生活中的數(shù)學(xué)小學(xué)作文

1、 生活中的數(shù)學(xué)小學(xué)作文 數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，比如許多椅子的腿設(shè)計(jì)成三角形結(jié)構(gòu)就是運(yùn)用了數(shù)學(xué)中的“三角形具有穩(wěn)定性”這一點(diǎn)原理，還有自行車(chē)停放支架也是這個(gè)原理。下面給大家共享一些生活中的數(shù)學(xué)（學(xué)校（作文），盼望對(duì)大家有關(guān)心。 生活中的數(shù)學(xué)學(xué)校作文1 數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，辦公時(shí)、買(mǎi)菜時(shí)哪里都能遇上數(shù)學(xué)問(wèn)題。 今日，我就和媽媽去買(mǎi)菜，我們到了菜市場(chǎng)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今日，讓你一個(gè)人去買(mǎi)菜好嗎?”我爽快地答應(yīng)了說(shuō)：“好的?！庇谑俏揖吞嶂怂{(lán)開(kāi)快樂(lè)心的去買(mǎi)菜了。我看到今日的豆角很新奇，于是我對(duì)買(mǎi)菜的阿姨說(shuō)：“阿姨，我要買(mǎi)一些新奇的豆角?！辟u(mài)菜的阿姨說(shuō)：“小伴侶你要多少斤呢?”我說(shuō)：“我要半斤豆角。

2、”阿姨說(shuō)：“一斤豆角五塊錢(qián)，那么你算一下半斤豆角要多少元呢?”我心里想著：“一斤豆角五塊錢(qián)，那么半斤就是一斤的一半，用52=25元。我對(duì)阿姨說(shuō)：“是25元，對(duì)嗎?”阿姨豎起大拇指直夸我厲害，我心里也美滋滋的，數(shù)學(xué)真好玩!買(mǎi)好了菜，正準(zhǔn)備和媽媽會(huì)和時(shí)，冰激凌車(chē)正好從我身邊路過(guò)，看了看手里還有10元錢(qián)，我就往冰激凌車(chē)走了過(guò)去。哇!好多口味的冰激凌。我對(duì)賣(mài)冰激凌的叔叔說(shuō)：“叔叔，拿一個(gè)草莓冰激凌和一個(gè)香草冰激凌?！笔迨逭f(shuō)：“我們這的冰激凌可都是五個(gè)一起賣(mài)的呢!兩個(gè)一起買(mǎi)，這有點(diǎn)難算!”我說(shuō)：“叔叔，你告知我五個(gè)冰激凌多少錢(qián)，我來(lái)算。”叔叔說(shuō)：“好呀!五個(gè)要15元。”我想了想說(shuō)：“15除于5等于3元。

3、3加3等于6元?！笔迨逭f(shuō)：“這么難的都能計(jì)算，太厲害了，叔叔愿意把冰激凌賣(mài)給你?！?回到家，聽(tīng)見(jiàn)爸爸唉聲嘆氣的，我就想幫幫爸爸，原來(lái)是他要弄紙張，他有450元錢(qián)，每張紙5元，不知道可以買(mǎi)多少?gòu)埣?于是我想了想：“450除于5等于90張。”我對(duì)爸爸說(shuō)：“你有450元，可以買(mǎi)90張?！卑职种笨湮覅柡?，可以幫爸爸解決難題了! 生活中用數(shù)學(xué)的地方可真多呀!數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，我肯定要努力學(xué)好數(shù)學(xué)，解決生活中更多的難題。 生活中的數(shù)學(xué)學(xué)校作文2 早晨，媽媽想做五個(gè)燒餅給我們吃，可現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)10分了，吃餅時(shí)間要10分鐘，7點(diǎn)半我要去讀英語(yǔ)，爸爸要上班，爺爺奶奶要去超市，因此媽媽要在7點(diǎn)20分做好餅。

4、媽媽說(shuō)“一個(gè)鍋，最多只能做兩個(gè)燒餅，每面要烙兩分鐘，正反面一起兩個(gè)餅就是4分鐘，另兩個(gè)餅一起烙又要4分鐘，最終烙一個(gè)餅，雖然是烙一個(gè)餅可正反面都要烙，還是要4分鐘，這樣5張餅需要4乘3等于12分鐘，這樣來(lái)不及了呀，怎么辦?” 我跟媽媽說(shuō)，媽媽來(lái)得及的，只需要10分鐘就可以烙好5張餅。媽媽說(shuō)：“那是怎么烙呢?”我說(shuō)：“這樣烙，先一個(gè)鍋放第1、2個(gè)餅，正反面都烙完用4分鐘，再用2分鐘烙第3、4兩張餅的正面，烙完正面拿出第4張餅，先不要烙它的反面，再拿第5張餅的正面和第三張額反面一起烙2分鐘，這時(shí)候第三張餅烙好了，最終把剩下的第4張餅的反面和第5張餅的反面一起烙2分鐘就全部烙好了，總共花了4+2+2

5、+2=10分鐘，正好烙完5張餅的時(shí)間是7點(diǎn)20分，大家都吃上了餅，也沒(méi)有耽擱事情。 媽媽說(shuō)你怎么會(huì)想到這個(gè)好（方法）的呀?我說(shuō)：媽媽其實(shí)這個(gè)問(wèn)題就是我們數(shù)學(xué)課堂上學(xué)過(guò)了烙餅問(wèn)題，想不到它就在我們身邊。媽媽興奮地笑了，她又問(wèn)：“那你說(shuō)烙7張餅最快需要多少時(shí)間呢?”“很簡(jiǎn)單呀，原理很簡(jiǎn)潔，每次烙餅可以烙兩張，就是相當(dāng)于有兩個(gè)位子，每次不要讓這兩個(gè)位子空著就是最節(jié)約時(shí)間，7張餅就2乘以7等于14分鐘。假如是9張餅就是2乘以9等于18分鐘，N張餅需要最少2乘以N的時(shí)間?！眿寢屄?tīng)完后夸我說(shuō)：你真會(huì)學(xué)以致用呀! 原來(lái)數(shù)學(xué)就是來(lái)源于生活，學(xué)好數(shù)學(xué)就是為了能解決實(shí)際生活中問(wèn)題。我今后還要更努力學(xué)好數(shù)學(xué)，發(fā)覺(jué)生

6、活中的數(shù)學(xué)，解決生活中的小問(wèn)題。 生活中的數(shù)學(xué)學(xué)校作文3 說(shuō)起生活中的數(shù)學(xué)，由于我是自己走路上放學(xué)，并且家里住的比較遠(yuǎn)，而我又是典型的起床困難癥患者，所以關(guān)于“最短路線”我是作過(guò)一番討論的。 首先，要先對(duì)每天需要完成的動(dòng)作做一個(gè)時(shí)間規(guī)劃，比如穿衣服需要5分鐘，刷牙洗臉5分鐘，吃早飯需要20分鐘，走路上學(xué)需要30分鐘，把這些時(shí)間相加起來(lái)后，再看看到教室的的時(shí)間是8：00，那么最晚的起床時(shí)間是7：00。還要把可能有的突發(fā)狀況也方案進(jìn)來(lái)，比如天氣不好，還有再賴床兩分鐘，唔唔。遲到就是常態(tài)了。 然后，看看哪里可以壓縮時(shí)間的，在夏天穿衣服可以削減兩分鐘，早飯也可以加快一點(diǎn)點(diǎn)，這樣的話少用了約五分鐘，正值

7、我竊喜可以再賴會(huì)床之時(shí)，班主任郭老師又下達(dá)了新的要求：“以后每天要提前10分鐘到教室里早讀，值日生就要更早一些了”。這下我可犯難了，要知道我可是個(gè)大懶蟲(chóng)呀，平常起床就很不情愿了，現(xiàn)在還要早起10分鐘，這可比不吃飯難過(guò)多了!恰巧我學(xué)習(xí)了“最短路線”，就想憑自己多年定南生活的（閱歷）是不是可以穿街過(guò)巷抄近路呢?有兩種選擇，一是途經(jīng)自來(lái)水公司到達(dá)不動(dòng)產(chǎn)中心，二是途經(jīng)一小到達(dá)不動(dòng)產(chǎn)中心;又有兩種選擇：進(jìn)入人民醫(yī)院穿出主街，或者沿主路由十字街到學(xué)校，經(jīng)過(guò)實(shí)踐比較，途經(jīng)一小再由十字街到達(dá)學(xué)校用時(shí)更少。唉，這也就節(jié)省了五分鐘。還有一種可能，就是媽媽做的早飯是可以邊走路邊吃的，這樣就用到了同一時(shí)間做兩種事以達(dá)

8、到節(jié)省時(shí)間的概念了。 盼望我還可以學(xué)到更多提高自己生活質(zhì)量的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。 生活中的數(shù)學(xué)學(xué)校作文4 上數(shù)學(xué)課時(shí)，我無(wú)意中看到老師播放的幻燈片下面有一個(gè)東西在動(dòng)，但看不清晰，模模糊糊的，認(rèn)真看一下，那一閃一合的東西似乎是一個(gè)太陽(yáng)，再認(rèn)真一看，原來(lái)是一朵花。 是啊!其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中有許多東西我們都不能一下看清晰，那就請(qǐng)你多看幾遍吧，或許會(huì)讓你看得清晰，看得明白，看的透徹。 意大利聞名物理學(xué)家伽利略在一次參與比薩高校的.活動(dòng)時(shí)，被教堂的頂上的吊燈吸引住了，他感覺(jué)到吊燈的搖擺雖然越來(lái)越小，但每一次搖擺的時(shí)間好像相同。于是，他始終盯著那盞吊燈，利用脈搏的跳動(dòng)規(guī)律來(lái)測(cè)量吊燈的搖擺時(shí)間，結(jié)果他最終發(fā)覺(jué)了擺的等時(shí)性

9、原理。伽利略不僅有這項(xiàng)發(fā)覺(jué)，他還為人類(lèi)做了其他的多項(xiàng)創(chuàng)造和發(fā)覺(jué)，為人類(lèi)進(jìn)展史上做出了宏大的貢獻(xiàn)，但他的創(chuàng)造和發(fā)覺(jué)都離不開(kāi)請(qǐng)多看幾遍。 當(dāng)你在想一個(gè)問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)多看幾遍;當(dāng)你想了解一個(gè)人時(shí)，請(qǐng)多看幾遍;當(dāng)你失敗時(shí)，請(qǐng)多看幾遍失敗的緣由;當(dāng)你心情低落，對(duì)萬(wàn)物沒(méi)愛(ài)好時(shí)，請(qǐng)多看幾遍這個(gè)世界;當(dāng)你勝利地塑照自己的幻想時(shí)，請(qǐng)多看幾遍勝利的閱歷;凡此種.種，請(qǐng)你多看幾遍。 學(xué)會(huì)多看幾遍，那就是學(xué)會(huì)一切，那時(shí)你會(huì)驚異地發(fā)覺(jué)身邊的一切都值得你多看幾遍。 生活中的數(shù)學(xué)學(xué)校作文5 隔壁王大哥說(shuō)要開(kāi)汽車(chē)帶聰聰去博物館參觀，聰聰別提有多興奮了。王大哥說(shuō)：“別太興奮了，路上我可得考你喲!” 聰聰說(shuō)：“考就考唄，誰(shuí)怕誰(shuí)呀!”

10、 “呵呵，口氣倒不小，別到時(shí)候抓小腦瓜哦。上車(chē)吧!” 汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，王大哥突然問(wèn)：“現(xiàn)在汽車(chē)是在平移呢，還是在旋轉(zhuǎn)?” “當(dāng)然是在旋轉(zhuǎn)了!”聰聰脫口而出。 “汽車(chē)在旋轉(zhuǎn)，你還能穩(wěn)穩(wěn)地坐在這里嗎?早出車(chē)禍了!” 聰聰趕忙訂正：“哦，我說(shuō)的是車(chē)輪在旋轉(zhuǎn)?！?王大哥說(shuō)：“可我問(wèn)的是汽車(chē)!你應(yīng)當(dāng)這樣回答：汽車(chē)在直路上開(kāi)時(shí)在平移，而車(chē)輪在旋轉(zhuǎn)?！?聰聰不服氣地說(shuō)：“不過(guò)，我說(shuō)車(chē)輪在旋轉(zhuǎn)還是對(duì)的。” 正說(shuō)著，外面下起小雨來(lái)，聰聰連忙把汽車(chē)旁邊的窗玻璃關(guān)上了。 王大哥笑著問(wèn)：“你關(guān)窗玻璃是在平移還是在旋轉(zhuǎn)?” 聰聰這回仔細(xì)了：“你問(wèn)得也太模糊了，你究竟是在問(wèn)我搖玻璃窗的搖把怎樣運(yùn)動(dòng)呢，還是問(wèn)玻璃位置的變換呢?

11、假如是前者那是旋轉(zhuǎn)，假如是后者則是平移?！?“喲，倒說(shuō)起我的不是來(lái)了。行!” 雨慢慢下大了，王大哥打開(kāi)了雨刷器，落在前窗的雨點(diǎn)一下一下被刷了下去。聰聰一面興致勃勃地看著，一面對(duì)王大哥說(shuō)：“我知道，你又要問(wèn)我這雨刷器現(xiàn)在是在旋轉(zhuǎn)還是平移了，對(duì)不對(duì)?” “聰慧，不虧是聰聰。你知道問(wèn)題了，就請(qǐng)回答吧!” “當(dāng)然是旋轉(zhuǎn)!你難不倒我?！甭斅敶_定地說(shuō)。 “既然如此，那就再請(qǐng)回答，這雨刷器每從右到左刷一次，旋轉(zhuǎn)了多少度呢?”王大哥問(wèn)。 聰聰毫不遲疑地說(shuō)：“圓周是3600，現(xiàn)在雨刷器每次只旋轉(zhuǎn)了半周，那就是平角，是1800?！?王大哥搖搖頭說(shuō)：“現(xiàn)在的問(wèn)題是，雨刷器每刷一次是不是旋轉(zhuǎn)到半周了?” 聰聰這下開(kāi)頭抓腦瓜了，雨刷器明明從窗右面的底邊刷到窗左面的底邊，王大哥怎么會(huì)這樣說(shuō)呢?想了一會(huì)，聰聰突然興奮地說(shuō)：“哦，我明白了。雨刷器旋轉(zhuǎn)的度數(shù)，應(yīng)當(dāng)少于180。，由于雨刷器的一端不行能裝在玻璃的底邊上，也就是說(shuō)，圓周的中心點(diǎn)還在底邊的下方。對(duì)吧?” 王大哥笑著