幼兒安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理

1、幼兒安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理1、課程背景頻頻發(fā)生的幼兒園兒童慘案事故，讓全社會(huì)把目光投向一關(guān)門(mén)就聽(tīng)不見(jiàn)孩子啼哭的幼兒園，多種惡性傷害事件的發(fā)生已經(jīng)引起大眾恐慌。從幼兒教育的制度規(guī)范、財(cái)政投入和教師管理能力等諸多方面，徹底堵住漏洞，才能還孩子以安全感。眼下,我們需要掌握?qǐng)@長(zhǎng)必備 的安全管理思維;掌握提升幼兒園安全管理水平的管控工具、復(fù)制幼兒園安全管理模式的實(shí) 操工具和策略，保證幼兒在幼兒園的人身安全。幼兒安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理課程由中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理研究中心幼兒園資深專家主講。主 要面對(duì)群體為：幼兒園園長(zhǎng)、書(shū)記、保教副園長(zhǎng)(主任) 、行政或后勤副園長(zhǎng)(主任)。課堂將體驗(yàn)新穎的教學(xué)模式：游戲互動(dòng)、案例講解、簡(jiǎn)單、

2、實(shí)用而不失學(xué)習(xí)樂(lè)趣。確保課堂當(dāng)場(chǎng)消化 90%，舉一反三、活學(xué)活用。目前陜西省西安市數(shù)十家大型幼兒園已經(jīng)成功試點(diǎn)運(yùn)行幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理系統(tǒng)，為幼兒安全教育教研能力提升、幼兒園品牌實(shí)力提升助力，為 幼兒園安全保駕護(hù)航。針對(duì)性解決幼兒園安全管理方面存在的一切問(wèn)題,讓我們一起呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境!2、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控網(wǎng)是一家專業(yè)提供企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理咨詢式培訓(xùn)、軟件及視頻的服務(wù)提供 商。近年來(lái)，它依托西安交通大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、西安科技大學(xué)安全管理領(lǐng)域的教授、具 有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)高管及專注于研究幼兒風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理的咨詢師，為全國(guó)數(shù)百家幼兒園、幼教機(jī)構(gòu)提供了風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理培訓(xùn)服務(wù)和軟件產(chǎn)品，在幼兒風(fēng)

3、險(xiǎn)預(yù)控領(lǐng)域?qū)嵺`中取得了一定 成效。此外，中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控網(wǎng)受國(guó)家教育部委托為2014 年“國(guó)培計(jì)劃”提供教育培訓(xùn)和咨詢，并配套提供了風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理軟件，受到了學(xué)員的一致好評(píng)。長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控網(wǎng)還一直從事企業(yè)多工種安全視頻及三維動(dòng)畫(huà)制作業(yè)務(wù)，并開(kāi)展了多媒體教學(xué)系統(tǒng)的研發(fā)工作，對(duì)如何更好地為幼兒園園長(zhǎng)和教師安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)有著較為豐富的理論研究和實(shí)踐應(yīng)用。3、培訓(xùn)對(duì)象幼兒園的幼兒骨干教師。幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)。4、課程特色系統(tǒng)：培訓(xùn)內(nèi)容覆蓋幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理7 大模塊 。實(shí)戰(zhàn)：帶問(wèn)題來(lái)、帶方法回、帶系統(tǒng)回，簡(jiǎn)單易用，立竿見(jiàn)影 。實(shí)用：一學(xué)二改三研四教，用園丁的語(yǔ)言講述安全幼教 。實(shí)效：追求結(jié)果

4、，回到工作崗位就能學(xué)以致用，提升幼兒園安全管理水平。5、課程主體一 幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理系統(tǒng)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理系統(tǒng)是一套以南非NOSA 體系為理論基礎(chǔ)研發(fā)的管理信息系統(tǒng)。該系統(tǒng)以風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控為核心，以幼兒、教師及家長(zhǎng)的不安全行為管理為重點(diǎn)，以幼兒園系 統(tǒng)安全要素管理為基礎(chǔ)，以科學(xué)考核推進(jìn) PDCA 持續(xù)改進(jìn)，為幼兒園提供一套危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)流程和模板工具，幫助幼兒園建立自有的危險(xiǎn)源數(shù)據(jù)庫(kù)，系統(tǒng)、準(zhǔn)確地辨識(shí) 幼兒園教學(xué)活動(dòng)過(guò)程及環(huán)境中的各類危險(xiǎn)源，評(píng)估其可能導(dǎo)致的后果及確定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，形成 科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的風(fēng)險(xiǎn)管控措施，使得風(fēng)險(xiǎn)防范有標(biāo)準(zhǔn)、隱患排查有標(biāo)準(zhǔn)、考核管理有標(biāo)準(zhǔn)，并以該危險(xiǎn)源標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)

5、為基礎(chǔ)來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒園隱患排查、不安全行為管理的閉環(huán)管理和持續(xù)改進(jìn)。二 幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理培訓(xùn)課程講師將優(yōu)化融合多種培訓(xùn)方式，將集中培訓(xùn)與園本研修相結(jié)合，以問(wèn)題為中心，安全為 載體，采用案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種培訓(xùn)方法，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，培訓(xùn)旨在為國(guó)家培養(yǎng)出一批安全意識(shí)高，安全管理能力強(qiáng)的帶頭人;發(fā)揮高端引領(lǐng)作用、 掌握先進(jìn)安全管理方法的優(yōu)秀園長(zhǎng)和老師，不斷提升幼兒園的安全管理水平。6、課程內(nèi)容第一章 園長(zhǎng)必備的安全管理思維第一節(jié) 明確幼兒園安全管理的問(wèn)題癥結(jié)第二節(jié) 認(rèn)識(shí)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理的意義1、 掌握?qǐng)@長(zhǎng)必備的安全管理思維2、幼兒園安全到底關(guān)乎什么3、 幼兒園安全事故案例解析4、 幼兒園安全管理面臨的問(wèn)題5、 幼兒園安全管理路在何方6、 園長(zhǎng)必備的安全管理思維第二章提升幼兒園安全管理水平的 4 大方法第一節(jié) 掌握幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理的相關(guān)理論第二節(jié) 掌握提升幼兒園安全管理水平的方法1、 幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理相關(guān)理論2、 幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理體系建設(shè)內(nèi)容3、 幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理應(yīng)如何推進(jìn)第三章 幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理核心方法實(shí)戰(zhàn)第一節(jié) 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理核心方法實(shí)戰(zhàn)演練第二節(jié) 掌握危險(xiǎn)源辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法1、 事故視頻案例再現(xiàn)2、 危險(xiǎn)源辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估3、 KYT 危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練第四章 幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理實(shí)操