小學(xué)音樂(lè)人音三年級(jí)上冊(cè)2023年新編第3課好伙伴-《噢！蘇珊娜》教學(xué)設(shè)計(jì)-李冬梅

1、噢！蘇珊娜教案李冬梅教學(xué)目標(biāo)一、情感與態(tài)度:1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受歌曲中的友誼,懂得關(guān)心朋友,珍惜友情。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的感情和友情價(jià)值觀。二、知識(shí)與能力:1、感受美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)的風(fēng)格與特點(diǎn)。2、有感情的、準(zhǔn)確的、充滿自信地歌唱噢！蘇珊娜三、過(guò)程與方法:1、由發(fā)現(xiàn)美到感受美再到表現(xiàn)美,層層遞進(jìn)。2、在教學(xué)上采用聆聽(tīng)、對(duì)比、跟唱、觀看的形式，感受美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)的風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)多種手段，讓學(xué)生唱好鄉(xiāng)村音樂(lè)風(fēng)格的歌曲。難點(diǎn)：1、準(zhǔn)確掌握弱起拍的唱法。2、高音演唱音準(zhǔn)的把握。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 鋼琴 杯子 皮筋教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)師生問(wèn)好。導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天我們的音樂(lè)課堂來(lái)了一位美國(guó)朋

2、友，他的名字叫杰克，他為我們帶來(lái)了一首美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)風(fēng)格的歌曲噢！蘇珊娜，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。（播放視頻）師：今天我們要學(xué)習(xí)是中文版本的噢！蘇珊娜。同學(xué)們，歌曲的背后還有一個(gè)小故事，你們想聽(tīng)嗎？生：想。師：生活在美國(guó)阿拉巴馬的杰克和蘇珊娜是非常要好的朋友，杰克喜歡一邊彈五弦琴一邊唱歌，蘇珊娜就在旁邊翩翩起舞，他們生活地非常開(kāi)心。可是后來(lái)，蘇珊娜和父母搬到很遠(yuǎn)的路易斯安納州生活了。很多年過(guò)去了，杰克決定去看望她，但一路上要經(jīng)過(guò)很多地方，遇到很多困難，你們?cè)敢鈳椭麊?？生：愿意。二、新課教學(xué)（一）熱身活動(dòng)1、發(fā)聲練習(xí)2、律動(dòng)（二）感受歌曲1、初聽(tīng)：感受歌曲情緒。師：仔細(xì)聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)歌曲帶給你怎么樣的感受

3、？2、復(fù)聽(tīng)：感受歌曲速度。師：歌曲的速度是怎樣的呢？再聽(tīng)：演唱順序。（認(rèn)識(shí)反復(fù)跳躍記號(hào)）師：仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完說(shuō)說(shuō)歌曲的演唱順序是怎樣的？學(xué)唱歌曲跟琴用“l(fā)a”哼唱旋律。師：老師用琴?gòu)椥?，你們能用“l(fā)a”把它唱出來(lái)嗎？生：能有節(jié)奏地讀歌詞。師：我們一起來(lái)讀一下歌詞，看看杰克有什么話想對(duì)蘇珊娜說(shuō)，看誰(shuí)讀得最好。加入歌詞演唱師：下面我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲，老師來(lái)彈旋律，你們填詞。有表情地演唱歌曲師：帶著輕松愉悅的心情演唱歌曲。5、跟伴奏演唱6、有感情地演唱師：帶著愉快的心情，用自然的聲音，有感情地演唱歌曲。（四）拓展活動(dòng)1、認(rèn)識(shí)五弦琴。2、為歌曲伴奏，表演唱。師：拿上同學(xué)們帶來(lái)的小樂(lè)器為歌曲伴奏吧。三、小結(jié)經(jīng)過(guò)重重困難，杰克終于見(jiàn)到了他的好朋友蘇珊娜，他十分感