發(fā)展需要，這些從哪里來呢?這就涉及到企業(yè)的融資問題。對(duì)于需求者來說，是融資；對(duì)于的提供者來說，則是投資。融資離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)，而現(xiàn)代家庭一般多多少少會(huì)有一些金融投資行為，學(xué)生對(duì)此也有一些耳聞。因此，為幫助學(xué)生更好理解投資的基本知識(shí)，本課從投資入手，向?qū)W生介紹儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)的一些知識(shí)。本框主要就是介紹個(gè)人投資方式的其中一種儲(chǔ)蓄存款，在承接上一課的內(nèi)容的同時(shí)，儲(chǔ)蓄存款作為居民最主要的

2、投資方式， 為學(xué)生在后面學(xué)習(xí)股票、債券和保險(xiǎn)等其他投資方式打下基礎(chǔ)，共同形成了多種的投資選擇，有助于學(xué)生形成正確的投資和理念，起到了承上啟下的過渡作用。其次，在內(nèi)容上，本框是第六課的開篇，從整個(gè)知識(shí)內(nèi)容的邏輯安排角度看，它是繼企業(yè)和勞動(dòng)者生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)后的緊跟的一項(xiàng)投資活動(dòng)，是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要組成部分。通過探究?jī)?chǔ)蓄存款的分類、收益及商業(yè)的業(yè)務(wù)和作用，與后面的第二框、債券、保險(xiǎn)共同了多種投資選擇，有助于學(xué)生形成正確的投資和觀念。二、學(xué)情分析本課內(nèi)容較貼近學(xué)生生活，儲(chǔ)蓄存款是學(xué)生較為熟悉的一種投資方式，商業(yè)也是學(xué)生日常接觸較多的金融機(jī)構(gòu)。通過對(duì)前五課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解掌握了基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)，尤其對(duì)“錢”有

3、了一定認(rèn)識(shí)后，可以感受到到這門課程與日常的生活是緊密聯(lián)系的。那么，有了錢之后應(yīng)該如何正確，是現(xiàn)代人所不得不思考和必須具備的技能，如何選擇適合自己的產(chǎn)品，就顯得尤為重要。但是，盡管學(xué)生已經(jīng)初步掌握生產(chǎn)與消費(fèi)的相關(guān)知識(shí)，但理解并解決實(shí)際問題還需要具備較強(qiáng)的提取信息、綜合分析和歸納能力，分析問題時(shí)還需要具備嚴(yán)密的邏輯思維，且學(xué)生的行為、意識(shí)停留于直觀的自發(fā)階段，而缺乏自覺性。這些方面都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的實(shí)際。三、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能目標(biāo)1、儲(chǔ)蓄存款(1)界定儲(chǔ)蓄存款的含義及其主要目的，了解我國(guó)主要的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)(2)明確儲(chǔ)蓄的作用、意義(3)界定利息的含義，分析探究影響利息的（4）懂得存款利息

4、的計(jì)算(5)通過課堂小，針對(duì)不同家庭實(shí)際生活中采取存款方式的不同，幫助學(xué)生區(qū)分儲(chǔ)蓄存款的基本類型(6)界定活期儲(chǔ)蓄、定期儲(chǔ)蓄的含義(7)理解活期儲(chǔ)蓄、定期儲(chǔ)蓄的特點(diǎn)，進(jìn)而明確二者的優(yōu)缺點(diǎn)(8)分析儲(chǔ)蓄存款的利與弊2、商業(yè)(1)界定商業(yè)的含義(2)結(jié)合家庭實(shí)例分析把握商業(yè)的主要業(yè)務(wù)(3)界定區(qū)分存款業(yè)務(wù)、業(yè)務(wù)、結(jié)算業(yè)務(wù)的含義(4)明確區(qū)分存款業(yè)務(wù)、業(yè)務(wù)、結(jié)算業(yè)務(wù)分別在商業(yè)業(yè)務(wù)中所處的基礎(chǔ)、主要、重要地位(5)列舉說明商業(yè)的其他業(yè)務(wù)(6)探究誠(chéng)信與信貸的重要聯(lián)系，幫助學(xué)生形成誠(chéng)信品質(zhì)(二)過程與方法目標(biāo)1、結(jié)合學(xué)生的生活，增強(qiáng)學(xué)生投資觀念，提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力2、結(jié)合家庭實(shí)例分析、認(rèn)識(shí)經(jīng)

5、濟(jì)生活的本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生明確儲(chǔ)蓄活動(dòng)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和個(gè)人生活中作用(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1、培養(yǎng)理性投資、理性的觀念2、了解儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的積極意義和重要作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的觀念和為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)出謀劃策的主人翁意識(shí)3、引導(dǎo)學(xué)生形成誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)1、儲(chǔ)蓄存款的含義、特點(diǎn)、分類2、商業(yè)的主要業(yè)務(wù)確立依據(jù)：只有初步形成對(duì)儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)的認(rèn)識(shí)才能為后面深入學(xué)習(xí)其他方式奠定基礎(chǔ)(二)教學(xué)難點(diǎn)1、利息的計(jì)算2、活期儲(chǔ)蓄與定期儲(chǔ)蓄的異同3、商業(yè)的作用確立依據(jù)：盡管同學(xué)對(duì)儲(chǔ)蓄、存款、并不陌生，但在日常生活中實(shí)際參與、操作的機(jī)會(huì)并不多，因此認(rèn)識(shí)不夠深入、全

6、面，需要教師加以解釋引導(dǎo)五、教學(xué)方法探究法、舉例法為主，講授法為輔教學(xué)中結(jié)合運(yùn)用多六、安排一七、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】師：大家喜歡過年嗎？生：喜歡師：為什么呢？生：師：可以說，每年春節(jié)都是大家最開心的時(shí)候，不僅意味著可以穿新衣服、放鞭、家人團(tuán)聚，還因?yàn)楹⒆觽儠?huì)有“額外的收入”壓歲錢在大家收到壓歲錢以后，通常怎樣使用呢？生：買學(xué)習(xí)用品、買、被父母保管、存師：看來大家都對(duì)這部分有自己的規(guī)劃，相信大家一定聽過這樣一句話，叫做“你不，財(cái)不理你”剛才也有同學(xué)說到想把這部分存起來，這就是投資方式的一種，下面我們就一起了解探討一種比較適合學(xué)生的方式把起來！【新知探究】師：與大家的選擇類似，我國(guó)大部分為居民也選

7、擇了把入。下面讓看這樣一則材料和一組數(shù)據(jù)：“根據(jù)的，雖然有部分居民表示選擇、基金等更具現(xiàn)代氣息的方式，但我國(guó) 65%的居民還是傾向于把到。截至 2013 年 6 月，我國(guó)新增存款 1.6 萬億元存款余額 100.91億元，首次突破百萬億元大關(guān)”師：從中可以得出什么結(jié)論呢？生：師:沒錯(cuò)，正如大家所說，儲(chǔ)蓄仍是我國(guó)目前最主要的投資方式。那么，這樣一種“把起來”的投資方式含義是怎樣的呢？?jī)?chǔ)蓄存款，是指?jìng)€(gè)人將屬于其所有的或者外幣存入儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)開具或存單作為憑證，個(gè)人憑或者存單可以支取存款本金和利息，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動(dòng)。可以從五個(gè)角度對(duì)它進(jìn)行理解，分別是：誰存的錢（個(gè)人）、

8、存什么錢（其所有的或者外幣）、到何處蓄機(jī)構(gòu)）、有何憑證（儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)開具或存單）、有何益處（可以支取存款本金和利息）師：我國(guó)的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)包括各商業(yè)、信用合作社，以及郵政企業(yè)等依法辦理儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)。但是，主要的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)仍是各商業(yè)，由于后面還會(huì)詳細(xì)講解，這里就不再贅述。大家思考一下為什么這么多人要把入呢？生：供孩子上學(xué)、養(yǎng)老、買房子、買車、獲得利息、安全師：大家說的都對(duì)，把入的原因可以說是因人而異的，也就是常說的每個(gè)人的儲(chǔ)蓄目的是不同的。但是，有一個(gè)目的是相同的，是什么呢？生：獲得利息師：沒錯(cuò)，儲(chǔ)蓄存款能夠幫助人們獲得利息。提示大家一下：記把入的目的啊。生：利率（分組）師：沒錯(cuò)，因?yàn)橛欣ⅰ?，利息？?/p>

9、息的多少取決于哪些呢？利息又是如何計(jì)算的呢？就這些問題，給大家三分鐘時(shí)間，請(qǐng)大家閱讀尋找答案，并分別以小組的形式進(jìn)行交流。師：時(shí)間差不多了，哪組同學(xué)愿意跟大家一下的成果呢？生 1：存款利息是因?yàn)槭褂脙?chǔ)蓄存款而支付的，是存款本金的增值部分。生 2：存款利息的多少取決于三個(gè)：本金 存期利息率水平生 3：利息的計(jì)算公式是：利息=本金利息率時(shí)間師：大家回答的很好，下面讓就這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)做幾道題看看大家是否真的掌握了。“某儲(chǔ)戶于 2006 年 1 月存入 60000 元，定期兩年年，按照年息 3.24%的利率計(jì)算，兩年到期后實(shí)際得到的存款的收益多少? ”600003.2423888（元）師：看來大家掌握的

10、不錯(cuò)，還需要注意的是，在我國(guó)，儲(chǔ)蓄存款利率有中國(guó)人民擬定，經(jīng)批準(zhǔn)后。儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)必須掛牌公告儲(chǔ)蓄存款利率，不得擅自變動(dòng)。師：想，國(guó)家調(diào)整利率對(duì)經(jīng)濟(jì)影響？生：要分兩種情況，利率降低、利率升高。師：沒錯(cuò)，利率的降低和升高對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響是不同的：利率上調(diào)存款增加流通中的貨幣減少生活消費(fèi)支出相對(duì)下降利率下調(diào)存款減少流通中的貨幣增加生活消費(fèi)支出相對(duì)上升利率上升減少減少流通中的貨幣量投資需求相對(duì)下降利率下降增加增加流通中的貨幣量投資需求相對(duì)上升因此，可以總結(jié)出：當(dāng)總需求大于總供給，提高利率，抑制總需求和物價(jià)上漲；當(dāng)總需求小于總供給，下調(diào)利率，增加貨幣量，提高居民消費(fèi)積極性（模擬業(yè)務(wù)）師：通過剛剛對(duì)含義的分析，相

11、信大家頭腦中都初步形成了“存款”這一活動(dòng)的大致的流程。對(duì)于先干什么再干什么，有一個(gè)大致的概念。下面進(jìn)行一個(gè)課堂小活動(dòng)：請(qǐng)大家根據(jù)剛才學(xué)的知識(shí)并結(jié)合以往的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一次模擬存錢的活動(dòng)。（選出兩個(gè)同學(xué)：一個(gè)去存錢，一個(gè)當(dāng)業(yè)務(wù)員，模擬存款業(yè)務(wù)，兩組學(xué)生發(fā)揮)師：非常感謝兩組同學(xué)的模擬表演。（掌聲）下面來大致回顧一下存款步驟。第一步，同學(xué)都知道首先要選擇一家銀行，以中國(guó)工商為例，當(dāng)存錢的同學(xué)進(jìn)找業(yè)務(wù)員的時(shí)候說了存款的金額（5000 元），但是這兩組同學(xué)在存款的過程中都忽略了一個(gè)問題，大家現(xiàn)在來想忽略了什么呢？生：師：這兩組同學(xué)只提到了要存，卻沒提到存期和利率。說這種現(xiàn)象在生活中一定要避免呀！要對(duì)把入

12、多久、能獲得多少收益有明確的認(rèn)識(shí)，存期是一個(gè)非常重要的存款信息，這就涉及到存款的種類，請(qǐng)看這組表格：活期儲(chǔ)蓄定期儲(chǔ)蓄不同點(diǎn)性強(qiáng)較差收益性(利率）低高于活期師：通過這，可以從異同點(diǎn)所涉及的性、收益性、風(fēng)險(xiǎn)性以及特點(diǎn)層面來區(qū)分把握活期儲(chǔ)蓄和定期儲(chǔ)蓄，也希望大家以后去辦存款業(yè)務(wù)的時(shí)候了跟業(yè)務(wù)員說存多久，是活期還是定期。師：知道了利率以后，整個(gè)儲(chǔ)蓄過程就結(jié)束了嗎？生：是不是師：回答“不是”的同學(xué)來說一下，為什么存款的辦理還沒有結(jié)束？還需要向要什么呢？生：存款憑證師：存款憑證包括有和存單。到此為止，的一單存款業(yè)務(wù)才算徹底辦理完畢，下面來共同回顧一下，都經(jīng)歷了哪些流程？生：師：第一，帶上他本人的，因?yàn)槲覈?guó)

13、存款儲(chǔ)蓄采用實(shí)名制。第二，填寫存款單，在存期中填寫選擇好存款儲(chǔ)蓄的種類和存款金額，說明存期，明確利息率。第三，到儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)的營(yíng)業(yè)窗存款單，交錢，輸入。第四，拿好銀行開具的儲(chǔ)蓄（存單）。第五，完成。從剛才的活動(dòng)中可以看出，是去哪里存的錢呢？生：商業(yè)師：在周圍就有各種不同的，細(xì)心的同學(xué)的就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們的圖標(biāo)是互不相同的，老師在這里收集了部分的圖標(biāo)，讓共同來辨認(rèn)一下。生：師：大家觀察屏幕上的這幾組，結(jié)合內(nèi)容，前后桌一下，它們都是商業(yè)嗎，如果不是，那么哪些是商業(yè)呢？生：師：分三類。、商業(yè)、政策性。今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)商業(yè)。那商業(yè)呢？生：師：商業(yè)是指經(jīng)營(yíng)吸收公眾存款、辦理結(jié)算等業(yè)務(wù)，并以利風(fēng)險(xiǎn)性低高于活期共同點(diǎn)低

14、風(fēng)險(xiǎn)、低收益；安全、方便、快捷潤(rùn)為主要經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的金融機(jī)構(gòu)。我國(guó)的商業(yè)是以國(guó)家控股為主體，是我國(guó)金融體系中最重要的組成部分。師：那么去做什么呢？或者說你了解到的人們?nèi)プ鍪裁?？生：存錢、取錢、轉(zhuǎn)賬師：從商業(yè)的概念也可以看出，商業(yè)的主要業(yè)務(wù)就是吸收存款，發(fā)放，辦理結(jié)算。下面就具體來學(xué)習(xí)這三大業(yè)務(wù)。第一，就是存款業(yè)務(wù)。去最主要的應(yīng)該就是存錢取錢了。存款業(yè)務(wù)是指商業(yè)以一定的利率和期限，向社會(huì)吸收，并且按規(guī)定還本付息的業(yè)務(wù)。它的來源主要是城鄉(xiāng)居民的存款、企事業(yè)的存款。存款是對(duì)存款客戶的負(fù)債。這項(xiàng)業(yè)務(wù)是商業(yè)的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，無此項(xiàng)業(yè)務(wù)，商業(yè)就沒有足夠的開展其他業(yè)務(wù)，沒有存款，就沒有商業(yè)。因此，有的人也把商業(yè)稱為“

15、存款”。第二，就是業(yè)務(wù)。可能有同學(xué)家里辦理過業(yè)務(wù)，有哪位同學(xué)愿意為大家介紹一下你對(duì)這項(xiàng)業(yè)務(wù)的了解呢？生：業(yè)務(wù)是指商業(yè)以一定的利率和期限向借款人提供貨幣，并要求償還本金和利息的行為。它是我國(guó)商業(yè)的主體業(yè)務(wù)，也是商業(yè)利潤(rùn)的主要來源，那么知道是怎么賺錢的嗎？大家先一下生：收服務(wù)費(fèi)和利潤(rùn)師：利潤(rùn)主要來源=利息存款利息費(fèi)用，利潤(rùn)的其他來源是結(jié)算服務(wù)費(fèi)及其他服務(wù)費(fèi)。吸收一定數(shù)量的存款，到相當(dāng)數(shù)量的，便可以利用這些，到期后收回本金和利息。商業(yè)存款利率和利率有差異，利率高于存款利率。利息減去存款利息再減去有關(guān)費(fèi)用就了利潤(rùn)的主要來源。師：現(xiàn)在請(qǐng)看書47 頁中間的案例：“到申請(qǐng)買車從電腦中認(rèn)真吸取同他的資信情況后

16、，現(xiàn)在無法在貸到款。原來兩年前在辦理住房時(shí)，沒有按合同如期還款，曾有幾次逾期。由于有不守信用的，在近期內(nèi)不會(huì)從貸到任何款項(xiàng)?？磥韺?shí)現(xiàn)“轎車夢(mèng)”的日子只有延期了?！贝蠹议喿x完了以上材料，現(xiàn)在老師有一個(gè)問題：請(qǐng)大家想，誠(chéng)信與關(guān)系？生：師：本身是一種信用行為，這久要求借貸雙方都必須將誠(chéng)信。如果借款人不講誠(chéng)信，就會(huì)損失，而他的個(gè)人的將會(huì)被于個(gè)人信用中，如果想要再次，則不會(huì)被接納。就比如說，某個(gè)同學(xué)借你的錢，前提是他有能力償還。第一次不還，第二次也沒有還，那第三次、四次呢？還會(huì)借給他嗎？生：不會(huì)師：所以說，誠(chéng)信在生活中是很重要的，比如：期末了，會(huì)簽誠(chéng)信書，建立誠(chéng)信等等。誠(chéng)信是一種重要的品行，要從自己做起

17、，自覺遵守國(guó)家的儲(chǔ)蓄規(guī)定。第三，就是結(jié)算業(yè)務(wù)，也叫中間業(yè)務(wù)。大家可能對(duì)這項(xiàng)業(yè)務(wù)不是很了解，那就由老師為大家介紹一下：結(jié)算業(yè)務(wù)是指商業(yè)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)生的貨幣收為提供與工具服務(wù)，對(duì)此，收取一定的服務(wù)費(fèi)用，比如說你到去匯款會(huì)收取你續(xù)費(fèi)。還需要注意，除了這三大業(yè)務(wù)外，還有諸如提供債券及兌付、外匯、保險(xiǎn)、提供保管箱等業(yè)務(wù)。師：既然商業(yè)的主要業(yè)務(wù)已經(jīng)了解了，可以說商業(yè)與的日常生活關(guān)，現(xiàn)在老師想問大家一個(gè)問題，知不知道商業(yè)都有哪些作用呢？生：師：是的，它不僅方便了的生活，而且在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中也發(fā)揮著巨大的作用。具體有哪些作用呢？請(qǐng)看47 頁下面的“點(diǎn)評(píng)”“商業(yè)為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)籌集和分配，是社會(huì)再生產(chǎn)順利進(jìn)

18、行的紐帶。它能夠掌握和反應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的信息，為企業(yè)和的經(jīng)濟(jì)決策提供必要的依據(jù)。可以對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和管理，以優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)效益。”首先，商業(yè)為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)籌集和分配，是社會(huì)再生產(chǎn)順利進(jìn)行的紐帶（蓄水池）。其次，商業(yè)能夠掌握和反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的信息，為企業(yè)和作出正確的經(jīng)濟(jì)決策提供必要的依據(jù)（氣象站，寒暑表）。再次，通過，可以對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和管理，以優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)效益（監(jiān)督站）?！菊n堂小結(jié)】這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)的相關(guān)知識(shí)，知道了儲(chǔ)蓄存款的含義和主要機(jī)構(gòu)、特點(diǎn)，以及利息的計(jì)算、存款的流程等知識(shí)，了解了商業(yè)的主要業(yè)務(wù)及其作用，這些對(duì)于日常生活中辦理存款等業(yè)務(wù)一定會(huì)有很大的幫助，也希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠幫助認(rèn)識(shí)到居民的儲(chǔ)蓄存款對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要作用，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在金融生活中發(fā)揮著作用，也希望同學(xué)們能夠掌握并運(yùn)用這些知識(shí)，講誠(chéng)信，為投資打下基礎(chǔ)！【課堂練習(xí)】1、隨著個(gè)人住房、汽車、助學(xué)、耐用消費(fèi)品等消費(fèi)項(xiàng)目的開辦，越來越多的個(gè)人與建立了信貸關(guān)系。這說明()A.信用是商品的暫時(shí)轉(zhuǎn)讓B.信用是貨幣的暫時(shí)轉(zhuǎn)讓C.貨幣已經(jīng)成為 消費(fèi)的中介D.充當(dāng)了信用的中介：D2、創(chuàng)業(yè)獲得利潤(rùn) 40 萬元，存入20 萬元，存期 2 年，年利率為