2022中學(xué)新冠疫情防控期間心理疏導(dǎo)方案_第1頁
2022中學(xué)新冠疫情防控期間心理疏導(dǎo)方案_第2頁
2022中學(xué)新冠疫情防控期間心理疏導(dǎo)方案_第3頁
2022中學(xué)新冠疫情防控期間心理疏導(dǎo)方案_第4頁
2022中學(xué)新冠疫情防控期間心理疏導(dǎo)方案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2022 中學(xué)新冠疫情防控期間心理疏 導(dǎo)方案(詳細(xì)版)為進(jìn)一步深入貫徹落實縣委縣政府和縣教育局的決策 部署,筑牢科學(xué)防疫防線,引導(dǎo)和鼓勵廣大師生從自身做起, 用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài),幫助廣大學(xué) 生及家長及時做好疫情防控期間的心理關(guān)護(hù),特制定適合于 本校的心理疏導(dǎo)方案,用于指導(dǎo)我校面向教師、家長、學(xué)生 等人員的心理疏導(dǎo)工作。一、組織機(jī)構(gòu)進(jìn)一步加強(qiáng)心理疏導(dǎo)相關(guān)工作組織領(lǐng)導(dǎo),在學(xué)校新冠肺 炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,成立心理疏導(dǎo)小組。組長:XXXX副組長:XXXX XXX成員:各部門宣傳報道員,心理教師及三個年級全體班 主任。其中,組長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào),副組長分管各個年級,指 導(dǎo)心理教

2、師和班主任開展心理輔導(dǎo)工作。二、疏導(dǎo)對象本校學(xué)生及其家長、全體教師等。第 1 頁 共 5 頁三、實施途徑(一)線上媒體共享心理疏導(dǎo)相關(guān)知識此次疫情影響面巨大,利用網(wǎng)絡(luò)的私密性、便捷性和高 效性,可以快速地分享有關(guān)心理疏導(dǎo)的相關(guān)知識,預(yù)防疏導(dǎo) 對象中出現(xiàn)的不良情況。1 、及時轉(zhuǎn)發(fā)官方關(guān)于防疫進(jìn)程的情況及預(yù)防方式,讓 教師、家長、學(xué)生了解事態(tài),避免因不實消息產(chǎn)生的負(fù)向影 響;2 、共享適合現(xiàn)階段疫情心理疏導(dǎo)的好方法和文章,調(diào) 整心態(tài),使教師、家長、學(xué)生有法可循,正確地看待疫情, 用積極、正向的方式面對出現(xiàn)的疫情。宣傳途徑:學(xué)校微信公眾號、微信群、抖音、釘釘。 (二)倡導(dǎo)健康活動、運(yùn)動調(diào)節(jié)身心愉快的

3、團(tuán)體活動、健康的運(yùn)動方 44 式能達(dá)到調(diào)整情緒 的作用,學(xué)校要建議家長、學(xué)生注重娛樂活動、體育鍛煉, 做到勞逸結(jié)合。1 、向教師、家長、學(xué)生提出倡議,積極開展家庭文體 活動。比如:閱讀、繪畫、做手工、踢毽子、丟沙包、跳繩、 跑步機(jī)、瑜伽、健身操、有氧運(yùn)動等2 、加強(qiáng)親子溝通,營造良好的家庭氛圍,可以調(diào)整情第 2 頁 共 5 頁緒,在內(nèi)心中營造安全感。建議可以多進(jìn)行親子溝通,合做 家務(wù)(如:學(xué)習(xí)做飯、洗衣服、整理床鋪、打掃臥室等), 共同娛樂(如:親子繪畫、下棋、打牌),體驗不一樣的“假 期”生活。3 、建議家長和學(xué)生將豐富多彩的居家生活上傳到班級 或家長群分享自己的美好瞬間。同時,通過學(xué)校公眾

4、號發(fā)布, 感染更多的人。(三)運(yùn)用多種放松方法調(diào)整狀態(tài)受疫情影響疏導(dǎo)對象可能出現(xiàn)輕微緊張、焦慮的情況, 建議可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索肌肉放松、音樂放松、深呼吸放松、 冥想、曼陀羅繪畫等放松訓(xùn)練的方式,定時放松身體。(四)針對個別情況進(jìn)行心理疏導(dǎo)1 、如果家長和學(xué)生因為學(xué)習(xí)、居家時間長或受疫情影 響出現(xiàn)了心情憋悶、焦慮不安、無所適從、爭吵等情緒和行 為時,可以通過班級微信群、家長微信群及時與所在班級的 班主任進(jìn)行溝通或協(xié)調(diào),讓班主任及時了解各自的內(nèi)心狀態(tài)、 進(jìn)行心理輔導(dǎo)。2、家長、學(xué)生可以通過咨詢熱線 12355 或老師電話直 接聯(lián)系心理教師。3 、如果我校教師出現(xiàn)焦慮、不安和擔(dān)心等情緒狀態(tài)可第 3 頁 共 5 頁以直接與心理教師聯(lián)系,尤其是進(jìn)行線上教學(xué)活動的教師。4 、如遇不在心理輔導(dǎo)范圍內(nèi)的情況,學(xué)校要做好協(xié)調(diào) 工作。(五)組織生命教育活動記錄點滴生活相信,這段“不尋常”的假期生活中出現(xiàn)的點滴體驗或 事件會讓學(xué)生深刻記憶。平淡、美好的生活在于當(dāng)下,記錄 好自己真實的感受,體味有限空間中的無限自我??梢越M織 學(xué)生將“假期”生活中最有感觸的事件、語言、瞬間記錄下 來并進(jìn)行分享。四、聯(lián)系方式及心理輔導(dǎo)時間1 、家長、學(xué)生可以通過心理咨詢熱線或撥打心理老師 的電話尋求心理幫助。心理咨詢熱線:心理咨詢師聯(lián)系方式:姓名手機(jī)號碼第 4 頁 共 5 頁2 、由于此次疫情的特殊性,家長、學(xué)生在不影

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論