小學(xué)語(yǔ)文人教（新疆專(zhuān)用）二年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第二單元-楊華二年級(jí)《坐井觀天》

1、坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“沿、答”等9個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“哪”，會(huì)寫(xiě)“井、觀”等8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“坐井觀天、井沿”等7個(gè)詞語(yǔ)。2.能分角色朗讀課文，讀好小鳥(niǎo)和青蛙的對(duì)話。3.能明確小鳥(niǎo)和青蛙爭(zhēng)論的問(wèn)題，知道它們的說(shuō)法不一致的原因，體會(huì)故事寓意。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“沿、答”等9個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“哪”，會(huì)寫(xiě)“井、觀”等8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“坐井觀天、井沿”等7個(gè)詞語(yǔ)。能分角色朗讀課文，讀好小鳥(niǎo)和青蛙的對(duì)話。2、教學(xué)難點(diǎn)：能明確小鳥(niǎo)和青蛙爭(zhēng)論的問(wèn)題，知道它們的說(shuō)法不一致的原因，體會(huì)故事寓意。三、課時(shí)安排：兩課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：（一）舊知導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)寓言T: 同學(xué)們，看白板上的圖片

2、，我們以前學(xué)過(guò)這個(gè)故事，它的題目是什么？S：刻舟求劍T：沒(méi)錯(cuò)，就是刻舟求劍，那這一張圖片呢？S：烏鴉喝水T:它們都是什么故事？給它們歸一個(gè)類(lèi)。S:寓言故事T:寓言故事有什么特點(diǎn)呢？S:T:回答得非常好，寓言故事就是一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，會(huì)告訴我們深刻的道理。今天，我們就要學(xué)習(xí)另一個(gè)寓言故事，名字叫。S:坐井觀天（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字T：跟老師讀一遍，坐井觀天。S：坐井觀天T:這個(gè)觀是什么意思呢？S:看T:對(duì)，觀就是看的意思，所以有一個(gè)詞語(yǔ)叫：觀看?，F(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們拿出筆來(lái)，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，在觀的旁邊寫(xiě)上看這個(gè)字，看看哪個(gè)小朋友寫(xiě)得又快又好？S:T：好，都寫(xiě)完了，我請(qǐng)一個(gè)小朋友讀課文第一段。其他小朋友要

3、聽(tīng)他的字音讀準(zhǔn)沒(méi)有？字音不準(zhǔn)要糾正。S：T：第二段誰(shuí)來(lái)？S：T：第三段，我要請(qǐng)坐得最端正的小朋友。S：T：第四段：S：T：第五段，第六段，第七段S：T:讀完課文之后，我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下生字寶寶，誰(shuí)來(lái)當(dāng)一當(dāng)小老師讀一讀第一排。S：T: 第二排誰(shuí)來(lái)？S: T:小朋友們都預(yù)習(xí)了生字，里面有沒(méi)有什么字的讀音需要提醒大家的？S1:井是后鼻音。（你讀得很準(zhǔn)確，我們一起來(lái)讀一遍，井）S2:哪是輕聲。T：哪這個(gè)字是一個(gè)多音字，它有哪幾個(gè)讀音？S：三聲：哪里，輕聲：加油干哪、天哪（單獨(dú)說(shuō)這個(gè)字或者放在句末，就讀輕聲）T：還有一個(gè)聲調(diào)有哪個(gè)小朋友知道？哪吒。好，還有沒(méi)有哪個(gè)讀音要注意的？S3:弄是鼻音，不是邊音（對(duì)

4、，要注意弄是鼻音，不是邊音。跟老師讀一遍：弄）T:讀音解決了，那這里面哪些字的字形需要提醒大家注意的？S1：喝和渴，渴了要喝水T：渴是口很干，要喝水的意思，所以是三點(diǎn)水，喝是用嘴巴喝，所以是口字旁。還有其他生字么？S2:沿，左邊三點(diǎn)水，右邊上面是一個(gè)幾，下面是一個(gè)口。T：你觀察得很仔細(xì)，要注意沿的右邊上面是一個(gè)幾，有一個(gè)橫折彎。T：小老師，來(lái)讀第一排詞語(yǔ)S：T：第二排誰(shuí)來(lái)？S：T：來(lái)幫助小青蛙過(guò)河，請(qǐng)坐得最端正，最安靜的一組來(lái)讀，火車(chē)火車(chē)開(kāi)到哪？S：第二課時(shí)（三）整體感知，理解課文T:好，上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了坐井觀天這篇課文的生字寶寶，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。上節(jié)課呀，我們一起來(lái)讀了一遍課文，小

5、朋友們告訴老師，這篇課文的主人公是哪兩個(gè)動(dòng)物呢？S:青蛙和小鳥(niǎo)T:主人公現(xiàn)在在老師手里了，但是他們?cè)诰哪膬蓚€(gè)位置呢？咱們先一起來(lái)讀一讀第一自然段?！扒嗤茏诰铩?，預(yù)備起！S:T:青蛙在什么地方？小鳥(niǎo)在什么地方？S:T:老師在黑板上畫(huà)了一口井，請(qǐng)一位同學(xué)把青蛙和小鳥(niǎo)貼在她們相應(yīng)的位置上去。誰(shuí)想來(lái)？我要請(qǐng)坐得最端正的小朋友。S:T: 他貼對(duì)了嗎？S:貼對(duì)了T：井沿是什么意思？S：井邊T：對(duì)，井邊的意思S：小眼睛看屏幕，根據(jù)圖畫(huà)用沿字組詞T:這里是井沿，這里是井底，那這里叫什么？S:井壁T: 對(duì)了，這里呀叫井壁。教室四周的墻叫什么？S:墻壁T:同學(xué)們通過(guò)預(yù)習(xí)課文，知道青蛙和小鳥(niǎo)在討論一個(gè)什么問(wèn)題

6、么？S:T: 對(duì)了，在討論天有多大的問(wèn)題。（板書(shū)）現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們拿起筆，數(shù)一數(shù)青蛙和小鳥(niǎo)在討論過(guò)程中一共有幾次對(duì)話。用“”畫(huà)出青蛙說(shuō)的話，用“”畫(huà)出小鳥(niǎo)說(shuō)的話。（下去看小朋友們畫(huà)對(duì)了么）S:T:青蛙說(shuō)的話在哪幾段？S:246段。T:小鳥(niǎo)說(shuō)的話在哪幾段？S:在357段T:同學(xué)們都畫(huà)對(duì)了嗎？S:T: 那我們先來(lái)看第一次對(duì)話。S:T:誰(shuí)想來(lái)讀青蛙說(shuō)的話：青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：S:你從哪兒來(lái)呀？T:誰(shuí)來(lái)讀一讀小鳥(niǎo)的回答：小鳥(niǎo)回答說(shuō)：S:我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。T:還有誰(shuí)想來(lái)讀一下小鳥(niǎo)的話？S:T: 它飛了這么遠(yuǎn)的路，小鳥(niǎo)累不累？S: T: 多遠(yuǎn)呀多累呀，再請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀！S:T:

7、老師想請(qǐng)大家來(lái)玩一個(gè)你問(wèn)我答的游戲，老師來(lái)問(wèn)，你們來(lái)答。青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)回答說(shuō)：S:T：老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)玩一下這個(gè)游戲，男孩子來(lái)讀青蛙的話，女孩子來(lái)讀小鳥(niǎo)的話。老師來(lái)讀前面的提示語(yǔ)。青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)回答說(shuō)：S：T：從小朋友們的朗讀中，老師聽(tīng)出來(lái)小鳥(niǎo)飛了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，很累很渴，可是青蛙相信么？S：不相信T：他又是怎么說(shuō)的呢？誰(shuí)來(lái)讀青蛙說(shuō)的話？S：青蛙說(shuō)：T：大話是什么意思？S：吹牛的意思T：還有么？S：說(shuō)謊的話、騙人的話T：青蛙認(rèn)為小鳥(niǎo)說(shuō)的“大話” 是什么？一起告訴老師S：飛了一百多里。T：那青蛙為什么說(shuō)小鳥(niǎo)是在說(shuō)胡話呢？S：因?yàn)樗鼪](méi)有看到過(guò)那么大的天T：那青蛙在井里看到的天是多大的S：井口那

8、么大T：為什么它這么認(rèn)為呢？S：因?yàn)樗鼜膩?lái)沒(méi)出過(guò)井T：對(duì)，所以它認(rèn)為天只有井口那么大。同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，拿出你們手里的語(yǔ)文書(shū)，把它卷成一個(gè)圓桶，然后我們透過(guò)圓筒，再看天花板，你發(fā)現(xiàn)了什么？S：T：沒(méi)錯(cuò)，你真聰明。天花板本來(lái)不大，但是透過(guò)圓筒看，只有圓筒那么大。那誰(shuí)知道這是為什么么？S：因?yàn)樘旎ò灞粓A筒擋住了。T：那青蛙看到的天只有井蓋那么大是因?yàn)槭裁?？S：被井壁擋住了。T：所以在青蛙的眼里，天只有多井口那么大。那在小鳥(niǎo)的眼里天空有多大呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀小鳥(niǎo)的話？S：T：無(wú)邊無(wú)際是什么意思？S：很大很大T：還有么？S：大得沒(méi)有邊際。T：除了天是無(wú)邊無(wú)際的，還有什么也可以說(shuō)是無(wú)邊無(wú)際的呢？S

9、：大海、草原T：把話說(shuō)完整S：草原是無(wú)邊無(wú)際的T：小鳥(niǎo)飛了很長(zhǎng)給長(zhǎng)的路，去了很多很多的地方，孩子們你們覺(jué)得它都到過(guò)哪些地方？S：高山、草原，大海。T：小鳥(niǎo)到了這么多地方，那它看到的東西，知道的事情多不多？S：多T：所以在小鳥(niǎo)眼中，天是怎么樣的？S：無(wú)邊無(wú)際。T：孩子們，青蛙和小鳥(niǎo)哪個(gè)說(shuō)得對(duì)呢？一起來(lái)告訴老師S:小鳥(niǎo)T：當(dāng)然是小鳥(niǎo)，但是青蛙一直呆在井里，它完全不知道外面的世界是怎樣的。所以它笑了，誰(shuí)來(lái)讀一讀青蛙的話？T：青蛙為什么笑了呢？S：因?yàn)樗J(rèn)為小鳥(niǎo)是在撒謊T：你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)S：她覺(jué)得小鳥(niǎo)是在騙人。T：所以為了證明自己沒(méi)有說(shuō)大話，小鳥(niǎo)想到了一個(gè)好辦法，誰(shuí)來(lái)讀一讀她這個(gè)好辦法？S：T：誰(shuí)還想把這個(gè)好辦法告訴青蛙？S：T：誰(shuí)還想把這個(gè)好辦法大聲地告訴青蛙？S：（四）續(xù)寫(xiě)故事，揭示主題T：俗話說(shuō)：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，孩子們，青蛙聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的話