關于大學生就業(yè)失信的現(xiàn)狀及對策

1、關于大學生就業(yè)失信的現(xiàn)狀及對策論文摘要：誠信是一個人立足于社會的根本要求，是全社會所認同的道德標準。但近年來，高校畢業(yè)生就業(yè)失信現(xiàn)象愈演愈烈。如何標準畢業(yè)生就業(yè)市場，建立一個誠信的就業(yè)市場，是當前急需解決的重要問題。一、畢業(yè)生就業(yè)失信的現(xiàn)象及負面影響1簡歷“注水，推薦材料弄虛作假。畢業(yè)生求職自薦材料，是招聘單位理解、評價畢業(yè)生素質和才能，決定是否面試、錄用的重要根據(jù)。一些畢業(yè)生為了能引起用人單位的注意，使出渾身解數(shù)“包裝自薦材料：編造履歷、偽造證書、虛構榮譽、夸大專長、編造工作經(jīng)歷等等。上海市人才效勞中心曾對2002年6月以來300多位擬錄用高校畢業(yè)生進展過誠信調查，結果有30左右的自薦材料與

2、真實情況不符。還有一高校居然冒出了近百名學生會副主席。2先就業(yè)后擇業(yè)，致使頻繁跳槽。作者曾做過一次大學畢業(yè)生就業(yè)價值觀與就業(yè)指導調查，就業(yè)態(tài)度一項中選擇先就業(yè)再擇業(yè)的高達575。另據(jù)廣東省高等學校就業(yè)指導中心和華南師范大學心理應用研究中心結合進展的(2022年大學生擇業(yè)狀況及心態(tài)調查報告?，大學生對“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)的認同率高達809。畢業(yè)后3年轉換工作的“合理跳槽期，正被“三月之癢所替代，有的甚至在畢業(yè)后不到四個月的時間內已換了l3個工作。3腳踏兩只船或多只船，隨時準備違約。大學畢業(yè)生毀約現(xiàn)象嚴重，已成為近年來不爭的事實。廣東省教育廳曾對2022年廣東省2000多家用人單位招聘畢業(yè)生情

3、況進展過調查，結果顯示，批量招聘的應屆畢業(yè)生有三成毀約。遇到好的單位就簽約，遇到更好的單位就違約。惡性循環(huán)的負面影響：頻頻發(fā)生的大學生就業(yè)失信的行為，使許多企業(yè)對畢業(yè)生簡歷持疑心甚至全盤否認態(tài)度，也使得部分誠信應聘的畢業(yè)生遭遇了不公平的對待，進而大大挫傷了他們的積極性，致使其參加就業(yè)失信的行列。大學生就業(yè)失信不僅加大了學校的培養(yǎng)本錢，也增加了用人單位的招聘本錢和大學生的就業(yè)本錢。很多企業(yè)在招聘員工時，對擁有頻繁跳槽經(jīng)歷的，即便擁有再高的學歷、才能，也會堅決地將其拒之門外。就業(yè)失信現(xiàn)象在打擊企業(yè)對大學畢業(yè)生信任的同時，也嚴重影響了我國高校畢業(yè)生就業(yè)率。二學生就業(yè)失信現(xiàn)狀的原因分析(一)內在因素理

4、論角度分析：畢業(yè)生和用人單位的誠信博弈，可用如下博弈矩陣表示：此博弈模型中，對局雙方(畢業(yè)生、用人單位)都有一個上策。為找到更好的工作，無論用人單位采取何種策略，畢業(yè)生都傾向于不誠信。為找到更好的職員，無論畢業(yè)生采取何種策略，用人單位都傾向于不誠信。因此雙方的結局將會是：不誠信、不誠信。在對局雙方兩種策略選擇下，可有四種策略組合：1誠信，誠信：這時畢業(yè)生和用人單位的效用都為2，畢業(yè)生能找到相匹配的工作，用人單位也能找到相匹配的畢業(yè)生。2誠信，不誠信：畢業(yè)生損失一個單位，用人單位獲得一個單位額外利益。表現(xiàn)為畢業(yè)生找到的工作差于與其知識、才能、素質等相應的工作，而用人單位招聘到的畢業(yè)生好于其單位的

5、綜合實力、薪酬程度、開展時機等相應的工作。3不誠信，誠信：畢業(yè)生獲得一個單位的額外利益，而用人單位損失一個單位。畢業(yè)生找到的工作優(yōu)于其知識、才能、素質等相應的工作，而用人單位招聘到的畢業(yè)生差于其單位的綜合實力、薪酬程度、開展時機等相應的工作。4不誠信，不誠信：雙方均為零效用。表現(xiàn)為畢業(yè)生與用人單位要求不匹配，用人單位沒招到理想的畢業(yè)生，畢業(yè)生沒招到理想的單位。(二)學生自身的因素1傳統(tǒng)道德斷層的沖擊。在中華文明歷史上，雖然形成了諸如“童叟無欺，公平交易、“一言既出，駟馬難追等誠信經(jīng)典，但“見什么人說什么話、“老實人吃虧等傳統(tǒng)俗語古訓，對大學生的潛在道德影響也不容無視。2過高的期望和攀比心理，對

6、就業(yè)形勢缺乏整體宏觀的把握。當前大學生就業(yè)心理預期可用“高薪、白領、大都市來概括。根據(jù)調查顯示，“您期望選擇的工作地域選項中，選擇長江三角洲和珠江三角洲地區(qū)的到達653。除高期望值外，受嚴峻就業(yè)形勢和攀比心理影響，畢業(yè)生往往容易喪失理性，草率簽約，而一旦發(fā)現(xiàn)更好的單位時又不甘心，產生了違約等就業(yè)失信行為。(三)用人單位的因素1企業(yè)自身缺乏誠信。很多用人單位用“高薪、“大城市戶口等作為誘餌，而實際的工作環(huán)境、薪酬福利、培訓時機等與實際大相徑庭；個別單位把招聘作為裝點門面之舉，嘩眾取寵，大大加大了畢業(yè)生違約的可能性。2人才招聘高消費。目前單位招人過程中普遍存在一些誤區(qū)：學歷越高，才能越強；非研究生

7、不要、非名牌大學不要、非優(yōu)秀畢業(yè)生不要、非學生干部者不要、沒工作經(jīng)歷者不要、英語沒過四六級者不要，用人單位列出的眾多條條框框，一定程度上誘使部分學生按照用人單位要求“動腦筋、想方法。(四)外在因素。1高校畢業(yè)生激增，就業(yè)形勢嚴峻。近年來，我國大學畢業(yè)生人數(shù)每年創(chuàng)新高，給就業(yè)帶來宏大壓力。作為買方市場的用人單位有條件對人才精益求精，而作為賣方市場的畢業(yè)生們根本無暇認真考慮買賣雙方彼此是否適宜。這樣的背景下，很容易導致盲目包裝、迎合需求等失信行為的產生。2社會現(xiàn)實中失信本錢偏低。所謂失信本錢，是指失信者因失信行為而付出的代價，誠信意識缺失正是因為守信的本錢和利潤過低。市場經(jīng)濟的快速開展使一部分人過

8、分追求個人利益的最大化，再加上社會對誠信行為、失信行為缺乏足夠的褒獎和必要的懲戒，使得就業(yè)失信行為愈演愈烈。3教育機制、管理體制的不完善。重專業(yè)輕道德、重理論輕理論、重灌輸輕引導的高校教育形式在一定程度上造成了畢業(yè)生人格的不健全。在就業(yè)、聲譽、招生的多重壓力下，部分高校不僅對畢業(yè)生的虛假行為采取了默許的態(tài)度，甚至參與幫助畢業(yè)生作假，對畢業(yè)生中出現(xiàn)的失信行為睜一只眼閉一只眼。4法律、法規(guī)不完善和監(jiān)管缺位。就業(yè)協(xié)議書從法律意義上講是一份民事契約。違背協(xié)議書約定就必須支付違約金。但筆者發(fā)現(xiàn)，學生在填寫就業(yè)協(xié)議書時，違約金數(shù)額一欄大多為空白。在實際操作中，畢業(yè)生違約后追究違約責任確實難度很大。畢業(yè)生任

9、意投簡歷、簽協(xié)議并不要承當太多法律上的風險和本錢，這在客觀上也滋長了失信之風盛行。三、解決大學生就業(yè)失信現(xiàn)狀的對策1強誠信教育，內化誠信信念。誠信素被中國傳統(tǒng)儒家視為“進德修業(yè)之本、“立人之道。亞里士多德也曾說過：“德性是一種習慣。高校應把“以誠信為本放在大學生道德教育的首位，把專業(yè)教育與道德教育有機結合起來，真正把誠信理念內化成學生的道德信條。2完善各項制度，使“規(guī)章更好地發(fā)揮作用。高校要制定完善各項規(guī)章制度，從制度上約束大學生不誠信行為，把可能出現(xiàn)的不誠信抑制在萌芽狀態(tài)。建立嚴格的就業(yè)推薦材料審查制度，防止弄虛作假；確立嚴格的簽約、毀約程序，明確違約責任，防止簽約、毀約的盲目性和隨意性。3完善大學生信譽管理機制，健全大學生誠信評價體系。誠信道德的形成必須有完善的信譽管理體系作保征。高校應盡快建立大學生信譽管理體系，建立大學生個人信譽檔案，構建畢業(yè)生一用人單位信譽監(jiān)視機制，標準信譽信息的管理、傳遞和披露機制。4暢通就業(yè)信息渠道，引導大學生確定合理的擇業(yè)期望值。教育和引導大學畢業(yè)生，樹立正確的擇業(yè)觀，客觀分析自我價值和就業(yè)市場的行情，確立合理“定位，降低擇業(yè)期望值，消除攀比心理。政