小學(xué)語文北師大三年級上冊（2023年新編）8海底世界-圓圓的沙粒

1、教材分析：圓圓的沙粒是北師大版教材第五冊第十單元的一篇主體課文。這是一篇童話故事，主要講述了一顆圓圓的沙粒不被同伴們的嘲笑、議論所動搖，鉆進蚌殼里幾十年后變成了一顆閃閃發(fā)亮的珍珠，成為了有用之材。本文除了語言美、意境美，還蘊藏著深刻的道理：只要朝著預(yù)定的目標，堅定不移地努力，就能實現(xiàn)美好的愿望。學(xué)情分析：學(xué)生升入三年級，在識字、朗讀、理解等方面的能力已有了一定的發(fā)展，具有自主、探究的學(xué)習(xí)能力，對童話體裁的作品具有濃厚的興趣。閱讀童話故事能準確把握文章主要情節(jié)，并采用聯(lián)系上下文的學(xué)習(xí)方法理解部分關(guān)鍵詞句。本文內(nèi)容比較淺顯易懂，應(yīng)讓學(xué)生在充分讀書的基礎(chǔ)上，了解沙粒變珍珠的過程，從而激勵學(xué)生朝著目標

2、，奮發(fā)前進。設(shè)計理念：抓住童話語言簡潔、準確、樸素的特點和擬人的表現(xiàn)手法特征，創(chuàng)設(shè)情境，師生互動，將聽、說、讀、寫的語言文字訓(xùn)練貫穿其中，在朗讀中想像，在朗讀中對比領(lǐng)悟，聯(lián)系生活實際，發(fā)散學(xué)生思維。教學(xué)目標：1、抓住“真誠、嘲笑、坦然、牢獄”等重點詞語，有感情地朗讀課文，用多種方法理解詞語的意思。2、理解課文內(nèi)容，體會小沙粒堅定的決心，推想變珍珠過程的艱難和漫長。3、通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟“只要朝著預(yù)定的目標，堅定不移地努力，就能實現(xiàn)美好的愿望”，從而激勵學(xué)生朝著目標，奮發(fā)前進。重點難點：重點：1、引導(dǎo)學(xué)生用多種方法理解詞語的意思。 2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會小沙粒變珍珠的堅定決心。難點

3、：深入理解小沙粒堅定的決心和堅持不懈的精神是它能變成有用之材的原因。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)課時： 第二課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道嗎？在藍藍的大海里，有一種非常美麗的珠子，它們形狀不一，閃著奇異的光彩，我們把它們叫做珍珠。（板書，欣賞珍珠圖片。）喜歡它們嗎？誰能用恰當?shù)脑~語來說說你看的了什么樣的珍珠？（指名說）可你們知道嗎？這么漂亮的珍珠，有些竟然是由一顆顆小小的沙粒變成的。（出示沙粒圖片）就是這樣一顆毫不起眼的小沙粒最后卻變成一顆燦爛奪目的珍珠，多么神奇??！這節(jié)課，我們就一起走進童話故事，去認識這顆圓圓的沙粒。二、初讀課文，整體感知1、自由讀課文。2、想一想課文寫了

4、件什么事？（一顆圓圓的沙粒想要變成珍珠，它不顧同伴們的嘲笑鉆進蚌殼幾十年，終于實現(xiàn)了理想。）三、細讀品味，理解感悟師：圓圓的沙粒為什么能變成珍珠？請同學(xué)們默讀15自然段。用“”畫出沙粒說的話，用“”畫出同伴們說的話。（1）（指名讀沙粒的話） “一顆圓圓的沙粒十分真誠地向同伴們說：我要變成珍珠，成為有用之材?！崩蠋熉牫鰜砹耍@顆沙粒有一個什么樣的夢想？（生回答）講解“有用之材”，珍珠不僅外表光彩奪目，還有這么多的用處，果真是有用之材。（出示珍珠的價值圖片） 圓圓的沙粒怎樣說出了自己的夢想？（真誠：認真誠懇）誰愿意來做這顆小沙粒，讓我來聽聽，你有多真誠的說出自己的夢想。（指名讀）想變珍珠的沙粒們一

5、起來讀一讀吧（齊讀）。多么有志向的沙粒，多么真誠的沙粒啊，我被它的十分真誠深深地感動了，可是它的同伴也為之感動了嗎？它們是怎樣說的？（指名說：變珍珠？哈哈，異想天開?。煟和閭儾焕斫夥炊靶A圓的沙粒，嘲笑就是？（用言辭笑話對方。）為什么嘲笑它？生：同伴們覺得圓圓的沙粒在異想天開師：同伴們認為他想做的什么事在異想天開？ 生：變珍珠師：同伴們認為變成珍珠是一件怎么樣的事？ 生：不可能的事師：是啊，沙粒這么普通，珍珠如此美麗，怎么可能變成珍珠呢，簡直是不可思議。（還可以怎么嘲笑它：白日做夢 胡思亂想 自不量力）生自由說。師：孩子們請你們再來讀讀這兩句話。?。?）面對同伴的嘲笑，圓圓的沙粒又是怎么

6、做的？用自己喜歡的符號勾出來并圈出關(guān)鍵詞。 “圓圓的沙粒已經(jīng)下定了決心坦然地鉆進蚌殼里?！保ㄌ谷唬?形容心里平靜，沒有顧慮）小小的沙粒面對同伴們的嘲笑，仍然很平靜。毫不猶豫地鉆進蚌殼，這是一顆多么執(zhí)著的沙粒??！ （3）是啊，同伴們，不僅嘲笑圓圓的沙粒，它們還（生回答）議論紛紛師：它們是怎樣議論的?（生讀：啊呀!從今以后，它再也看不見美麗的陽光、奇妙的海景，聽不到滾滾的濤聲了）這是多么寂寞呀，這簡直就是（生接讀：它簡直是把自己關(guān)進了牢獄，太可怕了!）師：“牢獄”就是牢房，這兒的牢獄是指哪里？（蚌殼里）蚌殼里面黑洞洞的和外面的陽光，海景沒法比。這顆圓圓的沙粒為了要實現(xiàn)自己的理想變珍珠，會失去了很多

7、東西，付出很大代價。師：想想圓圓的沙粒留在蚌殼里還看不見什么？還聽不見什么？（激發(fā)學(xué)生的想象）看不見海邊的椰子樹、迷人的海灘，海星、貝殼，聽不到海里成群的魚兒和它說的悄悄話，聽不見海鳥們婉轉(zhuǎn)的歌唱。（課件出示：它再也看不見 ，聽不到 。）請模仿這個句式說一說。師：現(xiàn)在四人一小組討論，同伴們還會議論些什么？（小組討論）同學(xué)們，剛才你在議論，他也在議論，大家都在議論，文中哪個詞語可以概括這個場景議論紛紛。（4）師：呆在蚌殼里的圓圓的沙粒對同伴們的議論聽得清清楚楚。如果他動搖了，爬出來是很方便的，因為蚌殼開著一條縫。讓我們一起呼喚小沙粒吧?。▓A圓的沙粒啊，你快出來吧，我們一起去看奇妙的海景，一起享受

8、溫暖的陽光！圓圓的沙粒啊，你快出來吧，我們一起去聽滾滾的濤聲！圓圓的沙粒啊，你快出來吧，不要把自己關(guān)進可怕的牢獄中?。┟鎸Υ蠹业暮魡?，小沙粒它動搖了嗎?（板書：毫不動搖）為什么？因為它有著一個愿望“我要變成一顆珍珠，成為有用之材”！6、師：讓我一起有感情地朗讀第15自然段，（師生合作分角色朗讀）三、在想象中悟，深入學(xué)習(xí)69自然段。師過渡（配樂）：就這樣，這顆圓圓的沙粒懷著美好的憧憬，放棄了美麗舒適的環(huán)境，鉆進了像牢獄一樣的蚌殼里，進入了深深的海底。沒有自由，沒有陽光，沒有朋友，只有黑暗，潮濕，孤寂為伴。這樣的生活不是一天兩天也不是一年兩年，而是幾十年！讀：時光伴著海波逝去了。各式各樣的議論被海

9、潮沖走了。圓圓的沙粒也被它的同伴們遺忘了在這漫長孤獨的歲月中，在黑暗如牢獄的蚌殼里。圓圓的沙粒會想些什么？會遇到哪些困難呢？請用筆在就自然段省略號處寫一寫。（指名展示）四、悟理，深入學(xué)習(xí)1012自然段1、師過渡：幾十年過去了，一個風(fēng)和日麗的春天，采珍珠的姑娘打開一只蚌殼，頓時，（齊答：珠光閃閃）出示課件圖：一顆碩大無比，璀璨奪目的珍珠圖片。這顆珍珠美嗎？現(xiàn)在你就是這個采珍珠的姑娘，當你看到這么美麗的珍珠，你會怎么贊嘆它??？（指名讀、評讀）練讀：“多么美麗的珍珠??！”2、你們的贊嘆也被沙粒的同伴們聽到了，他們說了什么？（課件出示：“是它？”）此時，同伴們心里怎么想的？感到很（奇怪、驚訝、驚嘆、不可思議、羨慕）帶著你的感受讀讀。3、此時此刻，這顆圓圓的沙粒的心情是怎樣的？（高興、愉快）讓我們通過朗讀來感受它的快樂好嗎？珍珠愉快地說生接讀：“是我！”“我就是你們的朋友，那顆圓圓的沙粒！”（課件出示句子） 4、幾十年前，這顆圓圓的沙粒曾經(jīng)遭到同伴們的嘲笑和議論，而今當看到這么光彩奪目的珍珠時，沙粒們又會說什么呢？（生自由說）三、總結(jié)升華1、孩子們，現(xiàn)在在你的眼中這還僅僅是一顆圓圓的沙粒嗎？它還是怎樣的沙粒？（堅持不懈 有夢想 勇敢的 執(zhí)著的）2、圓圓的沙粒為什么能變成美麗的珍珠呢？（指名說）（對照板書）這顆圓圓的沙粒堅持自己的夢想，鉆進貝殼里，忍