小學語文北師大二年級上冊（2023年新編）1秋天-白鷺學歷案

1、白鷺【主題與課時】部編版小學語文五年級上冊第一單元白鷺 第一課時【課時學習目標】1、認識生字，會寫生字、詞語，能想象便說出作者所描寫的畫面2、通讀課文能聯(lián)系上下文，理解鏗鏘、清澄等詞語3、知道課文的主要內(nèi)容，明白文章首尾呼應的特點，初步體會作者對白鷺的喜愛之情【課時評價任務】1.完成課堂活動一，指向目標1 2.完成課堂活動二，指向目標23.完成課堂活動三，指向目標3 【學習過程】課堂活動一：圖片導入，聽讀激趣說說你對白露的了解，出示白鷺圖，看圖描述畫面導入課題，示范讀課文，說說聽完后的感受課堂活動二：初讀課文1、學習任務第一，通讀課文圈畫標注不理解的字詞，第二，組內(nèi)展示朗讀，討論交流不理解的字

2、詞2、小組匯報第一：朗讀展示師生點評，第二，匯報重點討論的詞語，引導學生用查字典，聯(lián)系上下文等方法解決難理的詞語，重點交流：鏗鏘、蓑毛、嗜好、鏡匣、清澄等詞語。相機提醒匣字的筆順課堂活動三：1、在作者眼里，白露給作者留下了怎樣的印象？快速瀏覽課文，找出概括性的句子。2、相機出示：白鷺是一首精巧的詩，白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩，3、理解精巧韻的含義，明白文章首尾呼應的結(jié)構(gòu)特點，初步體會作者對白鷺的喜愛之情。教師總結(jié)?！緳z測與作業(yè)】1、抄寫本課的生字、詞語2、讀課文至少兩遍，背誦相關(guān)的段落?！緦W后反思】1.通過本節(jié)課的學習，我的收獲是：_2.通過本節(jié)課的學習,我還能提出的疑問是：_白

3、鷺【主題與課時】部編版小學語文五年級上冊第一單元白鷺 第二課時【課時學習目標】1、品讀課文感受作者對比夸張的寫法，理解“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”，這句話的意思，體會作者對白鷺的喜愛之情，2、在想象的基礎(chǔ)上，感受語言文字言簡意豐的詩意之美，有感情地朗讀朗讀背誦課文積累語言3、了解作者是如何把這種情感融入到對白鷺的描寫中的?！菊n時評價任務】1.完成課堂活動一，指向目標1 2.完成課堂活動二，指向目標23.完成課堂活動三，指向目標3 【學習過程】課堂活動一；品讀課文1、看一看哪些地方讓你感受到了白鷺的精巧。出示學習任務：默讀課文第一至第五自然段圈畫出體現(xiàn)精巧的詞句，并在旁邊批注自己

4、的理解和感受，把自己的感受放到片段中，練習有感情的朗讀全班交流白鷺的顏色是怎么搭配的？理解“一忽”，引導學生從夸張的手法中感受喜愛之情引讀第五自然段小結(jié)：白鷺真是一首精巧的詩。課堂活動二：品味文字1、白鷺韻在骨子里的詩意在哪呢？讓我們繼續(xù)品味。（1）出示學習任務：默讀課文第六至第八自然段，選擇你最喜歡的那段仔細品味，想象畫面。（2）你看到了一只怎樣的白鷺，在你覺得值得體會的語句上批注2、交流展示（1）理解交流感受（2）簡短的文字，卻有無限的韻味，這段話中哪些詞句特別妙？（3）在作者眼中，白鷺像是一個悠然自得的漁翁，他在怎樣的環(huán)境里如何悠閑的釣魚？想象畫面，感受擬人寫法的妙處。（4）給這幅畫取名字，再美美地朗讀。課堂活動三：品味文字片段：晴天的清晨可他真是在望哨嗎？1、你的眼前出現(xiàn)了一只怎樣的白鷺？2、人們說白鷺是在望哨，作者覺得呢？你同意嗎？你眼中的白鷺，在干什么呢？想象白鷺看似不安穩(wěn)，卻又十分悠然的樣子，說一段話，給這幅畫取名字，3、片段：黃昏的空中具有生命了。（1）想象是怎樣的黃昏，人們在干什么，白鷺飛過又是怎樣的？（2）給這幅畫取名字（3）理解重點詞語的