小學(xué)音樂人音六年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第3課美麗童話-木偶兵進(jìn)行曲

1、木偶兵進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)大北街小學(xué) 慎雪梅【教學(xué)內(nèi)容】：欣賞木偶兵進(jìn)行曲 學(xué)唱木偶兵進(jìn)行曲【教學(xué)目標(biāo)】：1認(rèn)知目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用輕快、有彈性的聲音演唱歌曲玩具兵進(jìn)行曲。2能力目標(biāo)：通過讓學(xué)生們集體參與對(duì)作品的創(chuàng)造、表現(xiàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)歌曲并能有感情地背唱歌曲【教學(xué)難點(diǎn)】：能跟著音樂整齊的行走【教學(xué)目標(biāo)】：多媒體、投影、小軍帽、玩具【教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖】：一、 故事導(dǎo)入、激發(fā)興趣1、講故事：從前，有一個(gè)小男孩，他家里有好多好多的玩具，一天晚上小主人睡著了，這時(shí)玩具箱里響起了輕輕的軍號(hào)聲，玩具兵精神抖擻地從里面走了出來（過渡語：小朋友你們喜歡聽故事嗎？今天呀焦老師就要給大家講一個(gè)非

2、常非常有趣的故事。）2、師模仿玩具兵從玩具箱里走出來的樣子。（伴奏音樂玩具兵進(jìn)行曲）【設(shè)計(jì)意圖】：運(yùn)用孩子們喜聞樂見的“講故事”引進(jìn)新課，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。二、 潛移默化，暗授學(xué)法1， 聽錄音導(dǎo)入新課（過渡語：玩具兵走得可開心了，他們一邊走還一邊唱起了歡快的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛豎起小耳朵靜靜地來欣賞）2， 跟音樂律動(dòng)師帶領(lǐng)學(xué)生跟音樂做踏步走?！驹O(shè)計(jì)意圖：音樂是聽覺藝術(shù)，音樂藝術(shù)的一切實(shí)踐都依靠于聽覺，通過多種形式讓學(xué)生聆聽歌曲，有利于學(xué)生熟悉歌曲旋律，為學(xué)唱歌曲做好鋪墊。】3， 朗讀歌詞師范讀，生齊讀分組讀，指名讀4， 學(xué)唱歌曲師示范，生跟琴演唱，生齊唱，指名唱歌

3、曲處理：指導(dǎo)學(xué)生用輕快，富有彈性的聲音演唱歌曲。師示范兩種唱法，讓生辨別哪種好聽?生再次齊唱【設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)比讓學(xué)生在感受音樂的同時(shí)懂得不同速度，力度，聲音在歌曲表現(xiàn)中的作用?！?， 拓展訓(xùn)練指三名同學(xué)介紹自己的玩具?！驹O(shè)計(jì)意圖：從課堂向課外延伸，通過讓學(xué)生介紹自己心愛的玩具，更進(jìn)一步加深對(duì)歌曲的喜愛?！咳?，創(chuàng)造表現(xiàn)，寓教于樂1， 師帶領(lǐng)學(xué)生踏步走一遍。（過渡語：現(xiàn)在讓我們跟著音樂一起動(dòng)起來吧）2， 生自由創(chuàng)編動(dòng)作3， 生戴上小軍帽進(jìn)行律動(dòng)表演?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自由創(chuàng)編動(dòng)作，利用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)，通過學(xué)生自主探究后，師示范讓學(xué)生模仿，掌握其要領(lǐng)，變被動(dòng)模仿為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)?！克?，拓展延伸，深化主題1， 欣賞運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲（過渡語：小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了玩具兵進(jìn)行曲，其實(shí)我們每天都在聽著進(jìn)行曲呢，你聽！播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲你聽過這首樂曲嗎？什么時(shí)候聽的？你知道他的名字嗎？）2觀看錄像閱兵儀式（過渡語：下面讓我們來看看軍人叔叔是怎樣行走的吧。）,3，邊聽歌曲玩具兵進(jìn)行曲邊踏步走?！驹O(shè)計(jì)意圖：知識(shí)的拓展同時(shí)又是對(duì)歌曲的進(jìn)一步鞏固?！?、五，故事深入，課堂總結(jié)這個(gè)晚上啊，玩具兵們玩得可開心了，可是天亮