小學(xué)語文教育科學(xué)五年級上冊第七單元-陳雨欣《四季之美》教案

1、 部編教材五年級上冊22四季之美教案設(shè)計(jì)成都市雙流區(qū)九江小學(xué)設(shè)計(jì)者：陳雨欣教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“礦、怡”等五個(gè)生字，會寫“黎、暈”等9個(gè)字。有感情的朗讀并背誦課文。借助關(guān)鍵語句，聯(lián)系上下文，體會動態(tài)描寫。教具準(zhǔn)備：PPT課件、翻頁筆、教案課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)過程：一、研讀課題，質(zhì)疑導(dǎo)入1.出示課題：四季之美。2.談?wù)勛约鹤钕矚g四季的哪個(gè)季節(jié)？每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡的季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)有的美麗，每個(gè)季節(jié)都是獨(dú)一無二的。下面我們一起來看看我們身邊美麗的四季！二、品讀文本，感悟四季的“美”1. 作者說春天哪里最美？（春天最美是黎明）（1）春天的黎明是怎樣的美的？（2）出示課件欣賞天空和云彩的顏色

2、，你們看，“東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云”?！胺骸弊直硎敬竺娣e微微出現(xiàn)，“染”字增強(qiáng)了顏色的立體感，“飄”字體現(xiàn)了天空的動態(tài)美。而“魚肚色、微微的紅暈、紅紫紅紫的”這些詞語表現(xiàn)了春天早晨天空的獨(dú)特景致這是多么柔和的顏色。多么安靜的黎明呀。（3）作者就是在春天的黎明靜靜地欣賞著天空與云彩的顏色，享受這種柔和而安靜的美景。所以說春天的黎明最美，美在（天空和云彩）2.夏天哪里最美？（夏天最美是夜晚）（1）夏天的夜晚是怎樣美的？（2）出示課件欣賞，你們看，“明亮的月夜固然美，但漆黑漆黑的夜晚，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩起舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃

3、著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人”。無數(shù)的螢火蟲飛舞，渲染了一個(gè)寂靜的夜，飛舞的螢火蟲寫出了夜的動態(tài)美。即使蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行。（欣賞圖片）你們看這流螢飛舞的情景著實(shí)迷人呀！所以夏天最美的是夜晚，美在（螢火蟲）。3.秋天哪里最美？作者說秋天最美是黃昏（1）秋天的黃昏是怎樣美的呢？（2）出示課件，你們看“夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡?！保?）秋天的黃昏美在哪？美在“點(diǎn)點(diǎn)歸鴉”美在“成群結(jié)隊(duì)的大雁”，美在“風(fēng)聲和蟲鳴”。作者在秋

4、天的黃昏從歸鴉和雁群及風(fēng)響蟲鳴中感受到大自然和諧的美景，這是一種動態(tài)美。所以感嘆秋天最美的是黃昏。（美在歸鴉和大雁，美在風(fēng)聲和蟲鳴）4. 作者說冬天哪里最美？（冬天最美是早晨）（1）冬天的早晨是怎樣美的呢？（2）出示課件，你們看“落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！”。(3)作者在冬天的早晨捉住了“火”讓人體會到冬天的與眾不同的閑逸與和諧的情景，特別是“手捧著暖和的火盆穿過走廊”更讓人感受到了暖暖的溫馨，是那么的閑逸與愜意。所以說冬天最美是早晨。 三、總結(jié)全文：在作者的筆下，春天的柔和，夏夜的迷人，秋日的悠然，冬季的溫馨都是那樣的細(xì)膩真摯。體現(xiàn)了作者對自然和生命的熱愛，同時(shí)也感染了你，感動了我。讓我們帶著這份熱愛去享受自然的饋贈，享受生活的美景吧！四、作業(yè)布置在你的家鄉(xiāng)，四季是什么樣的，你覺得你的家鄉(xiāng)四季最美的是什么呢？請你在課后也來寫一寫你的家鄉(xiāng)的四季之美吧！五、板書設(shè)計(jì)：四季之美 春 黎明 夏 夜晚 秋 黃昏 冬 早晨六、教學(xué)反思：1、本課是第七單元第二課，本單元重在體會動靜結(jié)合的寫作手法，本課重在