六年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.2 比例尺 ︳青島版

1、課 題：比例尺教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握比例尺的意義，能夠運(yùn)用比例尺知識解決有關(guān)實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解比例尺的意義難點(diǎn)：能夠運(yùn)用比例尺知識解決有關(guān)實(shí)際問題。教學(xué)方法：提問法教具、學(xué)具準(zhǔn)備：視頻臺 教 學(xué) 過 程教學(xué)程序及內(nèi)容 學(xué)生活動設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)算下面各題120 4000求比值4： ：化簡比 ： 9：復(fù)習(xí)比例尺什么叫比例尺？比例尺的意思如：一幅圖的比例尺是表示什么意思？表示實(shí)際距離是圖上距離的100倍。表示圖上距離是實(shí)際距離的表示把圖上距離擴(kuò)大100倍就是實(shí)際距離。表示把實(shí)際距離縮小100倍就是圖上距離。比例尺的表現(xiàn)形式。數(shù)值比例尺 線段比例尺比例尺的應(yīng)用因?yàn)椋簣D上距離：實(shí)際距

2、離=比例尺，所以可得：圖上距離：比例尺=實(shí)際距離 實(shí)際距離比例尺=圖上距離因?yàn)楸壤呤且粋€(gè)比，但實(shí)際上它表示圖上距離和實(shí)際距離成正比例，所以，它既可以作為比的知識的應(yīng)用，也可以看成是比例的一種應(yīng)用。練習(xí)建筑一幢大樓，它的長是350米，在平面圖上用7厘米的線段表示，求這張平面圖的比例尺比例尺=圖上距離：實(shí)際距離350米=35000厘米7：35000=1：5000（）答：這張圖的比例尺是在比例尺是的地圖上，量得A的到B地的距離是5厘米，求A地到B地的實(shí)際距離。有一塊平行四邊形小麥試驗(yàn)田，它的底長80米，高50米，用的比例尺畫在平面圖上，這塊試驗(yàn)田在紙上的面積是多少？ 解：設(shè)底長應(yīng)畫X米， = X=

3、80 X=0.16 設(shè)高應(yīng)畫Y米 = Y=80 Y=0.1 S=底高=0.160.1=0.016平方米=1.6平方分米答：這塊試驗(yàn)田在圖紙上的面積是1.6平方分米。課堂小結(jié)比例尺是一個(gè)比值，后面不應(yīng)帶單位；在計(jì)算中圖上距離與實(shí)際距離的單位應(yīng)該是統(tǒng)一的；比例尺是長度比，而不是面積比。學(xué)生計(jì)算指名口答學(xué)生交流學(xué)生口頭回答學(xué)生口頭練習(xí)全班練習(xí)全班交流板書設(shè)計(jì)： 比例尺 圖上距離：實(shí)際距離=比例尺教學(xué)反思： 作業(yè)設(shè)計(jì)一張零件圖上的比例尺是8：1，如果在圖上量得某線段長56毫米，它的實(shí)際長度是多少？長6米、寬4米的長方形花壇，在比例尺是1：200的圖紙上，長應(yīng)畫多少厘米？寬應(yīng)畫多少厘米？一塊長方形水田，在比例尺是1：2000的圖紙上，它長25厘米，寬15厘米，水田的實(shí)際面積是多少平方米？在比例尺是1：4的圖紙上，量得一個(gè)零件的長度是5毫米