小學(xué)音樂人音四年級上冊第1課歌唱祖國-四年級音樂上冊《中華人民共和國國歌》教案

1、小學(xué)四年級音樂上冊第13課中華人民共和國國歌教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：愿意學(xué)習(xí)國歌及其音樂相關(guān)知識，能夠體會并用歌聲真正表達國歌的神圣與莊嚴。2、過程與方法目標(biāo)：演唱歌曲中，體會國歌的情感并能唱好國歌。3、知識與技能目標(biāo)：知道國歌的原名及其詞曲作者，知道國歌產(chǎn)生的時代背景，并能夠在此基礎(chǔ)上理解歌詞的含義。準(zhǔn)確掌握國歌的旋律、節(jié)拍、節(jié)奏、力度及歌詞等要求，知道號角音素和出神入化的三連音、附點音符以及休止符給以歌曲音樂的力量。 教學(xué)重點：通過對國歌及其相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，真正體會國歌的神圣與莊嚴教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)國歌、唱好國歌。教具準(zhǔn)備：電子琴教學(xué)時數(shù)：1教學(xué)內(nèi)容：中華人民共和國

2、國歌教學(xué)過程：導(dǎo)入：1）關(guān)于國歌，你知道多少？誕生時間、背景、詞曲作者、深刻含義、積極作用用 （2）今天為什么還要學(xué)國歌？（現(xiàn)在背景、已有基礎(chǔ)、深刻挖掘思想含義、唱得更好）（3）為什么把義勇軍進行曲定為國歌？A義勇軍進行曲誕生于中華民族生死存亡關(guān)頭，凝聚著中華兒女“不做亡國奴”的怒吼。由田漢作詞、聶耳作曲的義勇軍進行曲，誕生于1935年，當(dāng)時中華民族正處于生死存亡的關(guān)頭。這首在中華大地上歌唱了近70年的歌曲，像一支戰(zhàn)斗的號角，鼓舞了中華民族兒女去抗擊日本帝國主義的侵略，去打倒蔣介石、解放全中國，去建設(shè)社會主義。 B國歌同國旗、國徽一樣，是國家的象征。賦予國歌與國旗、國徽同樣的憲法地位，有利于維

3、護國歌的權(quán)威性和穩(wěn)定性，增強全國各族人民的國家認同感和國家榮譽感。新授： 分析旋律、節(jié)奏特點，感受樂曲中號角式音調(diào)的力量。從音樂角度上看，歌曲如何表達這樣的情感、力量？ （1）在唱這一句的時候，你有沒有發(fā)現(xiàn)這三個“起來”的音一個比一個？（高）力度是越來越？（強）旋律往上走的，在音樂創(chuàng)作上叫做“上行”。（請學(xué)生在歌譜中“起來”處標(biāo)上“上行”）旋律上有些什么特點？基本上用的是哪幾個音？（結(jié)合沖鋒號讓學(xué)生感受到號角式音調(diào)的作用有號召性、鼓舞性）（2）節(jié)奏上有些什么特別？除了運用附點音符、休止符，還運用了沖鋒號中使用的三連音。（請學(xué)生在歌譜中標(biāo)出重點句）作曲家就是運用了號角音素、出神入化的三連音、附點

4、音符和休止符，讓我們在音樂中感到了勇往直前的力量！3. 歸納并板書要點： 旋律：較多出現(xiàn)“1 3 5”，上行，樂句簡短，果斷有力，積極向上；上； 節(jié)奏：弱起、附點、三連音，節(jié)奏鮮明，具有推動力；4.再次歌唱音樂片段，當(dāng)出現(xiàn)時，用手隨著旋律的上行揮動這個音樂片段選自紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年大型晚會國魂?；晔侵甘裁?？（靈魂），國魂就是國家的靈魂，一個國家的靈魂其實就是一種精神！，一種民族的精神！哪個同學(xué)知道我們的民族精神是什么？1.學(xué)生閱讀歌詞后說出歌曲所表現(xiàn)的是什么精神。2.學(xué)生找出重點句。哪一句歌詞最能體現(xiàn)出這種精神？（學(xué)生找出）3.學(xué)生唱一唱重點句。4.唱準(zhǔn)、唱好重點句。下面，我們就把體現(xiàn)我

5、們中華民族不屈不撓、勇往直前的精神這一句唱好。（全班齊唱，男、女分組唱，鼓勵學(xué)生獨唱。）在演唱這一句時，你有什么感覺？你的心情是怎樣的？的？ 探究:抗戰(zhàn)時期，國歌是民族的號角，和平年代，國歌又賦予更深刻的意義。是的，無論你走到哪里，無論你在世界任何一個地方，無論正遇到什么艱難困苦，只要你聽到這振奮人心的旋律，你就會感到一種自豪！一種力量！因為在這音符中，你已不再是一個普通的人，而是一個偉大民族中的一員！同學(xué)們請看（播放地震后升旗、唱著國歌活下去、奧運會上運動健兒領(lǐng)獎臺上）身為中國人，你能完整地演唱國歌嗎？你能背唱國歌嗎？你能唱好國歌嗎？1.全班背唱國歌。2.帶著情感唱好國歌。你說，我們的中華民

6、族是不是“到了最危險的時候”？請你帶著心中的情感再次演唱這首國歌。4.觀看音樂故事國歌簡介，知道國歌的相關(guān)知識。你知道我們的國歌是誰創(chuàng)作的嗎？原名叫什么？是哪部電影的主題歌？請你帶著問題觀看音樂故事國歌簡介，你會找到答案的。小結(jié)（或總結(jié)）：中華人民共和國國歌雄壯高亢的旋律，伴隨著中國人民前進的腳步聲，奏響在一切象征中華人民共和國尊嚴與主權(quán)、展示中華民族偉大精神的地方，它激勵著一代代中華兒女為建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國、維護世界和平，頑強拼搏、浴血奮戰(zhàn)奧運會賽場上，每當(dāng)國歌響起我們每個人都感到驕傲與自豪。下面請同學(xué)們欣賞一組畫面（課件出示奧運會升旗圖片）國歌所產(chǎn)生的那種巨大的凝聚力，把每一個中國人緊緊地

7、聯(lián)系在一起，在世界民族之林中創(chuàng)造著奇跡。現(xiàn)在，讓我們以飽滿的精神、嘹亮的歌聲唱響國歌！拓展延伸：欣賞：馬賽曲課堂作業(yè)：唱會歌曲作業(yè)布置： 復(fù)習(xí)歌曲板書設(shè)計：ppt教學(xué)后記： 在歌曲中華人民共和國國歌的學(xué)習(xí)中，讓孩子們進一步了解了新中國是來之不易的，我們要捍衛(wèi)她，現(xiàn)在我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，將來把祖國建設(shè)得更繁榮、更昌盛、更富強。 學(xué)唱歌曲中華人民共和國國歌，讓學(xué)生認識到國旗的美麗、神圣，感受到國歌的激昂奮進、威武雄壯；通過對國旗、國歌有關(guān)背景的了解，使學(xué)生知道了國旗、國歌是我們祖國的象征，在優(yōu)美、莊嚴的旋律中強烈地感受到作為一個中國兒童的無比自豪與幸福，充分激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。 這節(jié)

8、課主要是激發(fā)同學(xué)們的愛國情感，會唱這首歌更是重點。同學(xué)們的歸屬感還是很強的，他們有強烈的愛國情懷，學(xué)習(xí)歌曲也特別積極，最后在展示的時候，每組都有不錯的表現(xiàn)。 通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了國旗是一個國家的標(biāo)志和象征，我國的國旗是五星紅旗，她由紅色作底，四顆金黃色的小星環(huán)繞著一顆大星。四個小星代表海內(nèi)外各族人民緊密團結(jié)在象征著中國共產(chǎn)黨的一顆大星的周圍，旗面的大部分面積象征著祖國遼闊的國土，紅色則象征著我們的革命政權(quán)是由無數(shù)革命者的鮮血鑄成的。在這面國旗上，凝聚了千千萬萬革命者的愿望，信仰和追求，傾注了中國億萬人民對祖國、對民族的深情。五星紅旗，象征著革命的勝利，人民的解放，代表著自由、獨立、民主、富強的新中