四年級(jí)上冊第二單元為父母分擔(dān)道德與法制四上第二單元第5課這些事我來做第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版 道德與法治 四上 為父母分擔(dān)這些事我來做教學(xué)設(shè)計(jì) 棕北中學(xué)西區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部 羅媛媛教材分析：本課，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“我的家庭生活”第二條“學(xué)習(xí)料理自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。關(guān)心家庭生活，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感”而設(shè)置。本單元三課是遞進(jìn)關(guān)系，在體諒父母的基礎(chǔ)上，能主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，從而初步樹立家庭責(zé)任。本課重點(diǎn)幫助學(xué)生了解做家務(wù)的好處，懂得勞動(dòng)對自己的重要作用，能夠主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，體諒家長的辛勞，樹立一定的家庭責(zé)任感。學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻(xiàn)的意識(shí)。大部分學(xué)生都會(huì)做一些力所能及的家務(wù)活，但

2、還有一部分同學(xué)自理能力較弱。原因是家長的過度呵護(hù)和更多的關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，不讓孩子做家務(wù)。針對這一現(xiàn)狀，以及以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解做家務(wù)的好處，懂得勞動(dòng)對自己的重要作用，能夠主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，體諒家長的辛勞，樹立一定的家庭責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握更多學(xué)做家務(wù)的方法和途徑，學(xué)習(xí)積累更多做好家務(wù)的訣竅，逐步提高做家務(wù)的技能。2.難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生形成主動(dòng)做家務(wù)的意識(shí)，培養(yǎng)他們“我應(yīng)該做”和“我要主動(dòng)做”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。教法和學(xué)法1.教法：啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、小組合作探究、多媒體輔助教學(xué)法2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、活動(dòng)與探究、實(shí)踐操作法教學(xué)準(zhǔn)備

3、：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前搜集資料。 第一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，揭示課題。（7分鐘）師：同學(xué)們，老師這里有一個(gè)視頻，請大家看，好嗎？師播放視頻。請大家邊看邊想，你從中知道了什么？預(yù)設(shè)：生1：我知道了勞動(dòng)很重要。生2：我知道了勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)創(chuàng)造了世界。師：你抓住了視頻的關(guān)鍵。是啊，沒有勞動(dòng)，就不會(huì)有人類。勞動(dòng)在人類發(fā)展的歷史長河中發(fā)揮了重要的作用。二、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：（10分鐘）師：那同學(xué)們，平時(shí)你都做過哪些勞動(dòng)呢？預(yù)設(shè)：煮飯、拖地、洗碗、洗衣服、整理房間.評(píng)價(jià)：你真是勤快的孩子。你真愛勞動(dòng)。你自理能力很強(qiáng).師：同學(xué)們都知道應(yīng)該做一些力所能及的勞動(dòng)，老師平時(shí)也看到這樣的情況

4、。PPT放照片、視頻。師：什么原因造成這樣的情況呢？生：因?yàn)樗麤]有學(xué)會(huì)整理好自己的物品，給學(xué)習(xí)帶來了不便。師：其實(shí)整理物品也是一門學(xué)問。你們在家收拾過衣服嗎？（收拾過）收拾衣服小竅門可多啦！我們一起來看看吧。PPT播放整理衣服小竅門。師巡視，評(píng)價(jià)（可以站起來疊），拍下整理好的衣服照片發(fā)QQ。師：孩子們又學(xué)會(huì)了一種家務(wù)小技巧。我們一起來看看，孩子們的勞動(dòng)成果吧。老師展示了哪些同學(xué)的，請起立，老師要采訪下你。師采訪（5個(gè)）： 師：看到疊好的衣服，你有什么感受？生1：我覺得自己疊的很好，看上去很整潔。（板貼：好習(xí)慣）評(píng)價(jià)：說明勞動(dòng)讓你很有成就感。生2：我覺得疊衣服原來這么有趣。評(píng)價(jià)：通過勞動(dòng)你收獲了

5、快樂。讓自己有自信。（板貼：有自信）生3：原來有這么多種疊衣服的方法，我學(xué)到了。評(píng)價(jià)：勞動(dòng)鍛煉了我們，讓我們學(xué)到了知識(shí)。環(huán)節(jié)二：（6分鐘）師：勞動(dòng)這么多好處，可是有的同學(xué)也有這樣的觀點(diǎn)。請看大屏幕，他們的觀點(diǎn)對不對呢，接下來四人小組討論交流，等會(huì)我們反饋。師巡視指導(dǎo)，學(xué)生反饋：生1：我不同意他的觀點(diǎn)，雖然勞動(dòng)是要花一些時(shí)間，但是也不能因?yàn)樾枰〞r(shí)間就不做啊?？梢院侠戆才艜r(shí)間，既能學(xué)習(xí)也能勞動(dòng)。評(píng)價(jià)：你肯定是個(gè)會(huì)合理利用和規(guī)劃時(shí)間的孩子。生2：我同意他的觀點(diǎn)，做勞動(dòng)的時(shí)間我都可以再背一首古詩，寫好幾個(gè)字了。師：你說的也有道理。生3：我真的沒有時(shí)間，6點(diǎn)多下課，回去還有上補(bǔ)習(xí)班，回到家都該睡覺了，

6、真的沒有時(shí)間啊。評(píng)價(jià)：你結(jié)合自己的實(shí)際說的也有理。生4：我就覺得勞動(dòng)花費(fèi)的時(shí)間挺多的，比如大掃除，一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間根本做不完，等我做完了肯定都用來很長時(shí)間了。師：看來大家對這個(gè)問題意見不同。老師還帶來了一段資料。也許看完后你會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。環(huán)節(jié)三：請大家看視頻，這段視頻中哪一部分給你印象最深刻？說說你的看法？播魏永康視頻。生1：他讀大學(xué)還要母親給他喂飯，真是太不可思議了。評(píng)價(jià)：這都是因?yàn)樗麖男]有學(xué)習(xí)勞動(dòng)，所以連基本的生活能力都沒有。生2：我覺得他好厲害啊，2歲就認(rèn)識(shí)那么多字，不愧是天才。評(píng)價(jià)：是啊，這樣一個(gè)天才兒童，本應(yīng)該取得令人矚目的成就，可他卻被退學(xué)了，都是因?yàn)樗麖男∪狈趧?dòng)。生3：我覺得他一點(diǎn)

7、自理能力都沒有，20多歲了，感覺還不如三四歲小朋友。師：小時(shí)候不通過勞動(dòng)培養(yǎng)自理能力，就不能為長大后的生活打下基礎(chǔ)。（板貼：打基礎(chǔ)）師：同學(xué)們，一個(gè)學(xué)習(xí)能力如此強(qiáng)的天才，因?yàn)椴粫?huì)勞動(dòng)被退學(xué)了，說明勞動(dòng)對一個(gè)人的成長有至關(guān)重要的作用?；仡櫍含F(xiàn)在再回頭去看剛才大家爭論的觀點(diǎn)，你的認(rèn)識(shí)有沒有變化呢？（請剛才同意的孩子起來回答。）環(huán)節(jié)四：（5分鐘）師：老師還知道一個(gè)大學(xué)生，她和魏永康卻完全相反。一起來看看，他們有什么不一樣。PPT播放大學(xué)生帶著母親上大學(xué)的視頻。生1：雖然他們都是大學(xué)生，但是很不一樣，魏永康是20多歲還要母親喂飯，而這個(gè)大學(xué)生是10多歲就要承擔(dān)照顧母親的責(zé)任。評(píng)價(jià)：通過做家務(wù)勞動(dòng)照顧母親，承擔(dān)起家庭的責(zé)任。（板貼：有責(zé)任）生2：這個(gè)姐姐很能干，一邊上大學(xué)一邊還照顧自己癱瘓的母親。評(píng)價(jià)：這就叫為家人分擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。 師：勞動(dòng)能帶給我們成長。請你贊一贊這個(gè)大姐姐。生1：姐姐，你真勤勞。我要向你學(xué)習(xí)，多做家務(wù)勞動(dòng)。生2：姐姐，你很有毅力，也很有孝心。三、總結(jié)（2分鐘）2023年3月，中共中央國