《b p m f》的教學(xué)-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】

1、b p m f的教學(xué)一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】.學(xué)會(huì)聲母b、p、m、f,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。.通過看圖說話，感受家庭生活的幸福。.學(xué)會(huì)聲母與單韻母拼成音節(jié)的方法，學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)。.認(rèn)識(shí)“爸、媽” 2個(gè)生字，正確讀詞語。學(xué)會(huì)讀寫聲母b、p、m、f,學(xué)會(huì)聲母與單韻母拼成音節(jié)的方法。.制作拼音卡片。（師生）.制作多媒體課件。（教師）達(dá)標(biāo)檢測(cè)L過渡：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了韻母家族的6個(gè)朋友（出示Q、o、 e i、 uii），我們一起讀讀吧。這節(jié)課我們一起到拼音王國(guó)里再認(rèn)識(shí)四個(gè)聲母家族的.跟著老師一起念a、o、i、 u、 ti .跟著老師讀課題。1 .按順序排列6個(gè)單韻母。 e o u i u a朋友，你們

2、愿意嗎?2 .板書課題。2.說一說。13像（）,P 像（）,m 像（）,f 像（）o.按筆順寫出以下聲母。b： m： .猜一猜，寫一寫。右下半圓（），右上半圓（），兩個(gè)門洞（），一根拐棍（）。.引導(dǎo)圖畫與字母結(jié) 合，學(xué)習(xí)聲母b。（1）課件出示圖片， 引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。（2）指導(dǎo)讀音：廣播 的“播”就是b的讀音。 師范讀，指名讀，引導(dǎo)學(xué) 生齊讀。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察, 強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)，教師范寫。（4）引導(dǎo)學(xué)生書空, 再練寫，教師巡視，個(gè)別 輔導(dǎo)。.自由看圖說話。.全班展示。.跟著老師認(rèn)讀聲母bo.齊讀聲母b三遍。.仔細(xì)觀察聲母b,自由 交流自己是怎么記住它的。.全班交流。.跟著老師書空聲母b。.自由

3、練習(xí)書寫聲母b。.仿照學(xué)習(xí)聲母b的方 法自主學(xué)習(xí)聲母P、m、f0.全班展示學(xué)習(xí)情況。b p m f的教學(xué)一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】2.用同樣的方法引導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)聲母p、m、fo 檢查學(xué)習(xí)情況。.我會(huì)拼。ba mo pdbu mu fa.把音節(jié)工整地寫在下面的 四線格里。ba ba pu bu.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聲母 b和單韻母相拼的音節(jié)。(1)課件出示拼音 圖，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察， 從“推卡片”這一動(dòng)作來 推想拼讀方法，嘗試拼讀。(2)小結(jié)拼讀方法: 前音輕短后音重，兩音相 連猛一碰。(3)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)拼 讀?？梢宰杂勺x，指名讀, 小老師帶讀。(4)課件出示插圖, 引導(dǎo)交流，練習(xí)認(rèn)讀ba四 聲。.引導(dǎo)學(xué)生

4、用ba組 詞或說句子。.指導(dǎo)學(xué)生用同樣的 方法學(xué)習(xí)聲母P、口、f和.認(rèn)真觀察拼音圖，嘗試 拼讀。.全班展示。.跟著老師念：前音輕短 后音重，兩音相連猛一碰。.采用多種形式練習(xí)拼 讀。.認(rèn)真觀察插圖，回答問 題。.練習(xí)用ba組詞或說句 子。.自學(xué)聲母p、m、f和單 韻母相拼的音節(jié)。.展示學(xué)習(xí)成果。單韻母相拼的音節(jié)。4.組織展示。b p m f的教學(xué)一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】L過渡：小朋友們， 學(xué)會(huì)了拼音，我們就可以 用拼音來認(rèn)字了。.出示帶拼音的詞 語，引導(dǎo)拼讀。指導(dǎo)輕聲 的讀法。.引導(dǎo)學(xué)生去掉拼音 讀詞語。.引導(dǎo)學(xué)生看圖說 話：你能給這幅圖編個(gè)小 故事，再說給大家聽聽 嗎？組織全班交流。.同桌之間練習(xí)拼讀詞 語。.男、女生比賽拼讀詞 語。.去掉拼音，自由認(rèn)讀詞 語。.小組內(nèi)練習(xí)看圖說話。.全班交流。7.我會(huì)連。W0媽媽ba ba我ma ma色色這一課是教學(xué)拼音方法和帶四聲的聲母和韻母相拼音節(jié)的起始課，剛開始我就出示小 朋友在推卡片的圖片，讓學(xué)生觀察，并體會(huì)“推”就要用力。再結(jié)合“前音輕短后音重， 兩音相連猛一碰”這一口訣引導(dǎo)學(xué)生拼讀，然后以開火車的形式讓學(xué)生拼