三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.2減法6-人教版

1、課題名稱萬以內(nèi)的連續(xù)退位減法教學(xué)目標(biāo)掌握“哪一位上的數(shù)不夠，都要向前一位退1”的連續(xù)退位減法，并能正確地筆算三位數(shù)的連續(xù)退位減法。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析在具體的情境中，理解并掌握筆算三位數(shù)連續(xù)退位減法的計(jì)算方法，并能夠正確地計(jì)算，運(yùn)用到簡(jiǎn)單的實(shí)際問題中，培養(yǎng)初步的數(shù)感。難點(diǎn)分析感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)方法掌握三位數(shù)連續(xù)退位減法的筆算法則。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解退位減法“哪一位上的數(shù)不夠減，都要向前一位借1”。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入 1、教師談話：同學(xué)們，喜歡去旅游嗎？今天，小精靈聰聰帶你們到美麗的云南去旅游好嗎？嗯，首先老師帶大家看幾張照片。（PPT）小精靈聰聰帶大家去的

2、第一站是昆明，這是昆明的石林，奇形怪狀的石頭組成這座龐大的石林。第二站去的大理，這是大理三塔寺，漂亮嗎？最后一站是麗江，這是玉龍雪山，山峰高聳入云，終年積雪。2、教師提問：（課件出示書上圖片）：從昆明機(jī)場(chǎng)到石林參觀要坐汽車，兩輛車一共有96個(gè)座位，已經(jīng)座了39人。 從汽車圖上你知道了什么？我們?nèi)嘈∨笥褖蜃鴨?？怎樣列式？怎樣?jì)算？ 9639=57（個(gè)） 9 6 3 9 5 7說說你是怎樣想的？筆算時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么？3、今天我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的連續(xù)退位減法。（板書：萬以內(nèi)的連續(xù)退位減法。）知識(shí)講解（難點(diǎn)突破） 1、學(xué)習(xí)例1。(1)教師談話：同學(xué)們解決了坐車的問題，現(xiàn)在我們來看看昆明、大理和麗江

3、的路程問題，（出示主題圖）從旅游圖上你們看知道了什么？能提出什么數(shù)學(xué)問題？ (3)學(xué)生回答：從大理到麗江有多少千米？從昆明到麗江有多少千米？從昆明到麗江比從大理到麗江多多少千米？ 指導(dǎo)學(xué)生看線段圖（課件逐一出示線段圖）： (4) 教師提問：旅游圖彎彎的，不大好看，為了讓大家看得更清楚，現(xiàn)在老師把它用線段來表示這三個(gè)城市之間的里程，問：這條線段表示從哪到哪的距離？（從昆明到麗江的距離）從昆明到麗江有多遠(yuǎn)？你是怎樣知道的？在線段圖上如何表示？猜一猜：大理應(yīng)畫在哪？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生估算：從昆明到麗江有517千米，從昆明到大理是348千米，大約還剩200千米，所以要畫在一半偏右的地方）現(xiàn)在要解決“大

4、理到麗江有多少千米？”在圖上該如何表示？（指導(dǎo)學(xué)生列式計(jì)算。）要求大理到麗江有多遠(yuǎn)？怎么列式？ 學(xué)生回答，教師板書：517-348=先估估看大約是幾千米？根據(jù)學(xué)生的回答板書不同的估算方法與結(jié)果。下面請(qǐng)同學(xué)們用筆算算一下，會(huì)算嗎？試試看。（讓學(xué)生先自己算算，然后再四人小組討論，教師巡視指導(dǎo)）教師組織學(xué)生匯報(bào)計(jì)算過程和結(jié)果，并根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板演。517-348=169（千米）5 1 7 3 4 8 1 6 9 讓學(xué)生說說自己的計(jì)算過程。聰聰也算了517-348=179（千米）誰對(duì)？為什么？ 5 1 7 3 4 8 1 7 9 學(xué)生指導(dǎo)錯(cuò)誤原因：十位上的“1”退了“1”給個(gè)位，還剩“0”，“0-4

5、”不夠減，從百位上的“5”退“1”，十位上是“10-4=6”。重點(diǎn)反復(fù)說說十位怎樣算。 (5) 教師小結(jié)：計(jì)算的數(shù)大了，算十位時(shí)要特別地小心。強(qiáng)調(diào)：頭上有點(diǎn)要退“1”。(6)引導(dǎo)學(xué)生與估算比較，哪個(gè)估算最接近準(zhǔn)確答案？為什么？ (7)和上節(jié)課比較，你發(fā)現(xiàn)它們有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？ 說說相同點(diǎn)：都是退位減法 不同點(diǎn)：本節(jié)課是連續(xù)退位減法。2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)計(jì)算過程進(jìn)行歸納總結(jié)。 在計(jì)算萬以內(nèi)的連續(xù)退位減法時(shí)，要注意相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，哪一位不夠減，要向前一位退1，退位點(diǎn)點(diǎn)清楚，哪一位頭上有一點(diǎn)要減1后再計(jì)算。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）計(jì)算下面各題。（1）教師談話：解決了“大理到麗江”的路程問題，現(xiàn)在聰聰又碰到問題了。（2）教師提問：這兩道題如何計(jì)算呢？740567 821734（3）讓學(xué)生獨(dú)立完成部分減法算式的計(jì)算，在評(píng)價(jià)時(shí)說說自己是怎樣算的。其它算式動(dòng)作快的同學(xué)選擇其它算式做一做，并同位相互當(dāng)小老師檢查是否正確。2、練一練： （1）出示題目：解決了計(jì)算題，聰聰要帶咱們?nèi)惤?。在路中，我們遇到了三只小?dòng)物，它們迷路了，找不到家了，我們?nèi)蛶退鼈兒脝?？（課件