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文檔簡介
1、太陽出來喜洋洋教學(xué)設(shè)計(jì)宣漢縣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)百節(jié)溪小學(xué) 劉東梅教學(xué)目標(biāo):1、有感情的演唱歌曲。2、感受歌曲中傳遞的勞動(dòng)光榮的思想。3、能用打擊樂為歌曲伴奏,并為歌曲創(chuàng)編舞蹈,表現(xiàn)歡快的場面。教學(xué)重點(diǎn):1、有感情的演唱歌曲,并體會(huì)歌曲內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):1、用打擊樂為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、課件、鑼、镲、快板、草帽教學(xué)過程:組織教學(xué),師生問好。導(dǎo)入1、師:請同學(xué)們欣賞一幅圖片,看看這幅圖片上都有些什么?哪位同學(xué)能用語言描述一下?生:太陽、山、云、太陽從山谷間然然升起的畫面,師:看到這樣一幅圖景你們的心情是怎樣的?生:高興、喜悅師:從同學(xué)們的表情和言語中,老師覺得你們看了這幅圖畫個(gè)個(gè)都是喜氣洋洋的,是的,太
2、陽出來喜洋洋。歌曲教學(xué)1. 欣賞歌曲,思考以下幾個(gè)問題?(1)這是哪里的民歌?生:四川歌詞中描繪了一幅怎樣的場景? 生:人們在山間、田地勞作的場景,體現(xiàn)了勞動(dòng)人民勇敢勤勞、不畏艱險(xiǎn)。表達(dá)了勞動(dòng)人民怎樣的心情?生:喜悅2.歌曲簡介山歌風(fēng)說的是歌曲的風(fēng)格。這首太陽出來喜洋洋是一首四川民歌,屬于山歌。山歌是人們在山間地頭勞作時(shí),即興創(chuàng)作的歌曲。內(nèi)容多以歌唱生活,表達(dá)情緒為主。結(jié)構(gòu)短小,曲調(diào)爽朗。唱一唱(1)請同學(xué)們跟著老師一起來學(xué)唱這首歌曲,老師唱旋律,你們用“La”演唱。(教師彈琴,學(xué)生跟唱)(2)老師唱旋律,你們填詞。 師:同學(xué)們既然歌譜會(huì)唱了,那我們能不能自己把歌詞填進(jìn)去唱一下呢?生:可以。(
3、師伴奏,學(xué)生自主填詞歌唱)。4.介紹民族五聲調(diào)式。 師:學(xué)生分析歌曲中沒有那幾個(gè)音出現(xiàn),并把旋律由低到高排列出來。生:沒有 4 7 ;有:1 2 3 5 65.講解襯詞,用方言朗誦,學(xué)生快板展示。 師:同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn),在我們的歌詞里有一些括號里的詞,那這些括號里的詞又有什么作用呢?讓我們再來聽一次。 師:這種形式的詞經(jīng)常出現(xiàn)在我們的民歌中。它們叫“襯詞”。襯詞:在歌曲中并沒有實(shí)際意。一般用于烘托氣氛,抒發(fā)情感,或協(xié)調(diào)節(jié)奏。襯詞多以民歌當(dāng)?shù)氐姆窖詾橹?。有較為濃厚的口語特點(diǎn)。上波音、連音線 師范唱,同學(xué)們請注意,老師唱的跟你們唱的哪里不一樣。(引出上波音,延音線)。師解釋上波音與延音線的作用。師
4、單獨(dú)范唱上波音,生模仿唱。師:同學(xué)們這次在唱的過程中請注意剛才老師示范的地方。生再次演唱。師伴奏。三、自我創(chuàng)編1.學(xué)生分組:給歌曲創(chuàng)編優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作。(教師可以提供草帽)師:邀請一組學(xué)生成果展示。(使用道具草帽)2.用樂器伴奏(鑼、镲) 師:請同學(xué)們模仿農(nóng)民伯伯們挑水、挖地、背背簍、打鑼胡動(dòng)作。歌曲表達(dá)了表達(dá)了人民熱愛勞動(dòng),熱愛山區(qū)生活的情感。 再次跟著音樂唱起來、跳起來吧!(分男女對跳)四、小結(jié)同學(xué)們知道嗎,這么一首歡快的歌曲的誕生,正是抗日戰(zhàn)爭最激烈的時(shí)期,四川籠罩在陰霾之下,陰雨綿綿的冬日出現(xiàn)了難得的太陽,人們就像過節(jié)一般涌上街頭沐浴陽光。這首歌曲是在作者金鼓先生長期從事地下黨工作,條件十分艱苦,見到這象征
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