小學(xué)音樂人音四年級(jí)下冊(cè)（2023年新編）第5課風(fēng)景如畫-森林的歌聲教案

1、欣賞森林的歌聲教學(xué)課例執(zhí)教人 張紹芳教學(xué)內(nèi)容：欣賞森林的歌聲 教學(xué)對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1了解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。 2熟悉樂曲各部分的主題旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶能力。3了解民族樂器笛子，進(jìn)一步了解小提琴音色，感受樂器音色的豐富表現(xiàn)力。4通過對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)作品的體驗(yàn)、感受，使學(xué)生能從樂曲中聽辨各種小動(dòng)物聲、鳥鳴聲、溪流聲等各種美妙聲響，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉樂曲各部分的主題旋律，感受樂曲的情緒，培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶力和想象力。教學(xué)難點(diǎn)：分辨主題旋律出現(xiàn)的順序，在了解曲式結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加入打擊樂器。教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、圖形譜、打擊樂器、課件等教學(xué)流程：情

2、景引課，初聽感受階段目標(biāo)：設(shè)計(jì)情景聆聽主題音樂進(jìn)教室，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1、導(dǎo)語：歡迎孩子們來到音樂課堂，我們快樂的音樂大巴又將啟程了，今天老師要帶大家到一個(gè)美麗而神秘的地方，由于路途遙遠(yuǎn)我們要乘坐三種交通工具交替前行，同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎?讓我們伴著好聽的音樂快樂出發(fā)!(播放全曲，A主題做開車動(dòng)作，B主題做劃船動(dòng)作，C主題做飛機(jī)飛行動(dòng)作)2、音樂結(jié)束，生圍坐三個(gè)圓圈。（三個(gè)圓圈的隊(duì)形為學(xué)習(xí)三個(gè)主題音樂作鋪墊）二、出示課題導(dǎo)語：現(xiàn)在我們到達(dá)了什么地方呢?(森林)一路上大家聽到了什么聲音呀?(小動(dòng)物的叫聲)同學(xué)們你們聽，誰來迎接我們啦?(青蛙)小青蛙告訴我們，一路聽到的樂曲是全世界最好聽的大自然

3、的音樂，是荒野探險(xiǎn)家 、自然錄音家、自然觀察家、音樂制作人，跋山涉水，歷時(shí)五年，深入熱帶森林進(jìn)行實(shí)地錄音!共收集鳥類、蛙類、蟬類、蟲類、山羊、獼猴、飛鼠、溪流等近100種自然聲音。再配上悠揚(yáng)的樂曲，呈現(xiàn)自然聲音與音樂融合的最高境界。樂曲的名字叫做森林狂想曲又叫森林的歌聲。由吳金黛作曲。三、完整聽賞全曲1、 與森林共賞：今天我們要隨著這首樂曲來一次奇妙的森林音樂之旅。播放森林的歌聲的音樂師：聽的時(shí)候，你可以用點(diǎn)手心的方式感受樂曲的速度。并思考問題： 樂曲給你什么感受？你聽到一個(gè)怎樣的森林？生：樂曲輕快、流暢生:一個(gè)熱鬧的歡樂的森林。師：從始至終都很熱鬧嗎？熱鬧安靜熱鬧2、 與森林共奏：師：樂曲中

4、你都聽到了那些聲音？（動(dòng)物聲、樂器的聲音）師：樂曲中主要用到了三種樂器，請(qǐng)同學(xué)們聽一聽第一種、第二種、？生：笛子、小提琴、吉他播放：笛子、小提琴、吉他的音色，并用動(dòng)作模仿演奏姿勢。四、分析樂曲：與森林共舞-聽樂曲結(jié)構(gòu)聆聽主題音樂A段聆聽第一次（森林圖片）我們對(duì)樂曲有了初步的了解后。讓我們一起仔細(xì)聆聽樂曲的第一段旋律，請(qǐng)聽這段音樂的情緒怎樣？你聽到了什么樂器在演奏？學(xué)生：活潑歡快的情緒 是笛子演奏的（2）聆聽第二次（笛子圖片）能模仿吹笛子的姿勢并跟著音樂用DU聲模唱。（3）聆聽第三次（譜例圖片）出示譜例，這就是樂曲的第一主題部分。聆聽第四次（圖形譜）聆聽第五次（譜例圖片）哦對(duì)了你除了聽到樂曲中樂

5、器的音色外還有沒有其他聲音？學(xué)生：有還有小動(dòng)物的聲音。那么你感覺小動(dòng)物的聲音加在什么地方合適？加什么呱呱 加在第一樂句和第二樂句的結(jié)尾部分。（6）聆聽第六次（譜例圖片）那么我們來試試（分組一組唱旋律，一組配小動(dòng)物的呱呱聲?；蛘叻帜信?）聆聽第七次（譜例圖片）最后我們把音樂情緒加上綜合表演。2、聆聽主題音樂B段（1）聆聽第一次（森林圖片）請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮眢w會(huì)一下樂曲的第二段主旋律。在聆聽的時(shí)候你又聽到了什么樂器在演奏？音樂情緒怎樣？學(xué)生：是小提琴的聲音 情緒是優(yōu)美抒情的。（2）聆聽第二次（小提琴圖片）能模仿拉小提琴的姿勢并跟著音樂用LI聲模唱。（3）聆聽第三次（譜例圖片）出示譜例，這就是樂曲的

6、第一主題部分。（4）唱曲譜（5）聆聽第四次（圖形譜，認(rèn)識(shí)四個(gè)樂句）（6）聆聽第五次（譜例圖片）這是樂曲的第二主題部分。你們也一定發(fā)現(xiàn)了除了樂器音色外還一小動(dòng)物的叫聲。我們不妨加進(jìn)蛐蛐和鴨子的叫聲好嗎？（吱吱 嘎嘎）分別加到什么地方合適？學(xué)生小組合作完成。小組展示。（7）聆聽第七次（譜例圖片）最后我們把音樂情緒加上綜合表演。3、聆聽主題音樂C段（1）聆聽第一次（森林圖片）請(qǐng)同學(xué)們體會(huì)第三段旋律：3段是最熱鬧的一段，聆聽時(shí)請(qǐng)注意：這段旋律是很強(qiáng)還是很弱？是一種樂器演奏，還是多種樂器合起來演奏？合奏（因?yàn)槭嵌喾N樂器的合奏，音樂色彩很豐富）那么1、2是一種樂器單獨(dú)演奏，就是？-獨(dú)奏（音樂色彩就相對(duì)單一

7、）、1、2、3的演奏形式不一樣，所以音樂色彩也發(fā)生了變化。（2）聆聽第二次（小提琴、笛子圖片）模仿小提琴、笛子姿勢模唱，加入律動(dòng)（3）出示譜例（4）跟琴唱譜（5）聆聽第三次（出示圖形譜）（6）加打擊樂（7）聆聽第四次（譜例圖片）綜合表演4、完整聆聽第一部分（1）聆聽第一次（譜例圖片）學(xué)生的三個(gè)圓圈分別代表三段主題，聽到自己的音樂就起立。聆聽第二次，完整板書樂曲結(jié)構(gòu)圖形譜聆聽第三次，綜合表演。同學(xué)們，我們剛才分析的這一段，就整首樂曲而言，只是第一部分，整首樂曲是以小動(dòng)物的叫聲為引子，然后演奏121231作為樂曲的第一部分，下面我們來聽聽第二部分。聆聽第二部分聆聽第一次（聽樂器音色、聽演奏順序）簡

8、短討論，出示第二部分圖形譜聆聽第二次，模仿樂器演奏。聆聽第三次，綜合表演。聆聽間奏聆聽第一次（森林圖片）森林里的小伙伴正玩得高興時(shí)，一直美猴王蹦出來了，全場迅速安靜下來，看它獨(dú)自表演，我們給它在合適的地方加入鼓聲。聆聽第二次（森林圖片）師板書圖形譜，生加入鼓聲完整表現(xiàn)全曲與森林共歡樂-合作表現(xiàn)完整聆聽第一次，跟著音樂邊輕拍節(jié)拍邊模唱。完整聆聽第二次，綜合表演六、結(jié)束語（滲透情感態(tài)度價(jià)值觀）師：同學(xué)們喜歡這曲子么？讓我們?cè)俅胃兄x曲子的制作者。師介紹：今天我們欣賞的這首樂曲森林狂想曲，它是由荒野探險(xiǎn)家徐仁修、自然錄音專家劉義驊等5人經(jīng)過耗時(shí)5年的制作，深入全臺(tái)灣森林實(shí)地錄音，共收集臺(tái)灣鳥類、蛙類、蟬類、蟲類、溪流等近100種自然聲音；他們的目的宣傳環(huán)保，愛護(hù)動(dòng)物。但是同學(xué)們，