初中數(shù)學(xué)關(guān)鍵八年級(jí)初二之考點(diǎn)專項(xiàng)突破第1講幾何圖形的初步知識(shí)_第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué)關(guān)鍵八年級(jí)初二之考點(diǎn)專項(xiàng)突破第1講幾何圖形的初步知識(shí)_第2頁(yè)
初中數(shù)學(xué)關(guān)鍵八年級(jí)初二之考點(diǎn)專項(xiàng)突破第1講幾何圖形的初步知識(shí)_第3頁(yè)
初中數(shù)學(xué)關(guān)鍵八年級(jí)初二之考點(diǎn)專項(xiàng)突破第1講幾何圖形的初步知識(shí)_第4頁(yè)
初中數(shù)學(xué)關(guān)鍵八年級(jí)初二之考點(diǎn)專項(xiàng)突破第1講幾何圖形的初步知識(shí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、幾何圖形的初步知識(shí) 愛護(hù)環(huán)境,從我做起,提倡使用電子講義 幾何圖形的初步認(rèn)識(shí) A 基礎(chǔ)知識(shí)篇 一、選擇題 1長(zhǎng)方體的側(cè)面展開圖是( )A三角形 B矩形 C圓 D扇形 2從一個(gè)多邊形的某一頂點(diǎn)出發(fā),分別連結(jié)這個(gè)頂點(diǎn)與其余各頂點(diǎn),把這個(gè)多邊形分割成 8 個(gè)三角 形,那么這個(gè)多邊形是( )A六邊形 B八邊形 C十邊形 D十二邊形 3把圖 1 所示的直角三角形繞直線 l 旋轉(zhuǎn)一周后形成的幾何體是( )lABCD圖1 4用一個(gè)平面截一個(gè)幾何體,得到的截面是四邊形,這個(gè)幾何體可能是( )A圓錐 B圓柱 C球體 D以上都不可能 5由若干個(gè)相同的小正方體組成一個(gè)幾何體,圖 2 中的三幅圖是從這個(gè)幾何體的正面、

2、左面、上面 看到的圖形,則組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是( )正面 左面 上面 圖2 A7 個(gè) B8 個(gè) C9 個(gè) D10 個(gè) 二、填空題 6從生活中分別找出與圓柱、正方體和圓錐類似的物體,例子分別是 ;7圖 3 是一個(gè)圓柱,從正面看是一個(gè) 形,從上面看是一個(gè) 8分別從正面、上面和左面看圖 4 的六角螺母,得到下面三幅平面圖形,請(qǐng)你分別在 平面圖形下面橫線上寫出它們是從哪個(gè)方向看到的 從面看 從面看 從面看 圖5 第 1頁(yè) 圖3 9把一個(gè)正方體截去一個(gè)角,剩下的幾何體有 個(gè)面 45610如圖 5 是正方體的平面展開圖,每個(gè)面都標(biāo)注了數(shù)字,如 果 2 在正方體的左面,3 在下面,那么正面的數(shù)字

3、是 三、解答題 123圖5 11圖 6 是一個(gè)零件毛坯的示意圖,請(qǐng)指出圖中所示的幾何體有幾 個(gè)面?幾條棱?幾個(gè)頂點(diǎn)? 圖6 12把下面的實(shí)物與相應(yīng)的幾何圖形用線連接起來 13如圖 7 所示,請(qǐng)你觀察這個(gè)由六個(gè)正方體組成的立體圖形, 分別畫出從正面、左面、上面看到的平面圖形 B 知識(shí)應(yīng)用篇 14圖 8 是朋友們送給小米的禮物,小米想把桌上的禮 物看個(gè)究竟小米先是站在地面上看;然后踮起 腳向上看;唉,還是站到凳子上看吧;最后,淘 氣的小米爬上了桌子.請(qǐng)你根據(jù)小米四次看禮物的順 序,把下面四幅圖片按對(duì)應(yīng)字母正確排序?yàn)?圖7 圖8 (a) (b) (c) (d) 第 2頁(yè) 15有一塊正方形的土地,用兩

4、條直線把它分成形狀相同、大 小相等的四塊,如圖 9 是其中的一例,請(qǐng)你用其他的方法 在圖 10 中將正方形的土地分成形狀相同、大小相等的四塊 16如圖 11 是一個(gè)三棱柱的示意圖,若用一個(gè)平面去截這個(gè)三棱柱,能 截出一個(gè)梯形嗎?若能,請(qǐng)你在圖中畫出示意圖;若不能,請(qǐng)簡(jiǎn)要說 明你的理由 中考熱點(diǎn)與能力拓展 圖 12 是一個(gè)三棱錐和一個(gè)四棱錐,它們所有 棱長(zhǎng)都相等,將它們拼在一起,使一面完全重合, 想一想,拼在一起的幾何體有幾個(gè)面?動(dòng)手做一做, 驗(yàn)證自己的猜想是否正確 圖9 圖 11 圖 10 圖 12 自測(cè)題 一、選擇題 1下列立體圖形中,面數(shù)相同的是( )圓柱; 圓錐; 正方體; 四棱柱 A

5、B C D 2分別從正面、左面、上面看下列幾何體,得到的平面圖形都一樣的是( )A圓柱 B球 C圓錐 D棱柱 3一個(gè)多面體,若頂點(diǎn)數(shù)為 4,面數(shù)為 4,則它的棱數(shù)為( )A2 B4 C6 D8 4圖 1 中的三幅平面圖是從三個(gè)方向看某 個(gè)立體圖形后得到的,則這個(gè)立體圖形可 能是 ()從上面看 從正面看 從左面看 圖1 第 3頁(yè) ABCD5下面的四個(gè)圖形,都是由六個(gè)同樣的正方形拼成的,折疊后能成為正方體的是 ( )ABCD6將圖 2 折疊成立方體后,你認(rèn)為下面幾個(gè)選項(xiàng)中正確的是( )圖2 ABCD7用一個(gè)平面截一個(gè)幾何體,得到的截面既可以是三角形,又可以是四邊形,那么這個(gè)幾何體可能 是( )A圓

6、錐 B圓柱 C球體 D正方體 8將圖 3 中正方體沿某些棱展開后,能得到的圖形是( )圖3 ABCD二、填空題 9點(diǎn)動(dòng)成 ,線動(dòng)成 ,面動(dòng)成 10如圖 4 是某一糧倉(cāng)的示意圖,該形狀的物體可以看作常見幾何體中的 和構(gòu)成的 11觀察圖 5 中的小貓圖案,它是由若干個(gè)三角形拼成的,請(qǐng)你數(shù)一數(shù),構(gòu)成該圖案的三角形有 個(gè) 12四棱錐有 個(gè)面, 條棱, 個(gè)頂點(diǎn) 第 4頁(yè) 13繞直角三角形的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周得到的立體圖形是 14 如果一個(gè)棱柱有 16 個(gè)頂點(diǎn), 那么這個(gè)棱柱的底面為 邊形, 有條棱, 有個(gè)面 15如圖 6 所示,電視臺(tái)的攝像機(jī) 1,2,3,4 在不同位置拍攝了四幅畫面,則 A 圖象是_號(hào)

7、攝 像機(jī)所拍,B 圖象是_號(hào)攝像機(jī)所拍,C 圖象是_號(hào)攝像機(jī)所拍,D 圖象是_號(hào)攝像 機(jī)所拍 圖5 圖4 圖6 16一個(gè)正方體的每個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字 1,2, 3,4,5,6根據(jù)圖 7 中該正方體的 A,B, C 三種狀態(tài)所顯示的數(shù)字,可推出?處 的數(shù)字是 三、解答題 54(A) 112(B) 圖7 33?(C) 517有一個(gè)幾何體,是由四個(gè)同樣的正方體壘成的從正面看,得到平面圖形 A;從上面看,得到平 面圖形 B如圖 8 所示,請(qǐng)你畫出從左面看得到的平面圖形 A圖8 B18圖 9 中的圖片中原有 9 個(gè)幾何圖形,現(xiàn)在只能看見其中 8 個(gè)認(rèn)真觀察圖片中的幾何圖形,找出 規(guī)律,按規(guī)律補(bǔ)上缺少的圖

8、形 圖 10 3121圖 11 圖9 第 5頁(yè) 19圖 10 是某種包裝盒的平面展開圖試問: (1)這是什么形狀的的包裝盒? (2)如果給你一張長(zhǎng) 20cm,寬 15cm 的長(zhǎng)方形軟紙片,那么再配半徑多大的圓時(shí),你也能做成這 樣的包裝盒?請(qǐng)你動(dòng)手試一試 20用若干小立方體木塊搭成一個(gè)幾何體,圖 11 是從上面看到該幾何體的圖形,其中小正方形中的 數(shù)字表示在該位置小立方體木塊的個(gè)數(shù),請(qǐng)畫出從正面、左面看到該幾何體的平面圖形 21圖 12 所示的硬紙片可以沿虛線折起來圍成一個(gè)正方體,該 正方體相對(duì)兩個(gè)面上的符號(hào)相同,根據(jù)正方形內(nèi)的符號(hào),在相 應(yīng)的正方形內(nèi)畫出符合要求的符號(hào) 圖 13 圖 12 22

9、圖 13 所示的是一個(gè)正方體,用一個(gè)平面截正方體,截面為多邊形,這個(gè)多邊形的邊數(shù)最多是幾? 并在圖 13 中畫出該截面的示意圖 找規(guī)律 1、我們平常用的數(shù)是十進(jìn)制數(shù),如 2639=2103+6102+3101+9100,表示十進(jìn)制的數(shù)要用 10 個(gè)數(shù)碼 (又叫數(shù)字) 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9。在電子數(shù)字計(jì)算機(jī)中用的是二進(jìn)制,只要兩個(gè)數(shù)碼: :0 和 1。如二進(jìn)制中 101=122+021+120 等于十進(jìn)制的數(shù) 5,10111=124+023122121120 等 于十進(jìn)制中的數(shù) 23,那么二進(jìn)制中的 1101 等于十進(jìn)制的數(shù) 。2、從 1 開始,將連續(xù)的奇數(shù)相加,和的情況有如下

10、規(guī)律:1=1=1 ;1+3=4=22;1+3+5=9=32; 21+3+5+7=16=42;1+3+5+7+9=25=52;按此規(guī)律請(qǐng)你猜想從 1 開始,將前 10 個(gè)奇數(shù)(即當(dāng)最后一個(gè) 奇數(shù)是 19 時(shí)) ,它們的和是 。3、小王利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)了一個(gè)計(jì)算程序,輸入和輸出的數(shù)據(jù)如下表: 輸入 輸出 1122253310 4417 5526 那么,當(dāng)輸入數(shù)據(jù)是 8 時(shí),輸出的數(shù)據(jù)是( A 8 B 8 61 63 )C 8 65 D 8 67 第 6頁(yè) 4、如圖所示,擺第一個(gè)小屋子要 5 枚棋子,擺第二個(gè)要 11 枚棋子,擺第三個(gè)要 17 枚棋子,則 擺第 30 個(gè)小屋子要 枚棋子. (1) (2

11、) 第4題 (3) 第5題 5、如下右圖是某同學(xué)在沙灘上用石子擺成的小房子,觀察圖形的變化規(guī)律,寫出第 n 個(gè)小房子用了 塊石子. 6、如下圖是用棋子擺成的上字: 第一個(gè)上字 第二個(gè)上字 第三個(gè)上字 如果按照以上規(guī)律繼續(xù)擺下去,那么通過觀察,可以發(fā)現(xiàn): 1)第四、第五個(gè)上字分別需用 (和枚棋子; 2)第 n 個(gè)上字需用 (枚棋子。 7、 第 20 個(gè)是 ,第 30 個(gè)是 8、如圖一串有黑有白,其排列有一定規(guī)律的珠子,被盒子遮住一部分,則這串珠子被盒子遮住的部分有 _顆. 9、根據(jù)下列 5 個(gè)圖形及相應(yīng)點(diǎn)的個(gè)數(shù)的變化規(guī)律:猜想第 6 個(gè)圖形有 個(gè)點(diǎn),第 n 個(gè)圖形中有 個(gè)點(diǎn)。 10、下面是按照一

12、定規(guī)律畫出的一列樹型圖: 經(jīng)觀察可以發(fā)現(xiàn):圖(2)比圖(1)多出 2 個(gè)樹枝 ,圖(3)比圖(2)多出 5 個(gè)樹枝 ,圖 (4)比圖(3)多出 10 個(gè)樹枝 照此規(guī)律,圖(7)比圖(6)多出 ,個(gè)樹枝 。 第 7頁(yè) 11、觀察下面的點(diǎn)陣圖和相應(yīng)的等式,探究其中的規(guī)律: (1)在和后面的橫線上分別寫出相應(yīng)的等式; 1=12; 1+3=22; 1+3+5=32; ; (2)通過猜想寫出與第 n 個(gè)點(diǎn)陣相對(duì)應(yīng)的等式_。 12、用邊長(zhǎng)為 1cm 的小正方形搭成如下的塔狀圖形,則第 n 次所搭圖形的周長(zhǎng)是_cm(用 含 n 的代數(shù)式表示) 。 第1次 第2次 第3次 第4次 13、如圖,都是由邊長(zhǎng)為 1

13、 的正方體疊成的圖形。例如第(1)個(gè)圖形的表面積為 6 個(gè)平方單位,第 (2)個(gè)圖形的表面積為 18 個(gè)平方單位,第(3)個(gè)圖形的表面積是 36 個(gè)平方單位。依此規(guī)律。則 第(5)個(gè)圖形的表面積 個(gè)平方單位. (4) (1) (2) (3) 14、圖(1)是一個(gè)水平擺放的小正方體木塊,圖(2)(3)是由這樣的小正方體木塊疊放而成,按 、照這樣的規(guī)律繼續(xù)疊放下去,至第七個(gè)疊放的圖形中,小正方體木塊總數(shù)應(yīng)是( )A.25 B.66 C.91 D.120 (1) (2) (3) 15、如圖是由大小相同的小立方體木塊疊入而成的幾何體,圖中有 1 個(gè)立方體,圖中有 4 個(gè)立方 體,圖中有 9 個(gè)立方體,

14、按這樣的規(guī)律疊放下去,第 8 個(gè)圖中小立方體個(gè)數(shù)是 . 第 8頁(yè) 16、圖 1 是棱長(zhǎng)為 a 的小正方體,圖 2、圖 3 由這樣的小正方體擺放而成按照這樣的方法繼續(xù)擺放, 由上而下分別叫第一層、第二層、第 n 層,第 n 層的小正方體的個(gè)數(shù)為 s解答下列問題: 圖1 圖2 圖3 (1)按照要求填表: n1234s136(2)寫出當(dāng) n=10 時(shí),s= 17、如圖用火柴擺去系列圖案,按這種方式擺下去,當(dāng)每邊擺 10 根時(shí)(即 n = 10 )時(shí),需要的火柴 棒總數(shù)為 根; 14題 第 17 題圖 第 18 題圖 18、用火柴棒按如圖的方式搭一行三角形,搭一個(gè)三角形需 3 支火柴棒,搭 2 個(gè)三角

15、形需 5 支火柴棒, 搭 3 個(gè)三角形需 7 支火柴棒,照這樣的規(guī)律下去,搭 n 個(gè)三角形需要 S 支火柴棒,那么用 n 的式子表 示 S 的式子是 _ (n 為正整數(shù)) 19、如圖所示,用同樣規(guī)格的黑、白兩色正方形瓷磚鋪設(shè)矩形地面,請(qǐng)觀察下圖:則第 n 個(gè)圖形中需 用黑色瓷磚 _ 塊(用含 n 的代數(shù)式表示) 第 19 題圖 第 20 題圖 20、如圖,用同樣規(guī)格的黑白兩種正方形瓷磚鋪設(shè)正方形地面,觀察圖形并猜想填空: 當(dāng)黑色瓷磚為 20 塊時(shí),白色瓷磚為 塊;當(dāng)白色瓷磚為 n2(n 為正整數(shù))塊時(shí),黑色瓷磚為 塊 21、觀察下列由棱長(zhǎng)為 1 的小立方體擺成的圖形,尋找規(guī)律:如圖 1 中:共

16、有 1 個(gè)小立方體,其中 1 個(gè)看得見,0 個(gè)看不見;如圖 2 中:共有 8 個(gè)小立方體,其中 7 個(gè)看得見,1 個(gè)看不見;如圖 3 中: 共有 27 個(gè)小立方體,其中有 19 個(gè)看得見,8 個(gè)看不見;,則第 6 個(gè)圖中,看不見的小立方體有 個(gè)。 第 9頁(yè) 22、下面的圖形是由邊長(zhǎng)為 l 的正方形按照某種規(guī)律排列而組成的 (1)觀察圖形,填寫下表: 圖形 正方形的個(gè)數(shù) 8圖形的周長(zhǎng) 18 (2)推測(cè)第 n 個(gè)圖形中,正方形的個(gè)數(shù)為_,周長(zhǎng)為_(都用含 n 的代數(shù)式 表示) 23、觀察下圖,我們可以發(fā)現(xiàn):圖中有 1 個(gè)正 方形;圖中有 5 個(gè)正方形,圖中共有 14 個(gè)正 方形,按照這種規(guī)律繼續(xù)下

17、去,圖中共有 _個(gè)正方形。 24、某正方形園地是由邊長(zhǎng)為 1 的四個(gè)小正方形組成的,現(xiàn)要在園地上建一個(gè)花壇(陰影部分)使花 壇面積是園地面積的一半,以下圖中設(shè)計(jì)不合要求的是( )25、如下圖中的四個(gè)正方形的邊長(zhǎng)均相等,其中陰影部分面積最大的圖形是( ABCD)26、如圖,在方格紙中有四個(gè)圖形、,其中面積相等的圖形是( )A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 第 10 頁(yè) 27、某體育館用大小相同的長(zhǎng)方形木塊鑲嵌地面,第 1 次鋪 2 塊,如圖 1;第 2 次把第 1 次鋪的完全 圍起來,如圖 2;第 3 次把第 2 次鋪的完全圍起來,如圖 3;依此方法,第 n 次鋪完后,用字母 n 表示第

18、n 次鑲嵌所使用的木塊塊數(shù)為 . (n 為正整數(shù)) 28、分析如下圖,中陰影部分的分布規(guī)律,按此規(guī)律在圖中畫出其中的陰影部分. 29、將一圓形紙片對(duì)折后再對(duì)折,得到圖 2,然后沿著圖中的虛線剪開,得到兩部分,其中一部分展 開后的平面圖形是( )ABCD圖3 圖2 ,刀沿圖(3)中的虛線剪去一個(gè)角,再打開后的形狀是( ) 30如圖(1) 小強(qiáng)拿一張正方形的紙,沿虛線對(duì)折一次得圖(2) 再對(duì)折一次得圖(3) 然后用剪 (A) (B) (C) (D) 31、用一條寬相等的足夠長(zhǎng)的紙條,打一個(gè)結(jié),如圖()所示,然后輕輕拉緊、壓平就可以得到如 圖()所示的正五邊形,其中 度. ABECD圖 圖() 32、如圖,一張長(zhǎng)方形紙

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論