2022年理化生教研工作計劃

1、第PAGE26頁共NUMPAGES26頁2022年理化生教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學期，理化生教研組將在新的課程標準的指導(dǎo)下，深化理化生教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，提高理化生教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)根據(jù)學校工作計劃制定如下計劃：二、工作目標1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。2、規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施，提高理化生教學質(zhì)量。三、工作措施1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃，注意理論學習與教學實踐相結(jié)合，注意學習、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學習效率，切實提高

2、自己的理論水平。2、科學規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施(1)抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心，以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生理化生素質(zhì)為宗旨，以抓學生的雙基和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學習習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高理化生課堂教學效率。(2)學習研究新課標、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應(yīng)認真學習先進的教育教學理論和課程標準，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的變化，探討新教材的新教

3、法，進一步提高教學水平和教學質(zhì)量。以新課程改革實驗為契機，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊小結(jié)，邊提高”。(3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每二周一次，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實。(4)抓好_備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。_備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要_同年級同學科教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。(5)任課教師要認真進行教學反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論

4、文并爭取教學論文發(fā)表或獲獎。(6)加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。(7)_小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，_理化生優(yōu)秀課評比活動。5、堅持正確導(dǎo)向，對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)和督察。為有效地提高畢業(yè)班的理化教學和復(fù)習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復(fù)習工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時，初三理化老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習工作。爭取中考理化生成績再創(chuàng)佳績。6、開展扎實有效的理化生實踐活動，拓寬學生視野。舉辦靈活多樣、小型的學生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦

5、、板報小樣、演講比賽及作文比賽等，提升學生學習理化生的興趣。這些活動由各備課組設(shè)計_，開展具有年級特點的理化生知識與技能競賽。2022年理化生教研工作計劃（二）在新的學期中我組全體教師積極認真地參加學校_的各項工作中，認真做好備、講、批、輔、考等工作的各項環(huán)節(jié)?，F(xiàn)就本學期工作工作做以下計劃。一、認真對待和迎接教學大獎賽。針對教學大獎賽以及我組的工作實際，_月份我組全體教師將對生物教學進行研討，研討內(nèi)容包括對學生課堂教育、教學設(shè)計、多媒體教學應(yīng)用等方面展開討論并總結(jié)研討結(jié)果。_月份集中對物理和化學的課堂教學進行_備課，_教師在專門時間_學習，觀看教學課堂_。二、積極參加高中部_的“每人一節(jié)匯報課

6、”的聽課、評課和講課活動。三、每位教師做好自己所任教班級的日常教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和各種單元測試，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案。四、把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習物理、化學、生物和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探索性的物理、化學、生物教學活動中去。使我校的教學效果有明顯的提高。五、制定高效的教學計劃，做好培優(yōu)補差工作。研究學生學_點，改進教學方法，切實提高上課的質(zhì)量，同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批

7、改。畢業(yè)班及各科考試科目，力爭再次取得好成績。主要以畢業(yè)班考試科目為主，進行復(fù)習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習經(jīng)驗，明確復(fù)習方向，努力提高中考成績。結(jié)合學校的月考，做好教學質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)整補救。加強考法研究，針對本校學生實際情況，精選例題和習題、合理布置作業(yè)。六、加強畢業(yè)班理化教學工作，提高各班教學的質(zhì)量。高中理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學研討活動，共同研究歷屆高考試卷，交流復(fù)習經(jīng)驗，明確復(fù)習方向，努力提高理化生教

8、學成績。2022年理化生教研工作計劃（三）第三篇：理化生教研工作總結(jié)_-_學年物理、化學、生物教研組工作總結(jié)一、教研組的工作特色與經(jīng)驗1、重視理論學習，更新教育觀念，不斷推進素質(zhì)教育我們組重視理論學習，定期_學習教育理論，認真貫徹課程標準的教學內(nèi)容、要求進行教學；_學習學科行動綱領(lǐng)，積極探索課堂教學模式并勇于在平時的教學中實踐。組內(nèi)老師日常閱讀大量相關(guān)專業(yè)書報刊和教學參考資料，如中學化學、物理、中學化學教學參考、化學教育、中學生理化報、每學期_全組老師到市、區(qū)兄弟學校參觀學習，以不斷吸收新的先進的教學理念。全組老師善于利用現(xiàn)代教學工具，組內(nèi)的青年教師都能自己運用powerpoint制作多媒體課

9、件運用于課堂教學中。2、重視教學常規(guī)工作，不斷提高教學質(zhì)量我們組歷來重視教研組常規(guī)建設(shè)。期初制定教研組和備課組工作計劃，期中工作自查、教學質(zhì)量分析，期末工作小結(jié)。形成了自我監(jiān)控的一套程序，因而我們組的工作富有計劃性、目的性、針對性和實效性。備課是教學過程中一個重要的環(huán)節(jié)，備課的優(yōu)劣直接影響課堂教學的質(zhì)量和效益。加強備課組活動是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。將學習討論新的課程標準落實在備課組活動中，加強教材的研究，明確教學目標和各教學內(nèi)容的教學要求。備課組_備課重點放在分析教材、改進教材、尋找難點的突破口、優(yōu)化教學過程上。然后由個人各自編寫教案，再在實施教案前互相交流、取長補短。這樣既發(fā)揮了個人的特長，又

10、充分體現(xiàn)了備課組_的智慧，使教案更有系統(tǒng)性、可行性和操作性。且每位教師至少有三分之二的教案寫有教后感，及時記錄教案的實施效果，記錄學生的學習情況，加強了目標實施后的系統(tǒng)反饋作用，增強了教案的科學性和實用性。上課在課堂上，我組重視師生情感、創(chuàng)設(shè)情景、成功鼓勵的作用，激發(fā)學生的認知動力。并以調(diào)動學生的非智力因素為工作重點，使更多的學生積極參與“教學活動”，培養(yǎng)學生敢于實踐、積極創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。為此，我們組注重新課的引入，架設(shè)新舊知識之間的“認知橋梁”，重視知識的發(fā)展與展開過程以及學生知識結(jié)構(gòu)的建立和完善。每節(jié)課力求做到：目標明確、科學性強、教法得當、重點突出、難點分散、抓住關(guān)鍵。重視開放性訓(xùn)練和變

11、式訓(xùn)練，加強學科知識的滲透和知識的形成過程，加強知識在實際生活生產(chǎn)中的運用和靈活運用知識解決一些實際問題，克服了單純的模仿和記憶訓(xùn)練，提高學生的思維能力和綜合能力，增強學生的創(chuàng)新意識。在課堂上，我們強調(diào)課堂的反饋，讓課堂教學充滿現(xiàn)代氣息和生命的活力。我組除了在教學評比中取得了優(yōu)良的成績以外，同時幾乎每學年向全縣開設(shè)研究課或展示課，并得到教研室和同行專家的一致好評。同時我組的多媒體在課堂中的應(yīng)用和課件的制作在校處于領(lǐng)先地位。作業(yè)加強作業(yè)量的控制和作業(yè)題的精選。教師在認真鉆研教材、研究習題，掌握每章節(jié)內(nèi)容的地位和作用，明確教學目標，把握方向，圍繞知識的重點、難點和關(guān)鍵，以發(fā)展學生分析問題和解決問題

12、的能力為本，有的放矢地精選習題。教師做到作業(yè)全批全改，并給予一定的評語，學生做到有錯必訂正。有好幾位老師都規(guī)定了學生專用訂正本，以便備查，收到了顯著的效果。控制適當?shù)淖鳂I(yè)量，使作業(yè)既有利于減輕學生的過重負擔，又有利于學生鞏固知識、能力的發(fā)展和提高。初三研討我們組重視初三教學工作研討。認真做好每年中考試卷分析，中考研究報告，努力把握中考方向；做好初三學生學習情況問卷調(diào)查的分析研究報告，做好問卷設(shè)計、實施調(diào)查、主要問題分析等。在前兩項工作的基礎(chǔ)上研究分析，確定本年度的初三復(fù)習方案、制定對策并成文，并在校內(nèi)交流，使學科之間達成共識，從而使我們的教學工作與學生的學習情況和高考方向，有機地、協(xié)調(diào)地統(tǒng)一起

13、來，求得最佳教學效益，促進了教學質(zhì)量的提高。三、重視教研組建設(shè)，促進教研組自身發(fā)展我們組以_聽課、說課、評課、專題研討等形式作為工作的抓手，促進教研組活動的開展，并以此培養(yǎng)青年教師收到了顯著的效果。在教研組活動中，我們能以精益求精、勇于探索，不斷進取的職業(yè)精神積極開展教學研究活動，研究內(nèi)容豐富。以開公開課為例：我們很重視公開課教學，老師們能根據(jù)教學內(nèi)容、目標、要求以及教材體系和學生實際，結(jié)合本人教學特點和風格，能精心設(shè)計教案，合理選擇教法。在實施過程中能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，充分體現(xiàn)學生的主體地位，使教與學和諧完善地統(tǒng)一起來，并使素質(zhì)教

14、育落到實處。當然我們不僅重視結(jié)果，而且非常重視產(chǎn)生結(jié)果的過程：備課評課說課工作，以此帶動教學研究的深入，使公開教學成為提高教師業(yè)務(wù)能力的一個有力措施，也使之成為培養(yǎng)青年教師的一項重要內(nèi)容。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們化學教研組將本著“團結(jié)、奮進、務(wù)實”的準則，一如既往，再接再厲，在以后的教育教學實踐中，把工作做得更好。2022年理化生教研工作計劃（四）全華林一、指導(dǎo)思想結(jié)合學校本學期工作計劃和教研處的工作安排，認真學習學校教研處教研計劃領(lǐng)會精神抓住重點圍繞“專業(yè)引領(lǐng)，自我反思，同體互助”核心要素的理論學習，搞好學期課程統(tǒng)整，做好統(tǒng)整指南，抓好課堂四環(huán)節(jié)。加強組內(nèi)合作。創(chuàng)建和諧氛圍

15、。學習教育教學的新理論，把課堂教學改革作為教研組工作重點，發(fā)揚團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新的精神。師生共同發(fā)展，與時俱進。最大限度發(fā)掘師、生的潛能，聚焦課堂教學、改進課堂教學，從而提高教學效率、提高教學質(zhì)量。明確個人的職責，做好本職工作，增創(chuàng)先進教研組。二、工作要點1、制定計劃、學習理論：_全組教師以校本研修，常規(guī)教研為本。做好學期計劃，安排好教學進度。學習本學期學校的工作計劃和教研處的工作安排和計劃。明確學校的工作重點和奮斗目標，進一步明確自己的教育教學責任。認真貫徹的新理念、學習新的教學大綱，通讀教材、鉆研教材，制定好一個學期的教學計劃，有的放矢，提高教學的目的性，針對性。2、形成制度、嚴格執(zhí)行

16、明確自己的責任與任務(wù)，認真完成常規(guī)工作，并且定期定時檢查：開學初提前兩周的備課量，平時提前一周的備課量。不用舊教案、不照抄別人的教案，教案要體現(xiàn)個性化，突出個人的教學特點。及時做好每節(jié)課的反思，適當做好反思記錄。3、規(guī)范并抓好常規(guī)工作：初三年級物理和化學學科學生的重視程度不夠，學習的自覺性較差，所以教師一定要加強對學生的督促，調(diào)節(jié)學生的學習習慣與學習狀態(tài)。調(diào)動學生的學習積極性。搞好備課組建設(shè)，以備課組為活動中心。利用好備課組資源，抓好_備課，形成教研氛圍。重點抓好初三年年級的物理和化學備課組和生物備課組的工作。作業(yè)的量要適量、適度。習題一定要經(jīng)過盡心篩選，減輕學生的負擔。要真正使學生從題海中解

17、放，首先老師要跳入題海，只有這樣才能選到好的習題，才能使學生減負增效。作業(yè)要及時批改，認真負責。重在反饋，使學生能夠及時糾正錯誤。提高學生的學習質(zhì)量。抓好實驗室的工作，利用好學?，F(xiàn)有的條件，上好演示實驗與學生實驗，合理有效利用多媒體，提高課堂教學效果。4、搞好教學、學生學習的評價、_好每一次月考的命題工作，題目要符合本校學生的實際情況，符合大綱的要求與中考的考核方向。不能好高騖遠，避免分數(shù)過低挫傷學生的學習積極性。也不能過于簡單，使學生盲目樂觀。命題應(yīng)該能夠檢查過去一段時間的學習與教學情況，發(fā)現(xiàn)自己的成績與不足，同時也為自己下階段的學習與教學提出新的奮斗目標。5、_好每一次教研活動：根據(jù)校教研

18、處的要求，每一循環(huán)周教研兩次，并且做好三定無有：定時間，定內(nèi)容，定研究課題有活動計劃，有活動記錄，有總結(jié)。_教師聽課，評課，疑難問題探討。每次教研都要做到目標明確，研究深入，扎實有效。組內(nèi)每人本學期上一次公開課，圍繞實驗教學與習題教學展開。做好說課、評課，使每節(jié)公開課收到實效，對教師今后的教學有所促動。6、爭強科研意識，激勵老師撰寫論文、申報課題。提高教師的科研意識與能力，提高教驗組教師的整體素質(zhì)。三、主要措施：1.以校本教研和校本培訓(xùn)為主線，展開校本課程的研究，2.積極參與對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。3.充分利用備課組的_備課的教學優(yōu)勢，探究更好的課堂教學模

19、式，將新課程理念自然地落實到課堂中。4、注重各教研組的內(nèi)部聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。四、活動安排_月份1、學習師教研室和校教研處教研計劃2、制定本組教研計劃和個人教研計劃3、學習課程標準，探討如何讓學生學習有興趣，教師角色轉(zhuǎn)變和相關(guān)理論5、_好化_片教研活動，_教師聽課評課_月份1._好生物聯(lián)片教研活動，_教師聽課評課2、積極參加校本教研活動3、學習現(xiàn)實情況下高效課堂的基本要素4、_教師上好示范課_月1、參加校本教研活動，以反思為主流2、制定復(fù)習計劃，參加期中考試_月1、上好公開課2、_教師上好示范課_月1、復(fù)習研討會2、寫好教學論文3、探討課本基礎(chǔ)知識的復(fù)習技巧，復(fù)習階段教師講評練習的技

20、巧4、寫好教研工作總結(jié)，教學工作總結(jié)。_年初中理化生教研工作計劃本學期初中理化生的教研工作，將以進一步推進新課程改革和提高課堂效益為中心，針對我市初中理化生教研的實際情況，以“初中物理課堂問題引領(lǐng)的有效性”這一課題為引領(lǐng)，引導(dǎo)老師們積極投入對“四環(huán)節(jié)”高效課堂的研究，全面提高理化生教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：一、工作思路：在教研活動中，研究“四環(huán)節(jié)”課堂理念、落實“四環(huán)節(jié)”課堂實踐，構(gòu)建充滿生機活力的課堂，精心備好和上好每堂理化生課，不斷提高教研組學科教學質(zhì)量。二、重點工作1.做好學科育人，在教學中要深化素質(zhì)教育，提高學生素質(zhì)，包括思想素質(zhì)、科學素質(zhì)、身心素質(zhì)等。教師通過教學活

21、動，完成以下任務(wù)：(1)通過從自然、生活到知識的認識過程，激發(fā)學生的求知欲，讓學生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學生終身的探索興趣。(2)通過基本知識的學習與技能的訓(xùn)練，讓學生初步了解自然界的基本規(guī)律，使學生能逐步客觀地認識世界、理解世界。(3)通過科學探究，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，學習科學探究方法，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。(4)通過科學想象與科學推理方法的結(jié)合，發(fā)展學生的想象力和分析概括能力，使學生養(yǎng)成良好的思維習慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。(5)通過展示理化生學科發(fā)展的大體歷程，讓學生學習一些科學方法和科學家的探索精神，關(guān)心科技發(fā)展的動態(tài)，_技術(shù)應(yīng)用帶

22、來的社會進步和問題，樹立正確的科學觀。2.依托活動開展，提升教師水平，促進教師專業(yè)成長。為激發(fā)相關(guān)教師學習的積極性，在實踐中落實“四環(huán)節(jié)”課堂理念，檢驗教師對“初中理化生課堂問題引領(lǐng)的有效性”這一課題的研究成果，互相學習、共同探討、取長補短、不斷進取，于_月下旬_全校理化生教師“四環(huán)節(jié)”課堂匯報展示活動。具體工作流程如下：(1)教師自薦。(2)教研組初選。(3)進行全校匯報展示(講課、說課、評課)。(4)網(wǎng)上曬課，交流共享。(5)優(yōu)秀選手將重點培養(yǎng)，積極推薦參加市級以上交流。3.加強畢業(yè)班理化教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量。(1)初中畢業(yè)班理化教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重知識形成

23、過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。(2)認真_老師們進一步研讀考試說明，了解中考有關(guān)消息；認真研究近幾年中考試題，了解中考試題動向。并于第三次模擬考試結(jié)束前_每校教師命制一套模擬中考題活動，供各校教師交流使用，以達到查漏補缺的目的。(3)從實際出發(fā)，注重教學觀念更新，嚴把教學方向和教學策略，加強理化生教研組教師之間的備課和研討活動，借助網(wǎng)絡(luò)平臺互相學習、共同探討、取長補短。4.基礎(chǔ)年級教學的設(shè)想：(1)部分教師的課堂存在的主要問題是教學目標不準確。教學內(nèi)容上，增加了大量推論、結(jié)論模型、方法，占用了學生訓(xùn)練時間，增加了學習難度。教學方法上，以講為主、

24、情境枯燥，講練分離，致使會而不對，能力得不到最大限度提升。教學理念上，只管知識是否條理、科學，忽視學生基礎(chǔ)與能力，導(dǎo)致優(yōu)生能吃飽，中程生便掉隊。(2)改進措施：下決心轉(zhuǎn)變觀念，回歸理化生教學的本質(zhì)。一是用教材教而不用資料教。用教材教也要對教材重新整合，教材上沒有的堅決去除，教材上不系統(tǒng)的使之系統(tǒng)，以適合自己的學生。要特別重視降低起點、減少難點，下決心刪除不必要的結(jié)論、推論、模型、方法。切實改變教學方法。要堅決落實“問題引領(lǐng)、獨立研究，交流釋疑，評價激勵，訓(xùn)練鞏固”的教學要求，把學生能力發(fā)展作為課堂教學的惟一目標。加強個人備課，確保教學內(nèi)容科學、條理。在把握學生認識水平的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)清晰條理的問題

25、情境，加強實驗和演示實驗教學，為學生提供有趣、生動的研究素材；要給學生充足的研究時間與空間，要使學生的研究成果得以展示，激發(fā)學生的研究興趣與_答案的表達能力；要及時反饋學生學習成果，重視教學過程中對學生學習成果的評價與激勵；要加強學生作業(yè)的分層布批與指導(dǎo)，發(fā)揮作業(yè)上批改的評價與激勵作用。加強理化生研究社團建設(shè)，助推理化生研究興趣。適時開設(shè)理化生講座，對已學知識進行疏理、歸納，對學習方法進行分析、訓(xùn)練，完善。5.加強對青年教師的培養(yǎng)，促進青年教師迅速成長。(1)繼續(xù)_青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，不斷提高青年教師的教育理論水平。(2)加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學

26、結(jié)構(gòu)、模式和方法，_青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。(3)_青年教師參加教研活動，鼓勵他們主動上公開課、匯報課。(4)充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人、教學能手的骨干作用，開設(shè)名師指導(dǎo)等形式，推廣他們成功的經(jīng)驗與做法，加快青年教師的培養(yǎng)，盡快成為骨干教師創(chuàng)造條件。2022年理化生教研工作計劃（五）一、指導(dǎo)思想。以理化生的學科發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新頒布的?理化生課程標準?為依據(jù)，結(jié)合本組的實際上情況，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。同時，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全

27、面提升學生的科學素質(zhì)。二、主要措施。(一)、更新教育理念：1.以“新基礎(chǔ)教育”為理念，繼續(xù)深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質(zhì)量。2.堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質(zhì)。(二)、加強常規(guī)教學：集體備課，發(fā)揮群體智慧集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設(shè)計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不

28、僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學經(jīng)驗的積累，教學方法的改良，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使其符合現(xiàn)有學生的教學實際;并在組內(nèi)共享。2、開公開課，加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄;每學期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優(yōu)點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結(jié)合起來。在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結(jié)構(gòu)仔細推敲，對板書精心設(shè)計，提高整體實力。3、加強業(yè)務(wù)學習，提高自身素質(zhì)認真組織學習新

29、教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。4、狠抓初三、高三教學畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習經(jīng)驗,明確復(fù)習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研

30、究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。5、加強實驗教學和多媒體教學。本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設(shè)計能力，很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。6、加強課外輔導(dǎo)，成立興趣小組對于大多數(shù)學生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有著強烈的求知欲。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業(yè)余生活，還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽，加強平時的課外輔導(dǎo)，提高學科專業(yè)知識。7.確立“科研興教”的思想，加強課題研究的力度。“教而不研則淺，研而不教則枯”。加強課題研究的力度，緊密結(jié)合教學實踐，精選

31、課題，深入鉆研，及時總結(jié)，遵循“認識實踐再認識”的規(guī)律，積極撰寫教學論文，形成一個人人參與教科研的很好氛圍。并做好現(xiàn)有課題的結(jié)題工作。_多途徑加強對教師的培養(yǎng)，促使教師迅速成長起來9.團結(jié)組內(nèi)力量，共同奮斗，適當時侯開展組內(nèi)教師活動。2022年理化生教研工作計劃（六）一、指導(dǎo)思想。以理化生的學科發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新頒布的“理化生課程標準”為依據(jù)，結(jié)合本組的實際上情況，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。同時，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的科學素質(zhì)。二、主要措施。(一)、更新教育理念：1.以“新基礎(chǔ)

32、教育”為理念，繼續(xù)深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質(zhì)量。2.堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質(zhì)(二)、加強常規(guī)教學1、集體備課，發(fā)揮群體智慧.集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設(shè)計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學經(jīng)驗的積累，教學方法的改良，

33、使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使其符合現(xiàn)有學生的教學實際;并在組內(nèi)共享。2、開公開課，加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄;每學期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優(yōu)點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結(jié)合起來。在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結(jié)構(gòu)仔細推敲，對板書精心設(shè)計，提高整體實力。3、加強業(yè)務(wù)學習，提高自身素質(zhì)認真組織學習新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教

34、學目標，認真研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。4、狠抓畢業(yè)班教學畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習經(jīng)驗,明確復(fù)習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。5、加強實驗教學和多媒體教學。

35、本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設(shè)計能力，很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。6、加強課外輔導(dǎo)，成立興趣小組對于大多數(shù)學生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有著強烈的求知欲。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業(yè)余生活，還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽，加強平時的課外輔導(dǎo)，提高學科專業(yè)知識。7.確立“科研興教”的思想，加強課題研究的力度。“教而不研則淺，研而不教則枯”。加強課題研究的力度，緊密結(jié)合教學實踐，精選課題，深入鉆研，及時總結(jié)，遵循“認識實踐再認識”的規(guī)律，積極撰寫教學論文，

36、形成一個人人參與教科研的很好氛圍。并做好現(xiàn)有課題的結(jié)題工作。_多途徑加強對教師的培養(yǎng)，促使教師迅速成長起來9.團結(jié)組內(nèi)力量，共同奮斗，適當時侯開展組內(nèi)教師活動。2022年理化生教研工作計劃（七）以學校的工作要點為指導(dǎo)思想，圍繞課堂教學改革和提高教學質(zhì)量這兩項基本的任務(wù)，提高教學質(zhì)量、強化中考復(fù)習過程、改進教學水平、加強組內(nèi)教師隊伍建設(shè)。本學期工作的主要任務(wù)是：課堂教學改革和提高教學質(zhì)量。1.改進和完善教研活動的方式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機制;2.認真研究新課程理念、中考復(fù)習說明，深入了解并及時解決教學中的困難和問題;3.加強組內(nèi)老師的課題研究能力，積極撰寫論文。主要工作：一、立足課堂

37、，全面提高課堂教學效益。教學常規(guī)是教學的基本章法，是教學工作正常開展的基本保證，也是教學工作的永恒重點。通過優(yōu)化備、教、批、輔、考、研等教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學效益。本學期精心安排和組織校內(nèi)公開課和展示課，讓組內(nèi)的老師能夠有更多鍛煉的機會，把組內(nèi)每位老師的特點優(yōu)化放大。二、研究考試評價，提高教育教學質(zhì)量。本學期面臨著畢業(yè)班的的升學考試，每次教研活動都要靜下心來，仔細探討計劃和實施措施。整個把握全局的還是我們備課組，因此這學期備課組要多備課，多研討。爭取能夠把時間合理化的利用，完成高效科學的復(fù)習迎考工作。重視學校進行的月考試卷，每次月考試卷由不同備課組交替出卷，力求能夠細致、合理、準確度高，全面檢

38、測學生的掌握程度。三、其他工作。組織落實好學校的各項工作，結(jié)合我組一直堅持的小組合作學習，能夠把它做成我組的特色甚至是我校的特色。我組每位成員都要積極開展這項探究工作。配合教務(wù)處做好每次月考工作，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案。組織好_屆畢業(yè)生物理、化學實驗操作加試強化訓(xùn)練及考試工作?？傊?，本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。2022年理化生教研工作計劃（八）一、指導(dǎo)思想本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，認真貫徹“質(zhì)量立校，科研興校”的辦學方針，大力推進教研教改，提升教研

39、水平，提高教研效益。以新課程標準為藍圖;樹立_，遵循教育規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。大力推行“先學后教、當堂訓(xùn)練”的教學模式，加強備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學的效益，努力完成各項教學目標。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，面向全體學生設(shè)計教學方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓(xùn)，切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造

40、力，努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。二、教研組狀況分析我校理化生教研組共有_人：廖碧明老師擔任九年物理并兼任備課組長,李海東老師擔任八年級物理并兼任備課組長，李漢勇老師擔任九年化學并兼任備課組長，楊大善老師擔任八年生物并兼任備課組長。廖碧明、余思仁、邱清會、羅水良、鄺紹智任九年級物理;陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八年級物理;王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明任九年級化學;楊大善、余鳳鸞任八年級生物;丘永華、陳友林、彭石軍任七年級生物。年輕教師可向老教師學習幾十年下來的教學經(jīng)驗，而在接受新事物和新的教學理念方面，老教師則可向年輕教師取經(jīng)。以老帶新，以新促老。三、本學期教研組主要工作：1、加強教研組建設(shè)，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。并填寫好梅花中學校本研究手冊2、組織全組教師認真研討學習各學科新的課程標準，進一步領(lǐng)會課改精神，提高課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。九年級理化生教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，制訂合理的教學計劃、內(nèi)容和測驗等。3、督促教師學