最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共7套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷（常用）（精品）

1、1三、按查字典要求填空。 (9 分)最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷部編版六年級(jí)下學(xué)期畢業(yè)考試語(yǔ) 文 試一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (5 分)dun lin ku w j xi ch chun( ) ( ) ( ) ( )二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 (3 分)待 (di di)會(huì)兒?jiǎn)伪?(b bo)一葉扁 (pin bin)舟 校 (jio xio)對(duì)卷kn b( )趟 (tn tn)過(guò)去和 (hu hu)面1、“鼎”查 部，再查 畫(huà)，第六筆是 。2、“臨”的音序是 ，音節(jié)是 ?！芭R”在字典中的解釋有：來(lái)到，到達(dá)；臨近，臨到；靠近，對(duì)著；照著

2、字畫(huà)模仿。 “身臨其境”的“臨”應(yīng)選第種解釋。 用“臨”寫(xiě)三個(gè)成語(yǔ)：、。四、畫(huà)出并改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。 (4 分)興國(guó)安幫( ) 理直氣狀( ) 無(wú)精打彩( ) 攻無(wú)不刻( )絡(luò)繹不決( ) 歡心鼓舞( ) 口蜜腹健( ) 莫明其妙( )五、下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( ) 。(4 分)A、不計(jì)其數(shù) 頭暈?zāi)垦?陰謀鬼計(jì) 身臨其境B、獨(dú)出新裁 處景生情 長(zhǎng)途跋涉 再接再厲C、震天撼地 實(shí)事求是 面容憔悴 煥然一新D、五彩繽紛 含糊其詞 穿流不息 艱苦奮斗六、把下列句子補(bǔ)充完整。 (6 分)1、世人若被明月累， 。2、種樹(shù)者，種德者 。3、操千曲 ，觀千劍 。4、爆竹聲中一歲除， 。5、

3、，應(yīng)是嫦娥擲與人。6、借問(wèn)酒家何處有， 。七、指出下列句子各用了什么修辭手法。 (4 分)1、水是眼波橫，山是眉峰聚。 ( )2、我的心激動(dòng)得要跳出胸膛來(lái)。 ( )3、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是其理嗎？( )4、風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。 ( )八、按要求改寫(xiě)句子。 (6 分)2水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見(jiàn)路旁的樹(shù)十分古怪，一棵棵樹(shù)身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種 莽莽蒼蒼的感覺(jué)，似乎是從樹(shù)梢一直綠到地下。走進(jìn)看時(shí)，原來(lái)是樹(shù)身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤， 更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，

4、如耕牛，如牧人，如樹(shù)木，如云霞，有的整片看來(lái)，布局宛 然如同一幅青綠綠山水畫(huà)。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)韌不拔，不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們的印象怎樣。雨中去訪靈隱，一下車只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也是綠 的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了 。 峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺(jué)得遍體生涼，心曠神怡。亭旁最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷1、挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠?？s句： 2、吳王固執(zhí)地說(shuō)： “誰(shuí)敢來(lái)勸阻我，我就處死

5、誰(shuí)?！备臑檗D(zhuǎn)述句： 3、誰(shuí)都承認(rèn)他是一位自學(xué)成才的工程師。改為雙重否定句： 4、雷鋒助人為樂(lè)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。修改病句： 九、正確排列下列句子，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。 (5 分)( )但它的另一個(gè)結(jié)果卻是始料未及的。( )人們會(huì)在唯一的孩子身上投入過(guò)多的物質(zhì)財(cái)富。( )計(jì)劃生育能有效控制人口增長(zhǎng)是不容置疑的。( )于是，小規(guī)模家庭反而變成高碳排放體。( )每個(gè)孩子人均能源消耗量大大提高。十、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。 (6 分)1、毛主席在張思德的追悼會(huì)上，作了著名的演講，這就是。其中引用古代文學(xué)家司馬遷的一句話是“ ?！?、曹植在七步詩(shī)中用“ ”這句話一語(yǔ)雙關(guān)地指責(zé)曹丕，于 憤怒中用很強(qiáng)的力量

6、控訴現(xiàn)實(shí)。3、“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)， 。”這兩句話出自朝詩(shī)人的 ，這首詩(shī)表達(dá)了作者的思想感情。 十一、閱讀。 (18 分)西湖的“綠”六月間，我第四次來(lái)到西子湖畔。奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時(shí)候，沒(méi) 有花，沒(méi)有雪，沒(méi)有春光，也沒(méi)有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡?？諝庵?，彌漫著經(jīng)了雨的梔 (zh zh)子花的甜香。溪水錚淙 (cn zn)，說(shuō)是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說(shuō)。漫步蘇堤 (t

7、d)，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，在花港觀魚(yú)，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水 面，只覺(jué)得一種蓬勃勃的生機(jī)。跳躍滿池。綠色，本來(lái)是生命的顏色，我最愛(ài)看初春的楊柳嫩枝，那 樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟 一些， 但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力， 是一樣的。 再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，3最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷簡(jiǎn)直好像滿池都要裙袂 (mi qu)飛揚(yáng)，翩然起舞了。1、劃去括號(hào)里加點(diǎn)字不正確的讀音。(2 分)2、按

8、要求寫(xiě)出描寫(xiě)“綠”的成語(yǔ)。(3 分)表示綠得顏色濃： ；表示綠得時(shí)間長(zhǎng)： ；表示綠得面廣：。3、仿寫(xiě)句子，注意帶點(diǎn)的字詞。(4 分)(1)六月并不是好時(shí)候， 沒(méi)有花， 沒(méi)有雪， 沒(méi)有春光，也沒(méi)有秋意。(寫(xiě)排比句)(2)水花飛濺， 如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。(寫(xiě)比喻句)4、閱讀短文，填空。(4 分)(1)短文通過(guò)描寫(xiě) 、 、 、 、 幾處的 “綠”，表現(xiàn)了西湖的盛景，表達(dá)了 。(3 分)(2)在花港觀魚(yú)，作者目睹了一種綠，那是 。(1 分)5、細(xì)讀第 2 自然段、回答問(wèn)題。(5 分)(1)用“ ”畫(huà)出表現(xiàn)“我”內(nèi)心感受的兩個(gè)詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)是一種什么樣的感受。(2)這一自然段

9、寫(xiě)出西湖怎樣的特點(diǎn)？十二、作文。(30 分)生活中一定會(huì)有一些事情使你高興或者使你自豪、痛心、委屈、氣憤、煩惱請(qǐng)你任 選其中一件事寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)， 400 字以上。4最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷5最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷參考答案一、鍛煉 魁梧 機(jī)械 櫥窗 恐怖二、 di pin tn b jio hu三、1、目 七 2、L ln 臨危不懼 居高臨下 臨陣磨刀四、邦 壯 采 克 絕 欣 劍 名五、 C六、1、春去秋來(lái)老將至2、必培其根，

10、必養(yǎng)其心3、而后曉聲，而后識(shí)器4、春風(fēng)送暖入屠蘇5、至今不會(huì)天中事6、牧童遙指杏花村 X|k | B| 1 . c |O |m七、1、比喻 2、夸張 3、反問(wèn) 4、對(duì)偶八、1、椰子樹(shù)搖曳著樹(shù)冠。2、吳王固執(zhí)地說(shuō)，誰(shuí)敢來(lái)勸阻他，他就處死誰(shuí)。3、沒(méi)有一個(gè)人不承認(rèn)他是一位自學(xué)成才的工程師。4、去掉“榜樣”新- 課 -標(biāo)-第-一- 網(wǎng)九、 31254十、1、為人民服務(wù) 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛2、本是同根生，相煎何太急3、萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還 唐 王昌齡 出塞 同情戍邊戰(zhàn)士 對(duì)安定和平生活的向往。6最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷十一、1、不

11、正確的讀音： zh zn t qu2、蒼翠欲滴 萬(wàn)古長(zhǎng)青 一碧千里3、略4、(1)飛來(lái)峰 黃龍洞 屏風(fēng)山 蘇堤 花者作者熱愛(ài)祖國(guó)大好河山(或西湖美景)的真摯感情。(2)滿地的新奇、圓圓的綠葉，或亭亭玉立于水上跳躍滿池。5、(1)遍體生涼 心曠神怡(2)寫(xiě)出西湖靈隱寺綠得發(fā)黑、發(fā)藍(lán)的景色。7最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷部編版小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期畢業(yè)考試語(yǔ) 文 試 卷一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(5 分)zhn zh tu m w r un i( ) ( ) ( ) ( )整體認(rèn)讀音節(jié)的字： 、二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“ ”(5 分)干涸 (要挾(

12、yoh)yo)噴香(pn愜意(qipn)xi)畜養(yǎng)(ch x)三、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)(4 分)負(fù)( )請(qǐng)罪 高瞻遠(yuǎn)( ) 解( )相助 兔死( )悲響( )行云 同心( )力 ( )然不同 開(kāi)卷有( )四、下列各組詞中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( ) (3 分)A、氣勢(shì)洶洶B、完璧歸趙C、愛(ài)不失手D、再接再厲以身作則情不自禁陰謀詭計(jì)奮發(fā)圖強(qiáng)紋絲不動(dòng)應(yīng)接不暇前俯后仰斬釘截鐵穿流不息沒(méi)精打采水泄不通窮途末路五、下列各組詞中，搭配完全正確的是( )組(2 分)A、磨煉意志 B、改進(jìn)方法 C、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)D、感情深厚珍惜糧食 改善生活 精致表演愛(ài)護(hù)老人堅(jiān)持真理 改正缺點(diǎn) 發(fā)生沖突聲音低沉提高效率改變面貌發(fā)展生產(chǎn)愛(ài)戴兒

13、童六、填古詩(shī)名句，歇后語(yǔ)。 (10 分)1、人們常用“ 、 ”頌揚(yáng)那些具有終身默默奉獻(xiàn)和燃燒自己， 照亮別人崇高品質(zhì)的教師們。 (填古詩(shī))2、看事物從不同的角度著眼會(huì)有不同的感受和體會(huì)，真是 、 。(填古詩(shī))3、六年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們唱歌跳舞、各盡所能，真是。(填歇后語(yǔ)) w W w .x K b 1.c o M4、即將畢業(yè)，你的心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，你想對(duì)同學(xué)說(shuō)： 。(填古詩(shī))5 、漂泊他鄉(xiāng)的老人，回到久別的故鄉(xiāng)時(shí)用一句老少皆知的詩(shī)句： 、。(填古詩(shī))6、人們常用“ 、 ”表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。 (填古詩(shī))8最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷

14、7 、給予是快樂(lè)的，正如古人所言： 、 。8、魯迅的精神寫(xiě)照一句詩(shī)： 、 。9 、好多革命戰(zhàn)士為了革命，英勇獻(xiàn)身， “ 、 ”這句名言就是 他們的光輝寫(xiě)照。10、小明同學(xué)無(wú)心向?qū)W，請(qǐng)你用一句名言 、 勸說(shuō)他。七、語(yǔ)文精彩回放(9 分)1 、“ 她 們 倆 在 光 明 和 快 樂(lè) 中 飛 走 了 ， 越 飛 越 高 ， 飛 到 那 沒(méi) 有 ， 沒(méi)有 ， ?！北径芜x自 ，本文是一篇 ，作者被譽(yù)為 。2、“過(guò)去的日子如輕煙， ，如 ，被初陽(yáng)蒸融了?！北揪溥x自著名作家 的散文匆匆，你試著再寫(xiě)一句：過(guò)去的日子如 ， 。3、將相和這篇課文的“相”是 ，他的特點(diǎn)是 ，“將”是 ， 他的特點(diǎn)是 。這篇課文主要

15、寫(xiě)了 、 、 三 個(gè)小故事。新- 課-標(biāo) - 第-一- 網(wǎng)八、按要求寫(xiě)句子(10 分)1 、我猛然間聽(tīng)到隨水柱飛揚(yáng)起奧運(yùn)會(huì)嘹亮的會(huì)歌旋律。 (縮句)2 、沒(méi)有人不說(shuō)武松是個(gè)機(jī)智勇敢、武藝高強(qiáng)的英雄。 (改肯定句)3 、作物能生長(zhǎng)。土壤里會(huì)有水分和養(yǎng)料。 (用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話)4 、我們是不能忘記這十多年父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩的。 (改反問(wèn)句)5 、我們要艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。 (修改病句)九、閱讀(22 分)空心樹(shù) 河岸上長(zhǎng)著兩棵柳樹(shù)，老柳樹(shù)謙遜地低著頭，舒展著自己的枝葉。可是年輕柳樹(shù)卻認(rèn)為自己長(zhǎng)得又 yn chn( ) ，又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝杈把弄得比老柳樹(shù)漂亮一些。新- 課-

16、標(biāo) - 第-一- 網(wǎng)有一天 年輕柳樹(shù)對(duì)老柳樹(shù)說(shuō) 你干嗎老是低著頭趴著 你看我多氣派 那些房子呀人呀 我都不放在眼里 看他們誰(shuí)不 chng zn( )我長(zhǎng)得又高大又漂亮 他擺出一副瞧不起老柳樹(shù)的樣子老柳樹(shù)友愛(ài)地對(duì)它說(shuō)： “我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮。可你要當(dāng)心樹(shù)會(huì)變空的啊！”9最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷年輕柳樹(shù)不理睬老柳樹(shù)的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。 X K b 1 .C o m日子一天天地過(guò)去了。因?yàn)槟贻p柳樹(shù)老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外衣上，樹(shù)心真的變空 了。不久，這兩棵柳樹(shù)的主人把它們砍倒了。 主人看到年輕柳樹(shù)心竟然是空的，

17、痛心地說(shuō)：“唉， 本來(lái)我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你當(dāng)做柴火燒掉，再也沒(méi)有別的用處了?！蹦贻p柳樹(shù)聽(tīng)了1 .讀準(zhǔn)文中的拼音，規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字。 (2 分)2按要求完成下列題目。 (6 分)(1)近義詞：謙遜( ) 氣派( )(2)反義詞：稱贊( ) 痛心( )吸收( )得意洋洋( )3 .給第二小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。 (5 分) X k B 1 . c o m 4 .年輕的柳樹(shù)為什么會(huì)變空心的？主人對(duì)它的空心為什么痛心失望？(3 分)5 . 年輕柳樹(shù)聽(tīng)了主人的話，會(huì)怎么樣呢？它又會(huì)說(shuō)些什么呢？發(fā)揮你的想象在文中空白處 寫(xiě)幾句話。 (至少用上一句歇后語(yǔ)或名言警句) 。(3 分)6 .老柳樹(shù)和年輕柳樹(shù)有什

18、么不同之處？你從中得到什么啟示？(3 分)十、作文(30 分)親愛(ài)的同學(xué)，在我們的生活中，在我們的這個(gè)鄉(xiāng)村、城市、祖國(guó)、乃至世界上，一定有許多使你感到自豪的人、事、物、景 讓我自豪，請(qǐng)你選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)，如“母親”、“班級(jí)”、“祖國(guó)”、“長(zhǎng)城”、“成功”等。要求：字?jǐn)?shù)不少于 400 字，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通順。10最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷1最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)水平試卷的參考答案一、真摯、唾沫、侮辱、灌溉整體認(rèn)讀音節(jié)：摯、侮二、 h、 pn 、 x、 yo

19、 、 qi三、負(fù)(荊)請(qǐng)罪 高瞻遠(yuǎn)(矚)響(遏)行云 同心(協(xié))力四、 D五、 A六、 X| k | B| 1 . c |O |m解(囊)相助 (截)然不同兔死(狐)悲開(kāi)卷有(益)1、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花2 、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。3、八仙過(guò)海各顯神通4、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(答案不確定)5、少小離家老大回，鄉(xiāng)音不改鬢毛衰新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)6、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親7、贈(zèng)人玫瑰，手有余香8、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛9、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青10、少壯不努力，老大徒傷悲七、1、寒冷 饑餓 也沒(méi)有痛苦的地方去了 賣火柴的小女孩 小說(shuō) 童話之父2、被微

20、風(fēng)吹散了 薄霧 朱自清 浪花(頭發(fā)) 被海濤淹沒(méi)了(被歲月染白了)3、藺相如 機(jī)智勇敢、顧全大局 廉頗 知錯(cuò)就改 完璧歸趙 澠池之會(huì) 負(fù)荊請(qǐng)罪八、1 、我聽(tīng)到旋律。12最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷2 、誰(shuí)都說(shuō)武松是個(gè)機(jī)智勇敢、武藝高強(qiáng)的英雄。3 、因?yàn)橥寥览飼?huì)有水分和養(yǎng)料，所以作物能生長(zhǎng)。4、難道我們能罔極這十多年父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩嗎？5 、我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。九、1 勻稱、稱贊2 謙虛、氣魄、吸吮 批評(píng)、開(kāi)心、垂頭喪氣3，：“？！，。！”。4因?yàn)樗鲜茄鲋?，想盡量把自己的枝杈把弄得比老柳樹(shù)漂亮一些。一天到晚得意洋洋地欣

21、賞自己的美貌。本來(lái)主人是打算用它做房梁的，可現(xiàn)在除了把它當(dāng)做柴火燒掉，再 也沒(méi)有別的用處了。5略6略13最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文升學(xué)考試卷安吉天略外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 宣鳳題次 一 二 三 四 五 六 七 八 總分得分一、 抄寫(xiě)句子，做到筆畫(huà)正確，結(jié)構(gòu)勻稱，書(shū)寫(xiě)工整。 (2 分)簡(jiǎn)單的事情考慮得很復(fù)雜，可以發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域；把復(fù)雜的現(xiàn)象看得很簡(jiǎn)單，可以發(fā)現(xiàn)新定 律。 牛頓二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要求把每個(gè)字寫(xiě)端正、勻稱。 (5 分)Zhng rngmi gusun jin dun lin chu y三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)或句子。 (16

22、分)1用“感”字組詞，并能從中選出合適的詞填在句中的括號(hào)里(3 分)(1)他們?nèi)覍３糖皝?lái)中國(guó)看望將軍， ( )將軍的救命之恩。(2)接過(guò)老師送來(lái)的書(shū)包，我心里充滿( )之情。(3)在張家港的幾天里，我( )最深的是這里的每個(gè)人都講究衛(wèi)生。2按要求寫(xiě)成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)。 (3 分)(1)描寫(xiě)科學(xué)精神的 (2)描寫(xiě)時(shí)間快的詞語(yǔ)3修改病句： (2 分)(1)由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來(lái)利用海洋、開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代。(2)明白了這個(gè)不好的錯(cuò)誤，我們就要更正。4.翻譯下面句子的意思，并將翻譯后的句子改為陳述句，再改為轉(zhuǎn)述句。 兩小兒笑曰： “孰為汝多知乎？”(3 分)14最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升

23、學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷5. 仔細(xì)觀察句子的寫(xiě)法，照樣子寫(xiě)句子。 (5 分)(1)例：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí) 候。_ _ ，有 _ 的時(shí)候； _，有 _ 的時(shí)候；_ ，有_ _ 的時(shí)候。(2)過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。四、根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。 (15 分)1. “ 為 是 其智 弗 若 與 ？ ?！本?中 帶 點(diǎn) 詞 的 意 思 依 次為： 、 、 。整句話的意思是：。2. 兩小兒辯日選自 。故事體現(xiàn)了兩小兒和孔子 。3. “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 ”這是 說(shuō)的一句話，

24、其中“固”的意思是 ；“或“的意思是 。請(qǐng)你列舉兩個(gè)“死得比泰山還要重”的人：、4.除夕真熱鬧。 趕做年菜， 是酒肉的香味。 都穿起新衣，門(mén)外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫(huà)。除夕夜家家 ，不許間斷，鞭炮聲 。這段話作者從 、 、 三方面描寫(xiě)人們歡慶除夕，充分表現(xiàn)了除夕的。 5.名篇名著總能給我們帶來(lái)人生的啟迪， 百年孤獨(dú)告訴我們誠(chéng)信的重要，書(shū)中那句話說(shuō)得好“ ”。魯濱遜漂流記一書(shū)的作者，從“魯濱遜”這個(gè)人物身上我們知道：面臨困境要。6. 根 據(jù) 課 文 內(nèi) 容 ， 用 兩 個(gè) 恰 當(dāng) 的 詞 語(yǔ) 概 括 任 務(wù) 的 主 要 特 點(diǎn) ： 居 里 夫人 、 ， 頂 碗 少 年 、 ， 李

25、大釗、。五、判斷下列的說(shuō)法，對(duì)的打“ ”，錯(cuò)的打“”。(5 分)1、賣火柴的小女孩和窮人都反映了沙俄黑暗統(tǒng)治下， 勞動(dòng)人民的悲慘遭遇。 ( )2 、一夜的工作文中的中心句是“他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸?！? )3 、為人民服務(wù)是毛澤東為紀(jì)念張思德而寫(xiě)的演講稿。 ( )4 、老舍原名舒慶春，子舍予。 北京的春節(jié)一文寫(xiě)出了北京春節(jié)的熱鬧和喜慶。 ( )15最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷5. 凡卡這篇課文是蘇聯(lián)作家契訶夫?qū)懙模\(yùn)用了插敘的寫(xiě)法。 ( )六、閱讀分析，完成練習(xí)。 (24 分)(一)句子(3 分) w W w.xK b 1. c om

26、“ 只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā) 現(xiàn)真理?！?.句中的“見(jiàn)微知著”的意思是： 。 2. “見(jiàn)微知著”中的“微”指，；3. “著”分 別指，。(二)片段(6 分)跨越百年的美麗居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青 春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了 10 項(xiàng)獎(jiǎng)金、 16 種獎(jiǎng)?wù)隆?107 個(gè)名譽(yù)頭銜，特別 是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是， 她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o 6 歲的小女 兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到

27、67 歲離開(kāi)人世，離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。 直到她死后 40 年， 她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)： “在所有的世界著名人物當(dāng)中，瑪麗居里是唯一沒(méi)有被盛名寵 壞的人?！? 、在文中找出三個(gè)帶“名”的詞語(yǔ)，再根據(jù)意思選填到相應(yīng)的括號(hào)里。 (3 分) 名聲( ) 美好的名聲( ) 名氣和錢財(cái)( )2、“盛名”是名聲很大，在居里夫人的一生中，盛名主體體現(xiàn)在哪(1分？)3、用“ ”劃出居里夫人視名利如糞土的句子。 (1 分)4、有時(shí)題目就是文章的眼睛，你認(rèn)為“跨越百年的美麗”中的“美麗”是指什么？(1 分)(三)短文(15 分)購(gòu)買上帝的男孩 一個(gè)男孩捏著一美元硬幣，沿街一家

28、一家商店地詢問(wèn)： “請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有,要么嫌他在搗亂。新| 課|標(biāo)| 第|一 |網(wǎng)天快黑時(shí)，第二十九家商店店主(熱情 熱烈)地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的16最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷慈眉善目的老頭。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩： “告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老 頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普(培養(yǎng) 撫養(yǎng))大的。叔叔是個(gè)建筑 工人，前不久從腳手(架 駕)上摔了下來(lái)，至今不省(shng xng )人事。醫(yī)生說(shuō)： “只 有上帝才能救他。”邦迪想，上帝一定是個(gè)奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔

29、叔吃了，傷就 會(huì)好。老頭眼圈濕潤(rùn)了，問(wèn)： “你有多少錢？”“1 美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是一美 元?！崩项^接過(guò)硬幣，拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝， 就沒(méi)事了?！卑畹舷渤鐾?，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到醫(yī)院。幾天之后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到了醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì) 診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。 帕特魯普傷好出院了,當(dāng)他看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字時(shí)，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。 院方告訴 他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái) 后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨鋪。那個(gè)醫(yī)療小組就是他重金

30、請(qǐng)來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)出國(guó)旅游去了。后來(lái)，帕特魯普接到一封老頭寫(xiě)來(lái)的信。信是6 月 20 日寫(xiě)的，署名是“一個(gè)平凡的老 人。”信中說(shuō)： “我很開(kāi)心，近況很好你能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)了真正的上帝，是人們的愛(ài)心”ww w.Xkb1.c oM1.從短文第自然段的括號(hào)中選擇正確的讀音、漢字和詞語(yǔ)，打上“ ”。(2 分)2.從下面選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的橫線上。 (1 分)不是就是 不是而是不僅而且 雖然但是3.讀第、自然段，回答：(1)醫(yī)生說(shuō)： “只有上帝才能救他?！边@話是什么意思？(2 分)(2) “男孩流著淚”是因?yàn)樾那椋弧袄项^眼圈濕潤(rùn)了”是因?yàn)樾?/p>

31、 。(2 分)(3)聯(lián)系下文，想一想：老頭為什么說(shuō)“你叔叔喝了這瓶上帝，就沒(méi)事了？” (2 分)17最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷(4)填空。從文中的“ ”一詞，我們可以看出老頭是一個(gè)不喜歡炫耀自己的人。 (1 分) 根 據(jù) 老 頭 的 善 行 ， 你 任 務(wù) 可 以 授 予 他 一 個(gè) 怎 樣 的 榮 譽(yù) 稱號(hào)： 。(1 分)(5)按要求寫(xiě)話。在一次以“感恩和愛(ài)心”為主題的十大人物評(píng)選活動(dòng)中，邦迪和老頭同時(shí)獲獎(jiǎng)，請(qǐng)你為 他們各寫(xiě)幾句頒獎(jiǎng)詞或評(píng)語(yǔ)，要求語(yǔ)言精練、句式工整，不少于 20 字。 (4 分)邦迪：老頭：七、開(kāi)放題。 (3 分)

32、下聯(lián)：1、補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)： 上聯(lián)：校校有美麗班級(jí)橫批：3、請(qǐng)寫(xiě)一句送給母校老師的贈(zèng)言：八語(yǔ)言實(shí)踐。 (30 分)(一)口語(yǔ)交際。 (5 分)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅體現(xiàn)在課內(nèi)，也體現(xiàn)在課外。有些同學(xué)做得很好，平時(shí)留意觀察生活，注意積累語(yǔ)言，堅(jiān)持課外練筆，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，你在課外是怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文的？請(qǐng)介紹一、兩種好方法。(二)習(xí)作。 (25 分)在你即將完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，開(kāi)始新的初中生活的時(shí)候，你可曾想到，在自己成長(zhǎng) 的過(guò)程中，老師的教育和培養(yǎng)，長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，同學(xué)的幫助和關(guān)心你一定想對(duì)他們 道一聲“謝謝您”。請(qǐng)你以“謝謝您”為題，寫(xiě)一篇作文。文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。要求： (1)選擇

33、一件或兩件事把內(nèi)容寫(xiě)具體； (2)有自己的真情實(shí)感； (3)字?jǐn)?shù)在 400 字以上。18最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷19最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷參考答案一、(2 分)略二、 (5 分) 蒸融 玫瑰 酸堿 鍛煉 抽噎三、 (16 分)1感謝 感激 感觸 (3 分)2(3 分)略3 修改病句： (2 分)(1) 由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代。 (2) 明白了這個(gè)的錯(cuò)誤，我們就要改正。4. 5 (3 分) 略四、 (15 分) 1.曰：非然也?！?/p>

34、因?yàn)?、智力、不。難道因?yàn)槭撬闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？說(shuō)： 不是這樣的。2. 孟子告子善于觀察、說(shuō)話有理有據(jù) 實(shí)事求是的態(tài)度 。3 司馬遷 本來(lái) ； 有的 。李大釗 、 張思德4.家家 ， 到處 。 男女老少 ， 燈火通宵 ， 日夜不絕 。香味 、 顏色 、 聲音 熱鬧、喜慶 。5. 守信是一項(xiàng)財(cái)寶,不應(yīng)該隨意虛擲 。笛福 ， 機(jī)智、勇敢、堅(jiān)持不懈 。6.剛毅、頑強(qiáng)，勇敢、堅(jiān)持不懈，臨危不懼、視死如歸。五、 (5 分) 1 () 2 、( ) 3 、( ) 4 、( ) 5 、()六、 (24 分) (一) (3 分)1. “見(jiàn)微知著”的意思是能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看到本質(zhì)，并“不斷探索”。“

35、見(jiàn)微知著”中的“微”指 洗澡水的漩渦 ，紫羅蘭的變色和 睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng) ；而“著”分別指洗澡水的漩渦與地球自轉(zhuǎn)有關(guān) ，紫羅蘭遇鹽酸變紅色制成石蕊試紙和 睡覺(jué)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)與做夢(mèng)有關(guān)。 (二) (6 分) 1 、 (3 分) 名譽(yù) 美名 名利2、3 、4、略(三) (15 分) 1 、熱情，撫養(yǎng)，架， xng 2、不是 .就是，雖然但是 3、略 4、隱居，愛(ài)心大使 5、略七、開(kāi)放題。(3 分) 略八、 語(yǔ)言實(shí)踐。 (30 分)(一)口語(yǔ)交際。 (5 分) 略(二)習(xí)作。 (25 分) 略20最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷部編版小學(xué)六年級(jí)小升

36、初語(yǔ)文試卷滿分： 70 分一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(40 分)1 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 (6 分)pin pbio zhshn qngd ypi huimio sh( )( )( )( ) ()( )jng zhnlio lingch chunglng lshn shuch d( )( )( )( )( )( )2 選字組詞。 (3 分)(吶 納) _喊(魅 魁) _力火柴_ (梗 便)(嘹 繚) _亮氣_ (魂 魄)(溶 熔) _煉3 選詞填空。 (4 分)描寫(xiě) 描繪(1)這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地( )了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。(2)這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地( )了江南的風(fēng)土人情。體會(huì) 體味(3)我

37、親身( )到，一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。(4)從父親講的故事中，我( )到了一份責(zé)任。4 根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 (6 分)“小心注意”叫意； “任憑自己”叫意； “沾沾自喜”叫意； “任意妄為”叫意；“心 情爽快”叫意； “心術(shù)不正”叫意。5 修改病句。 (6 分)(1)杜甫是我國(guó)唐朝時(shí)期的偉大詩(shī)人。(2)不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。6 按要求填空。 (4 分)(1)寫(xiě)一句抒寫(xiě)思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩(shī)： _(2)寫(xiě)一句借月抒懷的詩(shī)： _(3)時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，王強(qiáng)

38、就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂(lè)中的。時(shí)候，你真想對(duì)他說(shuō)： _ (格言警句)(4)你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫(xiě)兩句。21最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷_7 選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳎来翁钊肟崭裉帯?(4 分)如旭日噴薄 似風(fēng)拂揚(yáng)柳 如小橋流水 若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放 _ ，婉約_，粗獷_，細(xì)膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。8下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是( ) (3 分)你才能真正懂得讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。讀教科書(shū)，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。

39、所為讀書(shū)，不只是讀教科書(shū)。但是，只有超越了讀教科書(shū)的階段，把讀書(shū)變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。A、 B、 C、 D、9下列詩(shī)句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩(shī)句是( ) (4 分)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。A、 B、 C、 D、二、閱讀理解(30 分)智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰： “不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?cái)，其家甚智其 子，而疑鄰人之父。1. 用自己的話說(shuō)說(shuō)這則寓言的大意。 (2 分)

40、_2. 富家被盜的原因是什么？“其家甚智其子”，為什么？(2 分)_3. 讀了這則寓言，你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨？請(qǐng)寫(xiě)在下面。 (2 分)_2最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷?，F(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說(shuō)： “今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你?！闭f(shuō) 完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。 wwW.x kB 1.c Om小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說(shuō)：“牛的尾巴不僅 可以用來(lái)驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來(lái)鞭策

41、自己??！”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它 的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說(shuō)： “牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對(duì)這只小銅 牛感興趣了，愛(ài)惜地用綢布把它包好，放在寫(xiě)字臺(tái)上。從此，每當(dāng)我坐在寫(xiě)字臺(tái)前做作業(yè)，寫(xiě)日記時(shí)，總要看看這自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的“?！薄赡赀^(guò)去了。有一天，我又一次坐在寫(xiě)字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛?？粗?，看著，眼前好似出現(xiàn)了一 幅壯觀的畫(huà)面：手中的牛動(dòng)起來(lái)，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣， 使足勁在用犄角開(kāi)創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無(wú)垠的耕 作過(guò)的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成

42、千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。1. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 (3 分)熟悉 ( ) 喜歡 ( ) 堅(jiān)強(qiáng) ( )2. 照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。 (3 分)例： (壯實(shí)的)身體( )小銅牛( )犄角( )身骨( )尾巴( )腿腳( )田野3. 用“鞭策”寫(xiě)一句話。 (1 分)_4.用“_ ”畫(huà)出作者想象的內(nèi)容。 (1 分)5. 這些想象，作者是根據(jù)生活中的?！? )、( )、( )”這三個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)的，從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意( )觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此( )的想象、細(xì)致的描寫(xiě)。 (5 分)6. 作者寫(xiě)牛這篇文章是因?yàn)樵诶ㄌ?hào)里打 。(1 分

43、)對(duì)牛很熟悉。 ( )非常喜愛(ài)牛。 ( )23最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。 ( )挪樹(shù)院子里那株臘梅奄奄一息了。它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它， 原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它， 便漸漸枝折葉落， 瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋， 眼見(jiàn)得便要 “零落成泥碾作塵”了 老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置?！叭伺不睿瑯?shù)挪死。”有人說(shuō)。 “臘梅會(huì)挪死嗎？”我有點(diǎn)擔(dān)心。老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。他鏟開(kāi)了！刨開(kāi)了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦小

44、的根須，它是一株已經(jīng) 成熟的臘梅??！它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾 根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開(kāi)的主根，像斷裂的骨骼， 白得駭人。我的心一陣悸動(dòng)： “它會(huì)死嗎？”“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答?！翱刹荒馨阉闹鞲硵?！”“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍 斷一些根根蔓蔓不可， 哪怕傷筋動(dòng)骨， 也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢？“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟“喀！喀！喀！”

45、一鋤，一鋤，一鋤臘梅的根須與這塊熱 土的聯(lián)系一一割斷了。 “嘎吱”一聲，老花匠一腳蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開(kāi)了。我仿佛聽(tīng)到了臘梅的 呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖 好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根 埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎？晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過(guò)了幾 天，葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝臘梅新生了！盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹(shù)也挪活！

46、會(huì)有 的，會(huì)有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)： “疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！?. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 (2 分)_一息 風(fēng)姿飄_ 有聲 豐_ 秀美2. 文中第 3 段有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別是_和_ (1 分)24最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷3. 詩(shī)句“零落成泥碾作塵”出自_，作者是_ 。(2 分)4. 沒(méi)有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面句中加紅詞的意思。 (2 分)像斷裂的骨骼，白得 駭人。 ( )晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透。 ( )5. 最后一段中，畫(huà)“_ ”線的

47、句子里蘊(yùn)含著什么意思？把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。 (1 分)_6.按要求概括。 (2 分)從第 3 段到第 9 段，這一部分主要寫(xiě)的是：_你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么？表達(dá)了怎樣的感情？_答案及解析：1偏僻 標(biāo)志 申請(qǐng) 抵御 徘徊 藐視 精湛 嘹亮 櫥窗 伶俐 閃爍 徹底解析：此題考查同學(xué)們對(duì)于生字詞掌握的情況。要注意“僻”字不要寫(xiě)成“擗，”“爍”不要寫(xiě)成“礫”， 要注意“藐”字不要寫(xiě)成“渺”，“湛”字不要寫(xiě)作“勘”，“嘹”不要寫(xiě)成“繚”，“櫥”不要寫(xiě)作“廚”。2吶 梗 魄 熔解析：這道題要求辨析形近字， “吶”和“納”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都 只是在部首上有一點(diǎn)差異，

48、但字義與用法完全不同，需要仔細(xì)辨別。 1.c Om3 (1)描繪(2)描寫(xiě)(3)體味(4)體會(huì)解析：這是考查根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境辨析近義詞的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個(gè)詞語(yǔ)在意思、用法 上的區(qū)別，然后根據(jù)整體語(yǔ)境來(lái)選擇合適的詞語(yǔ)。4留意 隨意 得意 肆意 愜意 歹意解析：這是考察辨析詞語(yǔ)意思的能力，只是形式與以往有所不同給出解釋，要求填入詞語(yǔ)。完成25最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷這樣的題目，首先要弄懂相關(guān)詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)自己的積累填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。5 (1)杜甫是我國(guó)唐朝的偉大詩(shī)人。(2)不管你信不信，事實(shí)就是事實(shí)。(3)魯班帶著鑿子、

49、鋸子、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝。解析：修改病句是培養(yǎng)同學(xué)們的語(yǔ)感，增強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范性和合理性的練習(xí)。我們不僅要能辨析一句話是 否存在語(yǔ)病，而且能夠把有語(yǔ)病的地方修改正確。做這樣的練習(xí)一般要分三步：一是細(xì)讀句子，明確病因； 二是根據(jù)病因動(dòng)筆修改，或“增”，或“刪”，或“調(diào)”，或“換”；三是再讀，檢查修改是否正確。6 答案：(1)每逢佳節(jié)倍思親。(2)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(3)少壯不努力，老大徒傷悲。(4)為中華崛起而讀書(shū)一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨解析：這是考查同學(xué)們積累并準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)的情況，要注意記憶的準(zhǔn)確和書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。7若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳解析：這是考查

50、同學(xué)們對(duì)語(yǔ)言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思，然 后根據(jù)整體語(yǔ)境來(lái)選擇合適的答案。8 B解析：排列句子的順序，可以先找出開(kāi)頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。9 D解析：這道題是考查古詩(shī)積累情況的靈活運(yùn)用的一道題，我們先要弄懂各句是什么意思，然后再根據(jù) 題目要求分類，最后得到合理答案。二、(一)1.略。 2.天雨墻壞，不及時(shí)修補(bǔ)。富人認(rèn)為兒子聰明，是因?yàn)槭虑榈陌l(fā)生在他兒子的意料之中。 3.略。(二)1.熟知 喜愛(ài) 頑強(qiáng)2.金黃色的 壯實(shí)的 穩(wěn)健的 尖利的 靈巧的 廣闊的3.略。4.手中的牛動(dòng)起來(lái)向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。5.自覺(jué) 踏實(shí) 耐勞 細(xì)致

51、合理6.為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。 ( )解析：這是一篇詠物的文章，作者是根據(jù)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的特點(diǎn)展開(kāi)的，也贊揚(yáng)了生活26最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。做題時(shí)應(yīng)緊扣住這一中心來(lái)思考。(三)1.奄奄 逸 錚錚 滿2.漫蔓 產(chǎn)鏟3. 卜算子 詠梅 陸游4.使人害怕 達(dá)到飽滿、充分的程度5.作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的。解析：此題考查對(duì)句子含義的理解， “這里的風(fēng)物一定會(huì)： 疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的含 義應(yīng)為“作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的?！?.

52、老花匠把臘梅移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)注與喜愛(ài)之情。解析：此題考查對(duì)于文章內(nèi)容和中心的理解。做這樣的題必須認(rèn)真讀懂全文，抓住主要情節(jié)，并能用 自己的語(yǔ)言加以概括。第三段至第九段主要寫(xiě)老花匠把臘梅花移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命 力，表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)注與喜愛(ài)之情。27最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷部編版小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試卷一、抄寫(xiě)句子。做到筆畫(huà)正確，結(jié)構(gòu)勻稱，書(shū)寫(xiě)工整，行款整齊。(2 分) 什么是路，路是從荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的，從沒(méi)有路的地方踩出來(lái)的。二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。要求把每個(gè)字

53、寫(xiě)端正、勻稱。(5 分)du n li n f i cu k x ng ch u y m i gu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)或句子。(19 分)1把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選擇合適的詞語(yǔ)填在下面的空格中。(6 分)( )擁而至 集思( ) 炎( )子孫 ( )無(wú)虛席( )有趣味 發(fā)憤( )強(qiáng) 司空( ) ( )旁通2010 年 5 月 1 日，第 41 屆世博會(huì)在中國(guó)上海隆重開(kāi)幕。這是億萬(wàn)的驕傲。在此之前各地舉辦的與世博會(huì)有關(guān)的講座都是 。開(kāi)幕后，黃浦江邊 240 多個(gè)的展館，更是吸引了世界各地的游客。2根據(jù)提示，寫(xiě)出帶有“?！弊值某烧Z(yǔ)。(2 分)(1)泛指全國(guó)各地： (2

54、)比喻危險(xiǎn)之地： (3)形容東西難找： (4)比喻沒(méi)有消息：3用“然”組詞，分別填在括號(hào)里。(3 分)(1)客家民居和傣家竹樓各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格( )不同。(2)兩三百人聚集在一個(gè)會(huì)議室，秩序( )，毫不混亂。(3)那一座座碉堡，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次地震撼動(dòng)和風(fēng)雨侵蝕而( )無(wú)恙。4用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面三個(gè)句子連起來(lái)。(2 分)桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境 種樹(shù)的人不再來(lái)了 桃花心木不會(huì)枯萎了5修改病句。(2 分)止咳祛痰片的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。28最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷6根據(jù)“味道”一詞的不同含義，寫(xiě)兩句話(2 分

55、)7用最恰當(dāng)?shù)木涫礁膶?xiě)下面這句話。(2 分)為了生活，九歲的凡卡來(lái)到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。四、按課文內(nèi)容或要求填空。(19 分)1. “一人雖聽(tīng)之， ，思援弓繳而射之?！本渲械膬蓚€(gè)“之”分別指 、 ；后一人的學(xué)習(xí)態(tài)度我們可以用 、等成語(yǔ)來(lái)形容。2.太陽(yáng)他有腳啊， 地挪移了；我也 跟著旋轉(zhuǎn)。3. “ 這一條意見(jiàn)，就是黨外人士 先生提出來(lái)的，他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。”這里用了 論證的方法，說(shuō)明。4. 賣火柴的小女孩作者是 ，他被譽(yù)為“ ”。我還讀過(guò)他寫(xiě)的童話。 5.名篇名著總能給我們帶來(lái)人生的啟迪，百年孤獨(dú)告訴我們誠(chéng)信的重要，書(shū)中那句話說(shuō) 得好“。”6浣溪沙這首詞中，最能看出詞人不服老，曠達(dá)

56、樂(lè)觀的句子是：。7. 通過(guò)本冊(cè)課文的學(xué)習(xí)，我感受到了老北京春節(jié)的 ；認(rèn)識(shí)了流落荒島，的魯濱孫；還知道了鐳的母親就是居里夫人，她那的科學(xué)精 神真讓我敬佩。(填入四字詞語(yǔ))五、閱讀分析，完成練習(xí)。(22 分)(一) 句子(3 分) wwW .x kB 1.c Om“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?！?9最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷這里的“淡藍(lán)色的熒光”指的是 ，說(shuō)它融入了“美 麗的生命，是因?yàn)椋@句話是對(duì) 居里夫人的贊頌。(二)片斷(4 分)十六年前的回憶(片斷)在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件

57、灰布舊綿袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看 到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈詳?shù)哪??！暗?！”我忍不住喊出聲?lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了。1.用修改符號(hào)在原文上改正兩個(gè)錯(cuò)別字。2.片段中的“父親”指的是 ，通過(guò) 和 描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親的革命精神。3.法庭上的父親讓我想到了一句詩(shī)：(二)課外短文(15 分)改變一生的閃念 一個(gè)關(guān)于我的老師李老師的故事，珍藏在我心里，久久不能忘懷。多年前的一天，李老師正在家里睡午覺(jué)，突然，電話鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面?zhèn)?來(lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家小孩偷書(shū)，被我們抓住了，你快來(lái)！”話筒里傳來(lái)一個(gè)小女 孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。李老師回頭看著正在睡午覺(jué)的惟一的女兒，心中

58、立刻明白了是怎么回事。肯定是有個(gè) 女孩偷書(shū)被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以胡說(shuō)了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這 里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒(méi)有任何關(guān)系。 但通過(guò)電話她隱約想到，那個(gè)一念之差 的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最困難的境地。于是，她問(wèn)清了書(shū)店的地址，匆匆忙忙趕了過(guò)去。 w W w.xK b 1. c om 正如李老師預(yù)料的那樣，書(shū)店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責(zé)著她。 李老師一下子沖上去，將那個(gè)小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)售貨員說(shuō)：“有什 么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不停的責(zé)備聲

59、中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉， 她笑了笑，將小女30最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試題(共 7 套,帶答案)-部編版六年級(jí)升學(xué)考試試卷孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑：如果你要看書(shū)， 就到阿姨這里來(lái)，阿姨有好多書(shū)呢。 驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑 掉了，從此再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。一晃十幾年過(guò)去了，一天中午，門(mén)外響起了一陣敲門(mén)聲。李老師打開(kāi)房門(mén)，看到一位 年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l(shuí)？”她疑惑地問(wèn)。女孩 激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話。好不容易，李老師才從陌生女孩的敘述

60、中恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng) 年那個(gè)偷書(shū)的小女孩，大學(xué)畢業(yè)了，特意來(lái)看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說(shuō)道：“當(dāng) 年情急之下的那個(gè)電話，幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當(dāng)我的 媽媽，幫我擺脫困境，但這么多年來(lái)，一直好想喊您一聲媽媽?！蓖⒛樕闲腋５男θ?， 李老師也笑了。1.請(qǐng)結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。 (4 分)一念之差：驚魂未定： 2.文章第段寫(xiě)道“里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音”，在第段有兩處描寫(xiě)與“粗暴的聲音” 相照應(yīng)，請(qǐng)找出來(lái)寫(xiě)在下面。 (2 分)3.概括短文主要內(nèi)容。 (要求在 80 字以內(nèi)) (3 分)4.從第段中畫(huà)“ ”的句子中，你體會(huì)到了什么？(2 分)5.