六年級數(shù)學上冊學案-1. 分數(shù)乘法5-人教版 （無答案）_第1頁
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1、完成情況 分數(shù)乘法班級： 組別： 組號： 姓名： 分數(shù)乘整數(shù)預習要求預習書本第2、3頁例1、例2的內(nèi)容，把例題補充完整。結合具體情境理解分數(shù)乘整數(shù)的意義。掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法及算理，能正確地進行計算?！菊n前熱身】 1回顧舊知數(shù)一數(shù)，填一填53分一分，填一填65（1）海星的 是（ ）只 （2）蝴蝶的 是（ ）只知識點：分數(shù)乘整數(shù)的意義就是求幾個相同分數(shù)的和，這與整數(shù)乘法的意義相同?！竞献魈骄俊?探一探 （1）你怎么理解每人吃個？每人吃個， 為單位“1”，“求3人一共吃多少個？”就是求 ，用乘法表示就是3或3 。（2）3個表示什么意思？試著借助圖形表示出你的理解。（3）你在預習中碰到了什么問題

2、？2試一試（1）把書中例1的問題改成“9個人一共吃多少個？”你會列式并計算嗎？試一下。（A檔）（2）結合預習，試著說說分數(shù)乘以整數(shù)的計算方法。它是怎樣推導出來的？B檔 （3）試著完成書本第2、3頁的“做一做”。（B檔）（完成在以下空白處） = = = =3小結好方法：整數(shù)與分數(shù)分母能約分的可以約分后再與分子相乘。（1）分數(shù)乘整數(shù)的意義（2）分數(shù)乘整數(shù)的計算方法【精練反饋】1計算下面各題（A檔）7 24 21= = = = =2判斷。（對的在括號里打“”，錯的打“”并訂正）B檔（1）+3= （ ）（2）3= （ ）21 好方法：可結合圖形試試哦。（3）10=10= ( )【課堂小結】通過今天這節(jié)課的學習，你有什么新的收獲或疑問？【拓展延伸】一根繩子，對折、對折、再對折后量得是米，這根繩子原來長是多少？（C檔）【易錯收集】【答案】【課前熱身】14，3，3，3，3，12，3，4，12，4，3，12，（1）5（2）6【合作探究】1（1）一個蛋糕 3個相加的和是多少（2）略（3）略2（1）9=+= （2）整數(shù)乘分數(shù)，用分子乘整數(shù)的積作分子，分母不變，能約分要約分（3） = = = = = =3（1）略（2）略【精練反饋】17 24 21= =

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