師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)感想

1、師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)感想（閱覽部 楊蓬勃）通過館組織學(xué)習(xí)山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及加強(qiáng)師德與學(xué)風(fēng)建設(shè)二篇文章后，自己有許多感想和體會(huì)。怎樣踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作，關(guān)鍵在于服務(wù)。培根說：“知識(shí)的力量不僅取決于其本身的價(jià)值大小，更取決于它是否被傳播及傳播的深度與廣度?！眻D書館只有以“讀者為本”，盡量滿足讀者不斷變化的需求，才會(huì)取得讀者的認(rèn)同與支持。讀者是了基本的組成要素，如果沒有讀者，圖書館也就失去了存在的價(jià)值。做為圖書館工作人員就應(yīng)以讀者的需要為根本，把為讀者服務(wù)作為圖書館工作的宗旨。另一方面，還要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化水平，培養(yǎng)自己良好的師德和職業(yè)道德，把自己的服務(wù)質(zhì)量看作自己的生命線

2、，針對(duì)不同的讀者，提供不同的知識(shí)、文獻(xiàn)、信息服務(wù)。圖書館立足之本的主旋律，實(shí)質(zhì)就是：讀者進(jìn)入圖書館，即“讀者至上，服務(wù)第一?！币囵B(yǎng)穩(wěn)定的讀者群，關(guān)鍵還是在于服務(wù)，作為服務(wù)讀者的圖書館，圖書館與讀者是相互依存的，我們?yōu)樽x者提供親切的借閱服務(wù)，準(zhǔn)確迅速的咨詢服務(wù)，積極主動(dòng)的推介圖書和圖書館利用的指導(dǎo)性服務(wù)，接受讀者各種申訴，意見和要求的即時(shí)服務(wù)，使讀者對(duì)圖書館有一種家的感覺，踏踏實(shí)實(shí)做好讀者工作，真正把“讀者至上，服務(wù)第一”落到實(shí)處，把維護(hù)和關(guān)愛讀者的利益滲透到每一項(xiàng)服務(wù)之中去。圖書館各部室的工作性質(zhì)有所不同，就我工作的圖書閱覽室的工作性質(zhì)來說，二班制倒班上，沒有星期六、星期天雙休，另外，像國家

3、法定的節(jié)假日也不能休全，而是根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的要求，館里的部署，提前開館為學(xué)生提供學(xué)習(xí)場地，在放長假期間開館，閱覽部各處室的值班老師比都要更加緊張，不敢怠慢，軒為長期所有沒有回家的同學(xué)此時(shí)都涌入了圖書館，學(xué)生的人身安全，公共財(cái)務(wù)的安全保障都成了頭等大事，閱覽部全體老師到崗上班沒有怨言，盡職恪守完成學(xué)校，館下達(dá)的開館要求，到崗值班，這也充分體現(xiàn)了服務(wù)學(xué)生，服務(wù)與科研這種意識(shí)，雖然減少了假期與家人在一起團(tuán)聚的時(shí)間，但我們的心中卻是坦蕩和愜意的?？偠灾?，圖書館的工作是圍繞讀者展開，我們面對(duì)的是需要傾注人文關(guān)懷的讀者，這就需要雙贏的溝通，與讀者交流，了角讀者所需，相互信任、理解、尊重，研究關(guān)注他們閱讀方向的規(guī)律，閱讀興趣，使圖書館豐富的文獻(xiàn)、信息資源得以實(shí)現(xiàn)其應(yīng)用的價(jià)值，使圖書館真正成為讀者生活和學(xué)習(xí)的一部分，讓更多同學(xué)走進(jìn)圖書館享受