2021年河南中考三輪沖刺提分訓(xùn)練 句子的排序【含答案】

1、2021年河南中考三輪沖刺提分訓(xùn)練：句子的排序.根據(jù)下面句意，選擇句序排列最合理的一項填在括號內(nèi)。（）所以，詩人寫道：春色先以柳蔭歸，春風(fēng)楊柳萬千條。你看，在那冰雪初融的時候，不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間嗎?在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲。它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風(fēng)搖擺的樹枝，那青翠欲滴的細葉，不僅為 桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。A.B.C.D.把以下句子組合成語序合理、語意連貫的一段語，最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ┖芏鄷r候，網(wǎng)絡(luò)用語的風(fēng)頭正盛只是暫時的。語言的活力來自常用常新。在一個新詞匯層出不窮的時代，準(zhǔn)確

2、說出所思所想，比不假思索套用流 行詞匯更有價值。只有直面內(nèi)心感受的差異化表達，才能生機勃勃、經(jīng)久不衰，造就語言 的經(jīng)典。真正擁有生命力的語言總會在時間的沉淀下大浪淘沙。A.B.C.D.以下句子組成語段順序排列正確的一項為哪一項（）它是目前世界上僅存的連續(xù)使用時間最長的文字。如果還能在互聯(lián)網(wǎng)上寫出140個字發(fā)表自己的看法，那就更了不起了。作為一個中國人，能把漢字學(xué)好，并且還可以通過書寫與人交流，是件 非常了不起的事情。同時它也是世界上最復(fù)雜的文字，音、形、義三者結(jié)合在一起，卻又無 規(guī)律可言。漢字是中國人用智慧創(chuàng)造的文字。A.B.C.D.把以下句子組合成語意連貫的一句話，最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ┠?/p>

3、里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠就聽到轟轟隆隆地響，水他們能珍視眼前的一切，于塵煙中見朗月，在百花中尋芬芳，活得如山 泉般清澈透明。只求“半滿意的人，最懂得欣賞。他們絕不會負累前行，而是常在內(nèi)心修籬種菊。一杯茶也會品出云淡風(fēng)輕，一朵花也能賞出絕妙風(fēng)景。A.B.C.D.填入下面文字中橫線上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?最動人的是秋林映著落日。，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。讓你想流幾行感懷身世之淚卻又被那逐漸淡去的配紅所懾住 晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美 那配紅如醉，襯托著天邊加深的暮色A.BCD.結(jié)合語境，將以下句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧?/p>

4、）為什么有的微博可以被轉(zhuǎn)發(fā)上千條而有的卻回應(yīng)者寥寥？盡管已經(jīng)有不少 微博成功學(xué)的教材試圖回答這一問題，但美國印第安納大學(xué)的研究人員在 分析了 1250萬用戶發(fā)送的1.2億條微博后發(fā)現(xiàn)，真正的規(guī)律就是沒有規(guī)律 -一切全出于偶然，研究者指出，,而對余下的信息無法顧及。越是流行的東西就越能獲得關(guān)注度訴諸情感的微博對轉(zhuǎn)發(fā)和評論數(shù)的影響也不是最關(guān)鍵的。高質(zhì)量的原創(chuàng)內(nèi)容并不一定受到歡迎，問題在于人的注意力有限，A.B.C.D.依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之 廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。，陽光照在玉蘭

5、花的肥大的綠葉子上連平常我喜歡聽的鳥聲“光棍好過，也聽而不聞了窗外粼粼碧水，絲絲垂柳這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在也都視而不見了A.B.C.D.以下句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ┬∠囊贿吺枪麍@，春天，花香彌漫，秋天碩果累累。田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚無憂無慮地游來游去。山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠方。一條小溪從我們村里流過。小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點著頭報告豐收的喜訊。A.B.C.D.將以下句子組成一個語段，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ┮肱囵B(yǎng)一代又一代年輕人投入科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新工作中，就需要在他們 的青少

6、年時期培養(yǎng)他們對科學(xué)技術(shù)的興趣與愛好，而科普無疑是完成這一 重大使命不可缺少的環(huán)節(jié)。目前我國經(jīng)濟保持著持續(xù)增長的態(tài)勢，一個 國家要想獲得持久的開展，沒有響當(dāng)當(dāng)?shù)目萍甲鲋?，就會缺少堅挺的?勁，缺少在國際舞臺上的核心競爭力。而科技的開展需要漫長的積淀， 需要全社會的關(guān)注，更需要公眾的熱愛。A. B.C.D.把下面句子排成一段連貫的話，排序正確的選項是（）由于用來運送乘客和運輸貨物的空間狀假設(shè)密封的膠囊，因此也被形象地 稱為“膠囊列車。在此基礎(chǔ)上，特斯拉之父埃隆馬斯克于2013年提出了“超級環(huán)的設(shè)想, 即超級高鐵的雛形。這一概念最初于1997年由美國機械工程師奧斯特提出，并獲得技術(shù)專利。超級高鐵

7、的學(xué)名叫超音速空氣動力火車。它實際上是一種超導(dǎo)磁懸浮列車，是一種在近乎真空管運輸系統(tǒng)中超高 速運行的特殊交通工具。A.B.C.D.以下句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ┮粋€國家也必須有精神高地，便于人們登高眺望洼地與高地的形成，都有賴于機會平等的體制建設(shè)如果相應(yīng)的機會被壟斷，不曾尋求與權(quán)力對接的平常人，就只能望價值 高地而興嘆，見精神洼地而沉溺，他就既不會擁有財富，也不能享有精神 生活歲暮天寒，人們在期望，這個國家的一切制度都以普惠于民為依歸一個國家必須有價值洼地，便于人們走入獲利A -B.-C.-D.-.以下依次填入文段橫線處的句子，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ┱Z文是學(xué)習(xí)，更是一段精彩

8、的旅行。所以，愛語文，就是愛生活, 愛人生！在這些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿態(tài)百態(tài)。你將與安東尼奧交流，領(lǐng)悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。你將與孔乙己對話，體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對人生的思考。一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是一道道視覺美味，也是一道道精神大餐。在旅行中，你將走進小說天地，登上戲劇舞臺。A.B.C.D.答案A此句段贊美了垂柳，開啟了話題，可作為第一句；由“你看，你再看”等辨析在前，表達了對中心意思的闡釋；可看作是對上兩句形象化的描述，可作為第四句；“所以”一詞，表達了總結(jié)意意味，是尾句。由上分析，可排序為：B首先要提出語言的活力的問題，后面再圍繞這個問題展開論述，故排

9、 在第一。接著說明為什么語言的活力來自常用常新，原因就是準(zhǔn)確說出所 思所想，比不假思索套用流行詞匯更有價值，故應(yīng)緊接；接著進一步論 述的內(nèi)容，說明網(wǎng)絡(luò)用語的風(fēng)頭正盛只是暫時的，故應(yīng)緊接，什么樣 的語言才能經(jīng)得起時間的沉淀呢？故緊接著點出真正擁有生命的語言才會 經(jīng)得起時間的沉淀，故緊接，最后是.故正確的排序是： D閱讀文段可知，此文段是有關(guān)漢字的闡述。閱讀各選項可知，是首句, 引出文段的寫作內(nèi)容-漢字，故置于首位；句緊跟上句介紹了漢字連 續(xù)使用時間最長的文字，故置后；句同時一詞是提示性詞語，緊跟 句，介紹漢字的復(fù)雜性；句闡述了漢字的意義，置后。句緊跟句 闡述的是漢字的應(yīng)用，注意句“還能這一提示信

10、息。排序：。A通讀五個句子，這段文字描述的是山中所見景致。按照行走的路線順序， 確定句為首句；句緊承句描寫進山所見到的瀑布；句緊承句 具體描繪日光浮動在瀑布之上的景象；句承接前文進入到了山谷，描繪 山谷蘭花綻放的景象；句緊承句描寫蘭花的濃郁香氣。綜合以上分析，正確句序應(yīng)為，對照四個選項，A與之一致。 5.A仔細閱讀句子，由第一句中的多片大小、形狀不一的湖斷定第一處橫線上 填“荷花池也有多個；由“位置、溫度、荷花品種的不同”推斷第二處橫線上 填形成了各具特色的荷塘景色；由“將各地景色包攬入園推斷第三處橫線 上填形成了一座園林、多種景觀的園區(qū)特點；結(jié)合可謂移步換景，韻味 無窮這一表達感悟的句子理解

11、，第四橫線入可選“想來最自在的生活也不 過如此。B通讀語句，首句是，引入話題最早的文化”是指人活動的痕跡。其次是 ，這種痕跡”緊承上句解釋文化是生態(tài)共同體。再次是，“這樣的共 同體緊承上句延伸討論，引出疑問。接著是，闡述過去人們認為能生存 的原因是強大。最后是，闡述真正的原因并不是強大。注意抓住例句中的信息落日，判斷隨其后的句子。句“配紅如醉顯然 是描寫落日顏色的，應(yīng)在例句其后，句描寫暮色，又是承句中“加深 的暮色而寫，是觸景生情，在寫景之后，句而字，表示承接， 所以在句后。所以順序是。B正確。A閱讀文段可知，此題中為總寫，承接的說明，其次依據(jù)說林黛 玉和薛寶釵的特點，可斷定應(yīng)是排列；句是最后

12、總結(jié)性的句子， 應(yīng)放在最后，故順序為：。應(yīng)選AoC此句段用優(yōu)美的語言為我們描繪了一幅盛夏城郊小院圖，可依觀察的角度 變換，即自上而下的順序來辨析。通讀全句段句可作為起始句，以綠蔭”為最初觀察點；根據(jù)觀察角度自上而下的順序，可判斷句與上句銜接最緊密；句提到“柴房，以此為中心，又講了柴房前的情景可判斷緊承上句 意思并列排序；讀第句可知，此句作了簡要概括，可作為結(jié)尾句。綜合以上分析，應(yīng)排序為：。應(yīng)選Co通讀五個句子可知，語段介紹的是說明方法。句是引起話題，為第一句; 接著句介紹具體的說明方法種類，為第二句；最后句介紹寫說 明文采用說明方法的具體做法。所以順序為：。應(yīng)選D。C分析所給句子可知，句經(jīng)過艱

13、辛的上山下山，三疊泉驚人的景象和聲響 終于出現(xiàn)在眼前講的是看到三疊泉，其他的句子分講三疊泉景象和聲響， 所以句應(yīng)為首句，可排除A、B兩項。然后根據(jù)“上山下山，判斷景象應(yīng) 該是從上到下，所以句緊跟句，可排除D項。應(yīng)選CoD通讀這六個語句，可知句是最后一句；都是寫陳子昂的登 幽州臺歌這首詩的，句是詩的原文，故在最前面；句中的這首 詩”指代的即是句的詩，故句在句后；句寫這首詩表達的情感； 句總結(jié)登幽州臺歌這首詩，故先后。應(yīng)選DoD此語段介紹了南京云錦。直入話題，是第一句；先介紹其名稱的由 來，再介紹其工藝特點；是的條件，可通過理解句意理清順序； 由上分析，可排序為：。應(yīng)選D。從語段中可以看出，本語段

14、是談?wù)撟x書中的“樂與“苦”的。句首先說明 讀書中的樂與苦的情況，應(yīng)放在首位。句中的“但承接上文，表示語 意的轉(zhuǎn)折，應(yīng)放在句之后。句緊承句進一步闡述，說明學(xué)習(xí)中的 “苦與“樂”可以互相轉(zhuǎn)化。句舉世上出現(xiàn)出類拔萃的偉人的例子進行論 證。句進一步說明偉人們將學(xué)習(xí)中的苦”與樂進行互相轉(zhuǎn)化。正確的 排列順序為。應(yīng)選BoC 16.A通讀各段內(nèi)容，可初步從語段可從客觀到主觀的思路去辨析，句可做為 第一句；“不過一句承接上句，表達了語意的轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)為“主觀-我；從句意可判斷與上句句意最銜接，可作為第三句；從句意判斷，句意最緊密，從以這些目標(biāo)”可判斷在后.綜合以上分析，可排序為： 答案：A.17.B通讀五個句子可

15、知，這是一個介紹鬼臉黃花梨及其成因的語段。句應(yīng) 為首句，引起話題；句與句緊密銜接，引出并點明鬼臉黃花梨的名 貴；句是對句中的“鬼臉”的解釋；句說明了鬼臉的成因。故 正確排序為：。應(yīng)選Bo 18.C通讀四個句子，注意由宏觀大道圍觀，由視覺到聽覺的寫作順序。先是窗外粼粼碧水，絲絲垂柳，這是作者在書齋中首先放眼望去看到的 景象，然后為陽光照在玉蘭花肥大的綠葉上”，從宏觀到具體，寫陽光 照在蘭花上的情景。緊接著為，“現(xiàn)在也都視而不見了，呼應(yīng)之前看到的景 象。最后為，聽而不聞與前一句視而不見構(gòu)成語意上的對稱關(guān)系。 綜合排序為：19.B閱讀各分句可知，句段主要講了說與聽”的重要性。由句中銳和聽 是兩件要務(wù)

16、可知，之后的表達中應(yīng)先寫“說再寫聽，故應(yīng)為。 由此可排除A項、C項和D項。應(yīng)選Bo 20.A初步閱讀文段可知，文段是論述“教與學(xué)的關(guān)系的一段話.由此可以判斷 置于首位，句中“這指代的是題干內(nèi)容，句中提出問題“教師在教 學(xué)活動中到底起什么作用.句是對這一問題的回答，句是對句的 解釋，故排的后面，句教學(xué)，就是“教學(xué)生學(xué)，接下來如何 理解教學(xué)，故在的后面，句中關(guān)聯(lián)詞而是緊跟句中不是， 故在的后面，句是對文段的概括，提煉出教學(xué)的本質(zhì)教是為了不 教”.應(yīng)選4答案：A.AC文中主要寫蘇州園林不對稱的布局，首句用中國建筑的傳統(tǒng)對稱，來引出 對蘇州園林不對稱的描寫，因此排在第一，接著提出蘇州園林不對稱 的現(xiàn)狀

17、，那么是對現(xiàn)狀的舉例證明，探究原因，說出理由。因此排 列為，應(yīng)選C。AD句強調(diào)閱讀名著的作用，總領(lǐng)全文段，應(yīng)放在首句；句緊承句， 提出閱讀名著要掌握一些方法的觀點；句緊承句，提出具體方法；根 據(jù)句中的關(guān)聯(lián)詞語還和句中的“最后可知，接下來是兩句。 故句子正確排序為：。應(yīng)選D。A此語段結(jié)合橫線前的論點展開論述，順序上表達普通人到我的表達順序, 表達了這一思路；語意轉(zhuǎn)折后，重點描述“我”的體驗，與上句銜接 最緊密，可作為第三句；是對上一句的形象化描述，作為第四句。由上沫揚起來，彌漫了半天我們沿谷底走，便看見有許多蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，就 像地鋪了一層寒煙日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻

18、我們走了半天，一直到了山的深處香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了A.B.CD.結(jié)合語境，將以下語句填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ┯捎诒苁钌角f的湖區(qū)由多片大小、形狀不一的湖相連而成，因而（），每個 荷花池由于坐落的位置、溫度、荷花品種的不同，（）o而避暑山莊修建時 借鑒了全國各地的名勝美景，將各地景色包攬入園，（）O不同花期、不同 品種的荷花，配上不同風(fēng)情的園林建筑、裝飾，可謂移步換景，韻味無窮，（）!成了各具特色的荷塘景色荷花池也有多個想來最自在的生活也不過如此形成了一座園林、多種景觀的園區(qū)特點A.B.C.D.將下面句子組成語意連貫的一段話，填寫在橫線處，排列最合適的

19、一項 是（）（）0如果不能互相救助，反而互相爭奪，那么，誰也存活不了。因此，存 活之道，繁衍之道，開展之道，必然包含著大愛之道、善良之道。當(dāng)這種痕跡集中起來，“文化”也就是人類在特定時間和空間上的生態(tài)共 同體。過去的解釋是，能生存，只因為強大?；厮葸h古歷史，最早所說的文化，就是指人活動的痕跡。但是，這樣的共同體應(yīng)該很多，為什么只有很少幾個能在極其惡劣的條 件下生存下來，而其他卻不能？其實只要稍稍研究一下比擬嚴(yán)重的自然災(zāi)害和傳染病疫就能明白，人類 在巨大而突發(fā)的破壞力面前，一時的所謂強大并沒有用。A.B.C.D.分析，可排序為：。應(yīng)選AoD此題是考查語言連貫的知識。先通過所給的句子，理解句意，從

20、語句間的邏輯 關(guān)系、內(nèi)容的通順等角度恰當(dāng)排列。找一個關(guān)鍵句，第三句這左手便擺 弄起這團泥巴來“根據(jù)這句里的便是對上文的承接，.上這應(yīng)該是第二句和 第四句;后面兩句都是對弄泥巴的描寫了，顯然緊跟第三句后面的是第一 句，最后一句是第五句了。故答案為:D。CB注意抓住例句中的信息“落日”,判斷隨其后的句子。句配紅如醉顯然是 描寫落日顏色的,應(yīng)在例句后，句描寫暮色，又是承句中“加深的暮色 而鵬，是觸景生情，在寫景之后，句“而字，表示承接所以在句后。DA根據(jù)“獨坐在書齋中”的語境，句先說觀察點“窗外，句承句繼續(xù)寫 窗外植物，寫自己的感覺，繼續(xù)從聽覺來寫感覺。31.AB通讀語段可知，點明一個國家沒有科技作

21、支撐就缺少競爭力的問題， 承接，點出開展科技需要的社會環(huán)境，承接點出開展科技的解決 措施。正確順序為：。應(yīng)選BoD從所給語境來看，語段是介紹說明超級高鐵”的相關(guān)內(nèi)容，由此可知， 是本段文字的中心句，引出說明對象；句是介紹這一概念的由來； 是介紹超級高鐵的作用。因此，語序為：。應(yīng)選DoB.將-句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ┳顒尤说氖乔锪钟持淙铡＃ǎ?，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。讓你想流幾行感懷身世之淚卻又被那逐漸淡去的配紅所懾住晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美 那配紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。A.BCD.以下句子組成語段順序排列正確的一項為哪一項（）我們在

22、內(nèi)有自我的堅持，在外又能與人隨和相處，能在這兩者間平衡， 真是大智慧。林黛玉帶著不妥協(xié)的堅持死去。我們永遠都會在兩種性格之間矛盾。我們性格里都有林黛玉和薛寶釵。薛寶釵因懂得圓融跟現(xiàn)世妥協(xié)而活下來。AB.CD.下面句子順序調(diào)整正確的一項為哪一項（）清風(fēng)徐徐，樹枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上綠蔭下是一間小小的柴房這就構(gòu)成一幅盛夏城郊小院圖，生動而富有情趣柴房前，主人在吸著煙斗，一只小狗悠閑地躺在一旁窗前，一片濃濃的綠蔭A.B.C.D.以下句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ懻f明文要根據(jù)說明對象和寫作目的，選用最正確方法。是采用某一種說明方法還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法還 是那種說

23、明方法，可以靈活，不是一成不變的。為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應(yīng)的說明方 法。采用什么說明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自 由。常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比擬等。A.B.C.D.以下句子組成語段順序排列正確的一項為哪一項（）從高及云端的山頂上，一幅巨大的銀簾奔涌而下，氣勢之雄，恰似長江、 黃河倒掛。但是，猛地一下，它撞到了半山的巨巖，轟然震耳，濺水成霧。它挾帶著雷霆竄下去了，沖向深不可測的峽谷，它怒吼著，咆哮著。我 們的心被震撼了，默默地站立著，袒示著濕淋淋的生命。它怒吼一聲，更加狂暴地沖將下來，沒想到半道上又撞到了第二道石嶂。經(jīng)過艱辛

24、的上山下山，三疊泉驚人的景象和聲響終于出現(xiàn)在眼前。它再也壓抑不住，狂呼亂跳一陣，拼將老命再度沖下，這時它已成了一 支浩浩蕩蕩的亡命徒的隊伍，決意要與山崖作一次最后的沖殺。A.B.C.D.把以下句子組合成語序合理、語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ┻@就是盛唐之音。陳子昂寫這首詩時是滿腹牢騷、一腔憤慨的。同樣，孟浩然的春曉盡管傷春惜花，但清新活潑而不消沉哀婉?！扒安灰姽湃?，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”但它所表達的卻是開創(chuàng)者的高蹈胸懷，一種積極進取的偉大孤獨感。它豪壯而并不悲哀。A.B.C.D.以下句子組成語段順序排列正確的一項為哪一項（）由于用料考究，織工精細，圖案色彩典雅富

25、麗，宛如天上彩云般的瑰麗, 故稱云錦。南京云錦至今已有1580年歷史，與成都的蜀錦、蘇州的宋錦、廣西的壯 錦并稱中國四大名錦。南京云錦配色多達十八種，運用“色暈層層推出主花，富麗典雅、質(zhì)地 堅實、花紋渾厚優(yōu)美、色彩濃艷莊重，大量使用金線，形成金碧輝煌的獨 特風(fēng)格?，F(xiàn)代只有南京生產(chǎn)，常稱為南京云錦。南京云錦是南京傳統(tǒng)的提花絲織工藝品，是南京工藝“三寶之首。A.B.C.D.把下面句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ┰诳嘀星斑M，在苦中尋樂。但是往往苦得越多，最后嘗到的甜也就越多。讀書中的“樂并不多，“苦”卻常常存在。世上之所以出現(xiàn)出類拔萃的偉人，就是因為他們在學(xué)習(xí)中正確地對待苦。

26、學(xué)習(xí)中的苦與樂，依據(jù)一定的條件可以互相轉(zhuǎn)化。A.B.C.D.以下句子語序排列正確的一項為哪一項（）求知可以作為消遣，可以作為裝潢，也可以增長才干。懂得事物因果的人是幸福的。當(dāng)你處世行事時，正確運用知識意味著力量。當(dāng)你孤獨寂寞時，閱讀可以消遣。有實際經(jīng)驗的人雖然能夠辦理個別性事務(wù)。假設(shè)縱觀整體運籌布局，卻需 要掌握豐富的知識方能辦到。當(dāng)你高談闊論時，知識可供裝潢。A.B.JD.以下句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ┎贿^，每個人都有一些理想，來指引著自己的抱負和區(qū)分是非。對我來說，以舒適和享樂為目標(biāo)的生活從來沒有吸引力。以這些目標(biāo)為基礎(chǔ)建立起來的一套倫理觀點只能滿足一群牲畜的需要。始終在我面前閃耀

27、著光芒，并且讓我充滿活著的喜悅的理想，是善、美和真理。從客觀的角度，沒完沒了地思考自己為什么會存在，或者是生命有什么 意義，是非常愚蠢的行為。A.B.C.D.以下句子組成語段順序排列正確的一項為哪一項（）帶有“鬼臉”的黃花梨更是其中的佼佼者，被視為佳品中的珍品，價值連 城，受到世人的追捧。盡管如此，也阻擋不了黃花梨的成長，只不過，為了彌補傷害，受傷處 的紋理發(fā)生了變化，形成了各種各樣惟妙惟肖的圖形，十分迷人。黃花梨是極其名貴的木材，是制作高檔家具的上好材料。因為黃花梨生長于沿海地區(qū)，常遭臺風(fēng)襲擊，在風(fēng)雨飄搖中不是被扭曲, 就是被折彎，甚至被折斷。其實，所謂鬼臉就是黃花梨受到傷害之后留下的疤。A

28、.B.C.D.給下面的語句排序，選擇最恰當(dāng)?shù)囊唤M，使之與上文銜接。（）我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。世界之廣、 宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。，, ，O陽光照在玉蘭花肥大的綠葉上。連平常我喜歡聽的鳥鳴聲光棍好過，也聽而不聞了。窗外粼粼碧水，絲絲垂柳。這都是我平常最喜歡的東西，現(xiàn)在也都視而不見了。A.B.C.D.以下句子組成語段順序排列正確的一項為哪一項（）傾聽的重要性，我認為必須提到相當(dāng)?shù)母叨葋碚J識，這是一個人心理是 否健康的重要標(biāo)識之一。說，主要是表達自己的思想感情和意識，每一個說話的人都希望別人能夠聽到自己的聲音?！罢f和聽”像是鰻鵬的兩只翅膀，必須協(xié)調(diào)

29、展開，才能直上九萬里。人活在世上，說和聽是兩件要務(wù)。聽，就是接受他人描述的內(nèi)心想法，以到達溝通和交流的目的。要在相對短暫的時間內(nèi)，讓別人聽懂你的話，讓你聽懂別人的話，并且 在兩顆頭腦之間產(chǎn)生碰撞，這就變成了心靈的藝術(shù)。A.B.C.D.選出以下排序正確的一項（）語文教學(xué)乃至于其他課程的教學(xué)，不是想交付一樣?xùn)|西那樣便當(dāng)，我交給你了，你收到了，東西就在你手里。O主要的不是把現(xiàn)成的知識交給學(xué)生。在這個問題上，葉圣陶先生有一句精辟的話，現(xiàn)在已經(jīng)眾口傳誦，那就是：教是為了不教。葉圣陶的看法是，“各種學(xué)科的教學(xué)是一樣的，無非是教師幫助學(xué)生學(xué)習(xí) 的一串過程而是把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，學(xué)生就可以受用一輩子。這就觸及教育學(xué)的一個根本問題，教師在教學(xué)活動中到底起什么作用。換句話說，教學(xué)，教學(xué)，就是“教學(xué)生學(xué)。A.B.C.D.以下句子組成語段，順序排列正確的一項為哪一項（）于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿 屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。他開始磨刀磨刀就是過煙癮，煙吃飽了，刀快，活做得去。雖然這些都很微缺乏道，但他做得很認真。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦，再就是往一個黑瓦 罐里塞角票。父親的準(zhǔn)備是十分漫長的。大熱天父親挑一擔(dān)谷子回來，身上淌著一片大汗，顧不得揩一把，就往 門口的臺階上一坐。A.B.C.D.下面句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟?/p>