高中化學人教版高中必修1第三章金屬及其化合物-鈉的重要化合物的教學設計

1、教學設計第三章 金屬及其化合物 第一課時 鈉的重要化合物教學目標1、掌握Na2O的物理性質(zhì)以及化學性質(zhì)。2、通過實驗探究了解并掌握Na2O2的性質(zhì)及其應用。3、能通過Na2O2與水及二氧化碳的反應，推理分析在反應中的質(zhì)量變化，體積變化及電子轉(zhuǎn)移情況。能力目標1、通過指導學生實驗，使學生初步了解研究化學問題的方法，培養(yǎng)學生認真細致和嚴謹求實的科學態(tài)度。2、利用對比的實驗方法，培養(yǎng)學生的觀察能力和分析問題的能力，提高學生的實驗能力和創(chuàng)新能力。3、培養(yǎng)學生的化學學科素養(yǎng)。教學重點過氧化鈉的性質(zhì)教學難點 過氧化鈉與H2O反應的產(chǎn)物的探究，溶液紅色褪色的原因探究。教學方法實驗探究法、討論分析法、歸納總結

2、法教學過程復習回顧 1、請寫出Na與O2在不同的條件下反應的化學方程式。4Na + O2 =2 Na2O 2Na + O2 = Na2O2請寫出Na與H2O反應的化學方程式和離子方程式。2Na+2H2O=2Na+2OH-+H22Na+2H2O=2NaOH+H2導入 以上是我們上節(jié)課所學的內(nèi)容。前段時間啊老師向魔術師劉謙老師學了一招，準備在今天給大家露一手。眾所周知，水能滅火，今天我要給大家表演一個滴水生火！教師演示 小魔術：滴水生火教師 同學們，老師的魔術怎么樣，精彩嗎？那你們知道其中的化學原理嗎？學習了本節(jié)內(nèi)容你們就明白了，并且你們也可以成為魔術師，有信心嗎？好，接下來讓我們一起來學習今天的

3、內(nèi)容第三章第二節(jié)鈉的重要化合物。板書 第三章第二節(jié)鈉的重要化合物過渡 鈉是一種活潑的金屬元素，在自然界中不存在游離態(tài)的鈉，鈉元素都是以化合態(tài)存在于自然界中。鈉的常見化合物有Na2O、Na2O2、NaOH、NaCl、Na2CO3、NaHCO3等。今天我們一起來學習Na2O和Na2O2。板書 一、氧化鈉和過氧化鈉思考與交流 1、請回憶前面所學的內(nèi)容，描述氧化鈉和過氧化鈉中氧元素的化合價以及它們的顏色狀態(tài)。板書 1、物理性質(zhì)學生活動 請?zhí)顚懕?（1分鐘） 提問 氧化鈉是堿性氧化物嗎？什么是堿性氧化物呢？思考與交流 2、請同學們類比初中學過的氧化鈣與H2O、CO2、HCl的反應，寫出氧化鈉與H2O、C

4、O2、HCl反應的化學方程式，并回憶什么是堿性氧化物？思考氧化鈉是不是堿性氧化物？學生活動 請?zhí)顚懕?（1分鐘） 氧化鈉和過氧化鈉（表1）名稱氧化鈉過氧化鈉化學式與氧元素化合價顏色狀態(tài)是否是堿性氧化物與H2O反應與CO2反應與鹽酸反應用途投影 堿性氧化物：指與酸反應只生成鹽和水的氧化物。教師 引導學生回答：氧化鈉是堿性氧化物。氧化鈉的用途：可制燒堿。過渡 作為氧化鈉的兄弟，過氧化鈉是不是堿性氧化物，是不是也具有相似性質(zhì)呢？假設有，那過氧化鈉與水反應可能生成哪些物質(zhì)呢？請小組合作先猜想假設，然后設計實驗，并驗證你的猜想，得出初步結論。老師提醒大家在實驗過程中一定要注意安全！開始吧！ 學生分組實驗

5、（5分鐘）實驗探究：Na2O2與水的反應（課本P55實驗3-5）（表2）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論1、把水滴入盛有少量過氧化鈉固體的試管中；2、立即把帶火星的木條放在試管口，檢驗生成的氣體；3、用手輕輕摸一摸試管外壁，有什么感覺？4、然后向反應后的溶液中滴入酚酞溶液，有什么現(xiàn)象發(fā)生？1、固體 并產(chǎn)生大量 ；2、帶火星的木條 ；3、試管外壁 ；4、溶液 。1、該反應生成了 ；2、該反應是一個 反應； 3、該反應生成了 ； ？ 教師 時間到，哪個小組愿意來分享你們的探究過程呀。學生回答 實驗操作、實驗現(xiàn)象、實驗結論。教師 為什么滴加酚酞后溶液先變紅后褪色呢？為解決這個問題，老師請同學來完成以下這個實

6、驗，大家一起思考它的原理。對照實驗 (2分鐘) 老師演示，請一位同學觀察實驗現(xiàn)象實驗操作：向氫氧化鈉溶液中滴加2-3滴酚酞溶液，振蕩，再向溶液中逐滴加入雙氧水，邊滴邊振蕩，觀察實驗現(xiàn)象。教師 請這位同學大聲說出你看到的現(xiàn)象學生 溶液先變紅后褪色。提問 為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？學生 思考回答教師 我們一起來分析過氧化鈉與水反應的原理：實際上過氧化鈉與水反應時發(fā)生復分解反應生成了氫氧化鈉和雙氧水，由于該反應是一個放熱反應，生成的雙氧水不穩(wěn)定受熱分解得到氧氣和水，雙氧水具有強氧化性，能夠漂白有色物質(zhì)。于是我們就知道為什么滴加酚酞后溶液先變紅后褪色了，那是因為雙氧水具有漂白性。其實過氧化鈉也具有漂白性

7、，也是一種強氧化劑。投影 2Na2O2+4H2O=4NaOH+2H2O22H2O2=2H2O+O2得到2e-教師 試寫出過氧化鈉與水反應的化學方程式，指出該反應中的氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物，并用雙線橋表示電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。投影 2Na2O2+4H2O4NaOH+2H2O+O2失去2e- 氧化劑、還原劑：Na2O2 氧化產(chǎn)物：O2還原產(chǎn)物：H2O板書 2、化學性質(zhì)（1）過氧化鈉與水反應： 2Na2O2+2H2O4NaOH+O2 過渡 氧化鈉能和二氧化碳反應，那它的兄弟過氧化鈉能不能與二氧化碳反應呢？要解決這個問題，我要請我的關門弟子給大家也露一手，表演吹氣生火！學生演示實驗（2分鐘

8、） 魔術：吹氣生火（另一位同學觀察） 描述實驗現(xiàn)象：脫脂棉燃燒起來教師 我這徒兒的表演怎么樣？好！就鼓掌！看完魔術表演我們要思考其中的化學原理啦，為什么向脫脂棉吹氣就會起火呢？物質(zhì)要燃燒必須同時具備哪些條件呢？學生 思考回答教師 這是因為這位同學在脫脂棉上撒了一層過氧化鈉，當吹氣時，我們呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣，并且該反應放出的熱量達到脫脂棉的著火點，于是脫脂棉就燃燒起來了。所以我們的實驗結論應該是反應產(chǎn)生了氧氣。試寫出該反應的化學方程式，并思考能否寫出離子方程式。 學生活動1、試寫出該反應的化學方程式；（請學生在黑板上書寫） 2、能否寫出離子方程式？板書（2）過氧化鈉與二氧化碳

9、反應：2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2 教師 請同學們注意該反應中氧氣后面不能寫氣體符號！提問 對比Na2O2與H2O和CO2的反應方程式，每生成1molO2，轉(zhuǎn)移多少mol電子？1mol Na2O2參與反應轉(zhuǎn)移多少mol電子？學生討論回答展示 呼吸面具和潛水艇的圖片教師 Na2O2與CO2反應放出氧氣，正是由于過氧化鈉這一特殊性質(zhì)， Na2O2可用作呼吸面具和潛水艇中的供氧劑，并且我們要注意過氧化鈉的存放要避免與CO2和H2O接觸，應密封保存。提問 類比Na2O與鹽酸的反應，試寫出Na2O2與鹽酸反應的化學方程式。板書 （3）過氧化鈉與鹽酸反應：2Na2O2+4HCl4NaCl+O

10、2+2H2O 教師 解決了以上問題，我們能不能回答過氧化鈉是不是堿性氧化物了呢？過氧化鈉不是堿性氧化物，我們稱它為過氧化物。我們知道即使是雙胞胎在長相和性格方面都會有差異，更何況我們的化學物質(zhì)呢。教師根據(jù)以上的學習，我們一起來總結過氧化鈉有哪些用途，并填寫表1。投影 過氧化鈉的用途：供氧劑、氧化劑、漂白劑。教師 學習了今天的內(nèi)容，同學們知道老師的魔術原理了吧。其實生活中處處有化學，你們也可以成為魔術師喲！O2 加熱Na2CO3課堂小結 CO2H2O加熱常溫用途O2O2Na Na2O Na2O2 NaOH供氧劑、氧化劑、漂白劑課堂練習1、下列敘述正確的是（ ）Na2O與Na2O2都能和水反應生成堿，它們都是堿性氧化物Na2O主要作氧化劑，Na2O2主要作還原劑Na2O2可作供氧劑，而Na2O不行Na2O2是強氧化劑，Na2O是一種堿性氧化物A.都正確 B. C. D.2、 Na2O2與足量的水反應生成 gO2，轉(zhuǎn)移 mol電子。 課后作業(yè)優(yōu)化探究P58-59板書設計正板書副板書第二節(jié)鈉的重要化合物一、氧化鈉和過氧化鈉1、物理性質(zhì)2、化學性質(zhì)（1）Na2O2與水反應：