小班健康教案小剛的褲子濕了反思

1、Word - 55 -小班健康教案小剛的褲子濕了反思1、小班健康教案小剛的褲子濕了反思 活動目標： 1、利用談話，鞏固幼兒按時、準時大小便的習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會關(guān)懷他人。3、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。 活動預(yù)備： 故事。 閱歷預(yù)備： 幼兒對尿褲子有無數(shù)的了解。 活動過程： 一、老師講故事引出課題。1、今日教師給你們帶了一個故事，你們想不想聽啊?那你們聽故事的時候，要把小耳朵豎起來，認仔細真聽老老師講故事，聽完了故事，教師還要你們把你們聽到的事情和老老師和小伴侶們一起說一說。(引出故事，同時提出幼兒聽故事的要求)2、老師有表情的講解故事：一天玩嬉戲

2、的時候，小伴侶正在玩的愉快，有些搭積木，有些捏橡皮泥，還有些花花，可是惟獨小剛一個人坐在旁邊，低著頭，雙腿夾的緊緊的，小紅看見了說：小剛，你快過來玩啊?小剛低聲說：我的褲子尿濕了。說完臉紅了，頭更低了!小紅喊了起來：真羞啊!小剛的褲子尿濕了。小伴侶一起笑了起來。這個時候，小剛卻難過的哭了起來。二、老師提問故事內(nèi)容，協(xié)助幼兒理解故事。1、小伴侶們，你們聽到了什么?2、小剛為什么難過的哭了呢?你們來表演一下小剛的的表情，他是怎么樣難過的呢?(小剛的褲子濕了。心里很難受)利用幼兒的回答、研究，老師讓幼兒理解到小剛難為請、委屈、自卑的情感。3、小剛為什么會尿濕褲子呢?(小剛貪玩，沒有準時去上廁所)老師

3、讓幼兒知道了有了便意就要立馬去上廁所!4、小剛尿濕了褲子，小伴侶是怎么樣做的呢?你認為他們做的對嗎?為什么?5、那我們要怎么樣做呢?總結(jié)：小伴侶們的褲子尿濕了，不僅身體很難受，而且心里也很難受，我們應(yīng)當(dāng)勸慰、關(guān)懷、協(xié)助她!大家應(yīng)當(dāng)記著或者準時提示小伴侶準時上廁所，不要尿濕了褲子。三、結(jié)合班上的實際狀況，教導(dǎo)幼兒要按時、準時大小便。我們班里也有無數(shù)的人會尿濕褲子，那你們來說一說他們?yōu)槭裁磿驖裱澴幽?(組織幼兒研究)那他們應(yīng)當(dāng)怎么樣做呢?我們該怎么樣做呢?再次提示幼兒不要嘲笑那些尿濕褲子的人，我們應(yīng)當(dāng)協(xié)助他們改掉尿濕褲子的習(xí)慣。四、活動結(jié)束。 教學(xué)反思： 作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，

4、教師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，堆積，調(diào)節(jié)。我想，隨著教導(dǎo)改革的深化，我們一定會有越來越多的好辦法去照看幼兒。2、小班健康小剛的褲子濕了教案反思-活動目標：1、利用談話，鞏固幼兒按時、準時大小便的習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會關(guān)懷他人。3、引領(lǐng)孩子樂于接受治療。鼓舞、培養(yǎng)小伴侶不怕打針的英勇精神。4、學(xué)會保持開心的情緒，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感?；顒宇A(yù)備：故事。閱歷預(yù)備：幼兒對尿褲子有無數(shù)的了解?；顒舆^程：一、老師講故事引出課題。1、今日教師給你們帶了一個故事，你們想不想聽啊?那你們聽故事的時候，要把 小耳朵豎起來，認仔細真聽老老師講故事，聽完了故事，教師還要你們把你

5、們聽到的事情和老老師和小伴侶們一起說一說。(引出故事，同時提出幼兒聽故事的要求)2、老師有表情的講解故事：一天玩嬉戲的時候，小伴侶正在玩的愉快，有些搭積木，有些捏橡皮泥，還有些花花，可是惟獨小剛一個人坐在旁邊，低著頭，雙腿夾的緊緊的，小紅看見了說：小剛，你快過來玩啊?小剛低聲說：我的褲子尿濕了。說完臉紅了，頭更低了!小紅喊了起來：真羞啊!小剛的褲子尿濕了。小伴侶一起笑了起來。這個時候，小剛卻難過的哭了起來。二、老師提問故事內(nèi)容，協(xié)助幼兒理解故事。1、小伴侶們，你們聽到了什么?2、小剛為什么難過的哭了呢?你們來表演一下小剛的的表情，他是怎么樣難過的呢?(小剛的褲子濕了。心里很難受)利用幼兒的回答

6、、研究，老師讓幼兒理解到小剛難為請、委屈、自卑的情感。3、小剛為什么會尿濕褲子呢?(小剛貪玩，沒有準時去上廁所)老師讓幼兒知道了有了便意就要立馬去上廁所!4、小剛尿濕了褲子，小伴侶是怎么樣做的呢?你認為他們做的對嗎?為什么?5、那我們要怎么樣做呢?總結(jié)： 小伴侶們的褲子尿濕了，不僅身體很難受，而且心里也很難受，我們應(yīng)當(dāng)勸慰、關(guān)懷、協(xié)助她!大家應(yīng)當(dāng)記著或者準時提示小伴侶準時上廁所，不要尿濕了褲子。三、結(jié)合班上的實際狀況，教導(dǎo)幼兒要按時、準時大小便。我們班里也有無數(shù)的人會尿濕褲子，那你們來說一說他們?yōu)槭裁磿驖裱澴幽?(組織幼兒研究)那他們應(yīng)當(dāng)怎么樣做呢?我們該怎么樣做呢?再次提示幼兒不要嘲笑那些

7、尿濕褲子的人，我們應(yīng)當(dāng)協(xié)助他們改掉尿濕褲子的習(xí)慣。四、活動結(jié)束。教學(xué)反思：作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，教師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，堆積，調(diào)節(jié)。我想，隨著教導(dǎo)改革的深化，我們一定會有越來越多的好辦法去照看幼兒。3、小班健康活動小剛的褲子濕了教案反思活動目標：1、利用談話，鞏固幼兒按時、準時大小便的習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會關(guān)懷他人。3、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護意識。5、初步了解健康的小常識。活動預(yù)備：故事。閱歷預(yù)備：幼兒對尿褲子有無數(shù)的了解?；顒舆^程：一、老師講故事引出課題。1、今日教師給你們帶了一個故事，你

8、們想不想聽啊?那你們聽故事的時候，要把 小耳朵豎起來，認仔細真聽老老師講故事，聽完了故事，教師還要你們把你們聽到的事情和老老師和小伴侶們一起說一說。(引出故事，同時提出幼兒聽故事的要求)2、老師有表情的講解故事：一天玩嬉戲的時候，小伴侶正在玩的愉快，有些搭積木，有些捏橡皮泥，還有些花花，可是惟獨小剛一個人坐在旁邊，低著頭，雙腿夾的緊緊的，小紅看見了說：“小剛，你快過來玩啊?”小剛低聲說：“我的褲子尿濕了?！闭f完臉紅了，頭更低了!小紅喊了起來：“真羞啊!小剛的褲子尿濕了?！毙“閭H一起笑了起來。這個時候，小剛卻難過的哭了起來。二、老師提問故事內(nèi)容，協(xié)助幼兒理解故事。1、小伴侶們，你們聽到了什么?2

9、、小剛為什么難過的哭了呢?你們來表演一下小剛的的表情，他是怎么樣難過的呢?(小剛的褲子濕了。心里很難受)利用幼兒的回答、研究，老師讓幼兒理解到小剛難為請、委屈、自卑的情感。3、小剛為什么會尿濕褲子呢?(小剛貪玩，沒有準時去上廁所)老師讓幼兒知道了有了便意就要立馬去上廁所!4、小剛尿濕了褲子，小伴侶是怎么樣做的呢?你認為他們做的對嗎?為什么?5、那我們要怎么樣做呢?總結(jié)： 小伴侶們的褲子尿濕了，不僅身體很難受，而且心里也很難受，我們應(yīng)當(dāng)勸慰、關(guān)懷、協(xié)助她!大家應(yīng)當(dāng)記著或者準時提示小伴侶準時上廁所，不要尿濕了褲子。三、結(jié)合班上的實際狀況，教導(dǎo)幼兒要按時、準時大小便。我們班里也有無數(shù)的人會尿濕褲子，

10、那你們來說一說他們?yōu)槭裁磿驖裱澴幽?(組織幼兒研究)那他們應(yīng)當(dāng)怎么樣做呢?我們該怎么樣做呢?再次提示幼兒不要嘲笑那些尿濕褲子的人，我們應(yīng)當(dāng)協(xié)助他們改掉尿濕褲子的習(xí)慣。四、活動結(jié)束?；顒臃此迹河變荷钚l(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中舉行，利用這次的健康活動，小伴侶都樂觀主動參加，并從中明了要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。4、小班健康活動教案：小剛的褲子濕了教案活動目標：1、利用談話，鞏固幼兒按時、準時大小便的習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會關(guān)懷他人。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識。活動預(yù)備：活動預(yù)備：故事。閱歷預(yù)

11、備：幼兒對尿褲子有無數(shù)的了解?；顒舆^程：一、老師講故事引出課題。1、今日教師給你們帶了一個故事，你們想不想聽啊?那你們聽故事的時候，要把 小耳朵豎起來，認仔細真聽教師講故事，聽完了故事，教師還要你們把你們聽到的事情和教師和小伴侶們一起說一說。(引出故事，同時提出幼兒聽故事的要求)2、老師有表情的講解故事：一天玩嬉戲的時候，小伴侶正在玩的愉快，有些搭積木，有些捏橡皮泥，還有些花花，可是惟獨小剛一個人坐在旁邊，低著頭，雙腿夾的緊緊的，小紅看見了說：“小剛，你快過來玩啊?”小剛低聲說：“我的褲子尿濕了?！闭f完臉紅了，頭更低了!小紅喊了起來：“真羞啊!小剛的褲子尿濕了?！毙“閭H一起笑了起來。這個時候，

12、小剛卻難過的哭了起來。二、老師提問故事內(nèi)容，協(xié)助幼兒理解故事。1、小伴侶們，你們聽到了什么?2、小剛為什么難過的哭了呢?你們來表演一下小剛的的表情，他是怎么樣難過的呢?(小剛的褲子濕了。心里很難受)利用幼兒的回答、研究，老師讓幼兒理解到小剛難為請、委屈、自卑的情感。3、小剛為什么會尿濕褲子呢?(小剛貪玩，沒有準時去上廁所)老師讓幼兒知道了有了便意就要立馬去上廁所!4、小剛尿濕了褲子，小伴侶是怎么樣做的呢?你認為他們做的對嗎?為什么?5、那我們要怎么樣做呢?總結(jié)： 小伴侶們的褲子尿濕了，不僅身體很難受，而且心里也很難受，我們應(yīng)當(dāng)勸慰、關(guān)懷、協(xié)助她!大家應(yīng)當(dāng)記著或者準時提示 小伴侶準時上廁所，不要

13、尿濕了褲子。三、結(jié)合班上的實際狀況，教導(dǎo)幼兒要按時、準時大小便。我們班里也有無數(shù)的人會尿濕褲子，那你們來說一說他們?yōu)槭裁磿驖裱澴幽?(組織幼兒研究)那他們應(yīng)當(dāng)怎么樣做呢?我們該怎么樣做呢?再次提示幼兒不要嘲笑那些尿濕褲子的人，我們應(yīng)當(dāng)協(xié)助他們改掉尿濕褲子的習(xí)慣。四、活動結(jié)束。效果分析：5、小班健康活動教案：疊褲子我最棒教案(附教學(xué)反思)活動目標：1.利用活動了解疊褲子的正確方式。2.試試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做。3.進展幼兒的動手能力。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5.初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。材料預(yù)備：每人一條長褲。活動過程：一、談話引題1.中午睡覺的時候，寶寶都要

14、脫褲子，脫下來的小褲子要怎么辦呢?2.展示小褲子。提問：誰會疊呢?3.請幾名幼兒示范疊褲子。二、通過兒歌，示范疊褲子步驟。1.老師示范。師：小褲子也會念兒歌，你的小耳朵認真聽。兩條褲腿好伴侶，好伴侶手拉手抱一起，彎彎腰，小褲子就疊好。2.幼兒試試折疊，老師指導(dǎo)三、幼兒練習(xí)1.小組練習(xí)折疊褲子。2。全體一起練習(xí)折疊褲子。老師重點指導(dǎo)幼兒兩條褲腿對齊擺放。四、老師小結(jié)師：今日我們已經(jīng)有無數(shù)小伴侶學(xué)會一邊念兒歌，一邊疊褲子。小伴侶現(xiàn)在已經(jīng)很能干了，我們要學(xué)會自己的事情自己做，以后小褲子都要自己疊?；顒臃此迹盒“嗟谝粚W(xué)期的孩子，家中家長的包辦代替、對家長的依靠還存在，利用周末活動疊褲子，讓孩子學(xué)習(xí)用兒

15、歌的方式疊褲子，協(xié)助孩子更好把握疊褲子的辦法，同時也增加孩子們的動手能力，使孩子們懂得自己的事情自己做。而老師也需要多鼓舞、表揚幼兒，才干使幼兒萌發(fā)自己動手的意愿。6、小班健康穿褲子教案反思一、教學(xué)目標1、能分辯冬季褲子與前后面，學(xué)習(xí)自己穿褲子(中低層次的目標);學(xué)會自己有序地、整齊地穿著褲子(高層次的目標)。2、體味到自己穿褲子的樂趣。3、繼續(xù)進展身體和四肢動作的協(xié)調(diào)性。4、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提升語言表述能力。5、培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。二、重點和難點1、重點：分清不同款式褲子的前后面，用正確的辦法穿褲子。2、難點：男孩的褲前拉鏈的使用(易將里面內(nèi)褲卡

16、在拉鏈上)，以及能整齊地穿上褲。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、幼兒各自當(dāng)天所穿的冬季外褲。2、新鮮角或活動區(qū)放置一些娃娃的各款褲子，供幼兒練習(xí)。四、設(shè)計思路這一內(nèi)容包含二個方面要求：一是會分辯褲子的里外前后，二是穿著褲子的正確辦法和挨次。幼兒已經(jīng)學(xué)過穿秋天的單褲和初冬的褲子，也有一些分辯褲子前后的閱歷。但是，因為假期中，春節(jié)期間又增添了不少新款的較厚的冬季褲子，因此，可能會在分辯“前后”方面發(fā)生困難。另外，幼兒在穿著兩條以上褲子時，還須顧及里面褲腿的平腳，這對一部分幼兒來說也尚有問題。據(jù)此，在設(shè)計活動中，一要注重引領(lǐng)幼兒運用過去的閱歷來辨別冬季褲子的前后面;二要提示幼兒在自下而上的拉褲腰的過程中，不要

17、用力過猛，以免內(nèi)褲褲腿卷縮。三要用一則順口溜來提醒穿褲子的辦法與步驟，并增添開心的練習(xí)氣氛。五、活動流程1、用開“聰慧小火車”方式，引領(lǐng)幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。說明1：這樣有助于幼兒在平行影響中獲得更多的辨別褲子前后片的辦法：如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。說明2：幼兒講完后，老師應(yīng)稍稍加以歸納。2、由1-2名幼兒示范穿褲子的辦法與步驟;老師作適當(dāng)?shù)闹v解。要點：(1)褲子的前片要向上(或向前方)，雙手擋住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將內(nèi)衣塞入褲腰內(nèi)。有帶、后、鏈者系上。(2)如有內(nèi)褲，應(yīng)塞入襪筒，以免向上卷縮。3、幼兒邊看老師念順口溜(或自己念)，

18、邊練習(xí)穿褲子：拉著褲腰兒，穿進褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。說明1：幼兒穿褲子時，老師可重點指導(dǎo)使用門襟拉鏈有困難的男孩。說明2：老師也可通過順口溜的最后兩句，對穿好褲子的幼兒作評價和鼓舞。4、活動的延長：幼兒在生活區(qū)為娃娃穿各種褲子。(或在家里自己試試穿不同款式的褲子)六、建議1、此活動可按照幼兒穿褲子的能力分小組舉行。2、此活動宜在幼兒午睡起床時舉行。教學(xué)反思：作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，教師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，堆積，調(diào)節(jié)。我想，隨著教導(dǎo)改革的深化，我們一定會有越來越多的好辦法去照看幼兒。7、小班健康活動自理能力訓(xùn)練穿褲子教案反思設(shè)計

19、思路這一內(nèi)容包含二個方面要求：一是會分辯褲子的里外前后，二是穿著褲子的正確辦法和挨次。 幼兒已經(jīng)學(xué)過穿秋天的單褲和初冬的褲子，也有一些分辯褲子前后的閱歷。但是，因為假期中，春節(jié)期間又增添了不少新款的較厚的冬季褲子，因此，可能會在分辯“前后”方面發(fā)生困難。另外，幼兒在穿著兩條以上褲子時，還須顧及里面褲腿的平腳，這對一部分幼兒來說也尚有問題。據(jù)此，在設(shè)計活動中，一要注重引領(lǐng)幼兒運用過去的閱歷來辨別冬季褲子的前后面;二要提示幼兒在自下而上的拉褲腰的過程中，不要用力過猛，以免內(nèi)褲褲腿卷縮。三要用一則順口溜來提醒穿褲子的辦法與步驟，并增添開心的練習(xí)氣氛?；顒幽繕?、能分辯冬季褲子與前后面，學(xué)習(xí)自己穿褲子

20、。2、學(xué)會自己有序地、整齊地穿著褲子。3、體味到自己穿褲子的樂趣。4、繼續(xù)進展身體和四肢動作的協(xié)調(diào)性。5、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。重點和難點1、重點：分清不同款式褲子的前后面，用正確的辦法穿褲子。2、難點：男孩的褲前拉鏈的使用(易將里面內(nèi)褲卡在拉鏈上)，以及能整齊地穿上褲?；顒宇A(yù)備1、幼兒各自當(dāng)天所穿的冬季外褲。2、新鮮角或活動區(qū)放置一些娃娃的各款褲子，供幼兒練習(xí)?；顒舆^程1、用開“聰慧小火車”方式，引領(lǐng)幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。說明1：這樣有助于幼兒在平行影響中獲得更多的辨別褲子前后片的辦法：如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。說明2：幼兒講完后，老師應(yīng)稍稍加以歸納。2、

21、由1-2名幼兒示范穿褲子的辦法與步驟;老師作適當(dāng)?shù)闹v解。要點：(1)褲子的前片要向上(或向前方)，雙手擋住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將內(nèi)衣塞入褲腰內(nèi)。有帶、后、鏈者系上。(2)如有內(nèi)褲，應(yīng)塞入襪筒，以免向上卷縮。3、幼兒邊看老師念順口溜(或自己念)，邊練習(xí)穿褲子：拉著褲腰兒，穿進褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。說明1：幼兒穿褲子時，老師可重點指導(dǎo)使用門襟拉鏈有困難的男孩。說明2：老師也可通過順口溜的最后兩句，對穿好褲子的幼兒作評價和鼓舞。4、活動的延長：幼兒在生活區(qū)為娃娃穿各種褲子。(或在家里自己試試穿不同款式的褲子)活動建議1、此活動可按照幼兒

22、穿褲子的能力分小組舉行。2、此活動宜在幼兒午睡起床時舉行?；顒臃此荚诨顒又?，幼兒的生活能力得到了熬煉，進一步學(xué)會了穿褲子。8、小班健康活動教案：好玩的健康檢查教案(附教學(xué)反思)活動目標：1.了解故事中健康檢查的項目，能協(xié)作醫(yī)生舉行檢查。2.懂得健康檢查的重要性。3.初步了解健康的小常識。4.初步了解預(yù)防疾病的辦法。5.讓幼兒知道開心有益于身體健康?；顒宇A(yù)備：1.預(yù)備一些檢查身體用的醫(yī)療器械：聽診器、身高體重計、眼力表，檢查五官的小鏡子等。2.教學(xué)掛圖一套。重點難點：了解故事中健康檢查的項目，能協(xié)作醫(yī)生舉行檢查。活動過程：1.穩(wěn)定幼兒心情，做手指操。2.展示各種查體儀器，了解用途，讓幼兒初步體悟

23、。(1)教師給小伴侶帶來一樣?xùn)|西。展示聽診器，問：“小伴侶這是什么呀?誰知道這是干什么用的?”找小伴侶聽一下、戴一下。老師總結(jié)：這是聽診器，用來檢查人體的心臟，聽肺里的雜音用的儀器。醫(yī)生在給我們做檢查時，我們要掀起外衣，請小伴侶掀起外衣，教師做醫(yī)生給小伴侶聽一下咚咚咚的心跳聲。(2)展示身高體重計。問：幼兒這是干什么用的呢?告知幼兒這是量身高、稱體重用的。找幼兒示范，要求雙腳并齊、站直舉行測量。(3)讓幼兒閉眼數(shù)一、二、三，展示眼力表。問：小伴侶誰見過?老師告知幼兒，這是眼力表，用來檢查小伴侶眼力用的。眼力表的字母從大到小，小的字母看的越清晰就說明眼力越好。檢查時先攔住一只眼睛，然后再換另一只

24、眼睛檢查，指出開口方向。請全體小伴侶起立練習(xí)一下。(4)讓幼兒猜一下，這是干什么用的?展示檢查五官的小鏡子、手電。請幼兒示范給小伴侶看。知道這些是用來檢查小伴侶的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的醫(yī)療器械。小結(jié)：以上這些東西都是醫(yī)生給小伴侶做健康檢查用的，健康查體不是有病的時候才去檢查的，健康檢查很重要，利用檢查可以讓你早知道身體情況，早治療，能預(yù)防不生重大疾病，所以我們每個人都要做定期的健康檢查。3.利用故事讓幼兒鞏固查體儀器及用途學(xué)小貓叫。老師展示掛圖并提問：a：貓媽媽帶小貓到醫(yī)院做健康查體，問幼兒誰是貓媽媽?誰是小貓?是誰在對小貓做檢查?檢查了什么?展示掛圖b：小貓又檢查了什么?小貓怎么做的?雙

25、腳并齊站直，稱體重，量身高。展示掛圖c：小貓又在做什么檢查?眼力檢查，小貓怎樣做的?展示掛圖d：象醫(yī)生還對小貓做了什么檢查?故亊講完后提問;最后象醫(yī)生怎樣表揚小貓的?小貓怎樣回答?小結(jié)：象醫(yī)生對小貓檢查了心臟、稱了體重、量了身高、查了眼力、檢查了五官。小貓說健康檢查真好玩。4.組織幼兒模擬查體嬉戲。小伴侶您們說健康檢查好玩嗎?讓我們一起來做健康檢查吧!組織個別幼兒和教師一起飾演醫(yī)生為全體舉行容易模擬健康檢查結(jié)束活動?；顒臃此迹豪眠@一活動，引領(lǐng)幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式，讓幼兒覺得體檢既奧秘又好玩，使幼兒一起在好玩的中實現(xiàn)情景化的出示。9、小班主題小狗乖乖小班教案反思設(shè)計意圖：以往幼

26、兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時，幼兒都不大會唱。本次活動，我轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌小狗乖乖，然后再讓幼兒在多次感觸樂曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會歌曲。而且傳統(tǒng)教導(dǎo)認為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀看，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為老師，應(yīng)挑選恰當(dāng)?shù)慕滩模峁┯變簩W(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機會，以免錯過良好音樂制造性進展階段。活動目的：1.在認識歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演歌唱曲，唱準休止符。2.體悟、表現(xiàn)小狗興奮、歡快的心情和動態(tài)。3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。4.有感情地學(xué)歌唱曲。5.情愿參與對歌活動，體悟與教師和伙伴對歌

27、的樂趣?；顒宇A(yù)備：1.小狗玩具一個、音樂設(shè)備、小狗頭飾2.幼兒會按節(jié)奏朗誦歌詞活動過程：1.幼兒以律動小狗入場。2.練聲大公雞要求幼兒第一遍唱出動物在哪里，其次遍師說出班上小伴侶的名字，幼兒回答。3.復(fù)習(xí)歌曲與律動：(1)歌曲不再棘手媽媽(2)歌表演洗手帕4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲小狗乖乖(1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌小狗乖乖要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌小狗乖乖。(2)師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動作。(3)師再次播放音樂，要求幼兒聆聽樂曲，輕聲朗誦，進一步認識曲調(diào)。(4)幼兒逐漸認識曲調(diào)后，大聲演唱。(5)幼兒歌表演小狗乖乖5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲(1)師展示各種小動物的玩具，引領(lǐng)幼兒按照動物的名稱創(chuàng)編。(2)

28、師示范，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。6.幼兒歌表演小豬睡覺結(jié)束活動。教學(xué)反思：幼兒的愛好十分濃，能樂觀回答教師的問題，但在幼兒研究的這個階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體悟。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。10、小班健康活動教案：小雞長大了教案(附教學(xué)反思)設(shè)計意圖對于小班幼兒來說，小雞是孩子們十分愛慕的小動物之一，而且在嬉戲中還能進展幼兒的想象力，熬煉幼兒走、跑的能力，培養(yǎng)孩子們的合作意識，所以設(shè)計了這一有趣的戶外嬉戲。活動目標1.熬煉幼兒行走、跑的能力。2.培養(yǎng)幼兒初步的合作能力。3.提升動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。4.樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的愛好興趣。活動預(yù)備紙箱自

29、制老母雞、小蟲卡片、小雞頭飾若干活動重、難點幼兒走跑的能力。活動過程一、談話激趣，示范引入老師藏在老母雞的肚子里，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞長大了，伸伸腦袋出來了;小雞小雞長大了,拍拍翅膀出來了;小雞小雞長大了，兩條小腿出來了;小雞小雞長大了，高興奮興蹦出來了?！闭堄變赫J真看小雞是怎樣從蛋殼里出來的。二、師幼共同玩嬉戲1.幼兒說兒歌，教幼玩小雞出殼的嬉戲。2.捉小蟲談話：小伴侶你們看草地上有許多小蟲子，現(xiàn)在小雞長大了、我們該自己到草地上捉小蟲子了。其中兩個幼兒合作鉆進老母雞的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小蟲;看哪一組桌的蟲兒最多。師幼開頭嬉戲。注重事項：走跑時要當(dāng)心絆倒、以免碰撞。三、嬉

30、戲：老鷹抓小雞小伴侶，小雞已經(jīng)長大了，老鷹要來捉小雞，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦。教師飾演老鷹，幼兒飾演小雞?；顒友娱L請幾名幼兒手拿紙箱一個跟著一個走，連在一起玩開火車的嬉戲。活動反思孩子們對這一嬉戲很感愛好，熬煉了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能順當(dāng)完成任務(wù)，老師要隨時提示幼兒不要碰撞，對于小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度，可多加練習(xí)。11、小班健康活動教案：寶寶生病了教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景我班是小班幼兒，許多孩子是獨生子女。初入幼兒園，他們自我為中心，自私霸道、缺乏責(zé)任感，不肯與人溝通，不愿協(xié)助他人;不肯與他人共享自己的玩具等，所以我設(shè)計了這節(jié)社會活動課，希翼從中培養(yǎng)他們自理能力，讓他們懂得去

31、體貼、協(xié)助他人?；顒幽繕?、感觸體貼他人的過程，萌發(fā)體貼他人的情感。2、體悟照看他人的樂趣。3、感觸被愛的幸福。4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。5、初步了解健康的小常識。教學(xué)重點、難點1、如何照看生病的寶寶。2、 引領(lǐng)孩子關(guān)懷、協(xié)助身邊的人?；顒宇A(yù)備1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：把教室設(shè)計成兩個區(qū)域“溫馨的家”“醫(yī)院”。2、玩具：寶寶餐具、寶寶床鋪和床上用品、毛巾若干、體溫針。3、 每個幼兒塑料娃娃一個。活動過程1、談話引入：在家里，當(dāng)你生病了是誰照看你的?他們是怎樣照看你的?他們焦急嗎?2、組織幼兒觀察“寶寶生病了”的視頻，協(xié)助幼兒了解寶寶發(fā)燒后，爸爸、媽媽是如何的照看寶寶的。3、引領(lǐng)幼兒用語言和動作表現(xiàn)

32、爸爸、媽媽怎樣照看自己的。4、嬉戲(1) 玩法：幼兒自主挑選飾演爸爸或媽媽，或者兩個幼兒分離當(dāng)爸爸、媽媽與寶寶(玩具)組成一個家庭開展活動。(2) 嬉戲環(huán)節(jié)： 發(fā)覺寶寶生病了，先給寶寶量體溫。 送寶寶去醫(yī)院，打針、取藥。 帶寶寶回家，給寶寶喂藥。 哄寶寶睡覺，幫寶寶擦汗、喂開水;用手探寶寶的體溫是否退燒等。5、延長活動：假如爸爸、媽媽或身邊的親戚、小伴侶生病了，我們就應(yīng)當(dāng)像現(xiàn)在這樣照看他們。教學(xué)反思1、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：我通過一些材料把教室布置成兩個區(qū)域：溫馨的家和醫(yī)院。2、 小班的幼兒對醫(yī)院產(chǎn)生恐驚心理，利用這次活動讓他們了解發(fā)燒對小伴侶身體發(fā)育的危害，體悟?qū)殞毶『蟾改覆话?、焦急的心理?、

33、 注意培養(yǎng)幼兒自理能力;主動關(guān)懷、協(xié)助身邊的人。4、 不足之處：由于小班幼兒還是處在“自我”階段，合作意識還未形成，還有待提升。也可能我設(shè)計的環(huán)節(jié)過多，小班幼兒可能無法很好的完成。12、小班健康活動教案：健康生活教案(附教學(xué)反思)活動意圖：幼兒期是每個人生活方式形成的重要時期,因此,從小養(yǎng)成幼兒良好的生活方式,對維護和增進人的健康成長具有非常重大的意義。幼兒教導(dǎo)要重在培養(yǎng)幼兒健康的生活方式。利用好玩的活動，孩子們在學(xué)習(xí)活動中嬉戲、探究、操作，拓展了自己的生活閱歷，每一個孩子都得到長進和進展。幼兒的健康是每一個師長最為關(guān)懷的問題?；顒幽繕耍?、明了健康的重要性。2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、初步了

34、解健康的小常識。4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。5、知道檢查身體的重要性。活動分析：1、健康關(guān)系到小伴侶的成長，是十分重要和關(guān)鍵的方面，健康值得是我們的身體健康和心靈健康;2、健康之所以如此重要，是由于在我們生病的時候，會感覺到身體難受，沒有體力和精神做事?；顒舆^程：1、小伴侶都知道哪些健康的生活習(xí)慣。2、制作健康的工作表，然后讓幼兒舉行對比。3、將需加強方面登記來。4、師幼一起做操。講解詳細過程。5、告知小伴侶平常注重衛(wèi)生，多做運動，保證自身健康。活動延長：將學(xué)過的操回家自己練習(xí)，還可以教爸爸媽媽一起做?；顒臃此迹骸敖】瞪蠲恳惶臁辈粌H僅是一個口號，更是一種觀念，師們從健體和心育兩方面，細

35、心設(shè)計各項教導(dǎo)教學(xué)活動，讓每一個孩子都喜愛參加熬煉。13、小班語言活動我喜愛小班教案反思活動背景：“小袋袋”繪本系列是聞名繪本查爾斯福格的作品，一共有四本。第一本原名叫我是小袋袋，主要是介紹小袋袋這個動物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、頑劣可愛的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的歡樂和認同感。為了更適合小班幼兒閱讀與理解，我們對繪本畫面舉行了適當(dāng)刪減，挑選了幾個比較有代表性的活動場景，根據(jù)理解敘述的側(cè)重點的不同調(diào)節(jié)了閱讀挨次，將本來較為零散的描述性語言改編成可以讓幼兒接話或自立敘述的語言?；顒拥闹黧w部分共分四個環(huán)節(jié)。首先引領(lǐng)幼兒觀看理解繪本畫面，然后讓幼兒在初步理解繪

36、本的基礎(chǔ)上舉行自立完整的閱讀，接著師幼共同閱讀繪本，老師引領(lǐng)幼兒重點用“我喜愛”的句式敘述繪本內(nèi)容，最后遷移學(xué)習(xí)閱歷，運用“我喜愛”的句式結(jié)合生活閱歷舉行敘述?；顒幽繕耍?觀看、閱讀畫面，理解小袋袋喜愛做的事情，感觸小袋袋的天真活潑。2情愿用動作、語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容，試試運用“我喜愛”的旬式舉行敘述。3喜愛和伙伴一起閱讀圖書。體悟集體閱讀的歡樂。4引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動預(yù)備：繪本PPT(演示文稿)?；顒舆^程：一、熟悉書中主要人物小袋袋，猜測小袋袋喜愛做的事情師(展示“小袋袋”圖片)：教師請來了一個新伴侶，看看它是誰。師：這是袋熊。它有一個好聽

37、的名字叫小袋袋。我們和它打個招呼吧。師：小袋袋的樣子是怎樣的?它的情緒怎么樣?你怎么看出來的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來做做小袋袋的樣子。師：小袋袋很可愛，它喜愛做無數(shù)事情。你們猜一猜：它喜愛做什么事情?喜愛玩什么嬉戲呢?(幼兒猜測。)二、初次閱讀，感觸、理解并表述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容1閱讀畫面一：跑步師：誰在跑步?幼：小袋袋在跑步。師：還有誰也在跑步?幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。師：他們都在跑步。誰跑在最前面?它的樣子是怎么樣的?師：對，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，很神氣的樣子。我們一起來學(xué)學(xué)它跑步的樣子。師幼(小結(jié))：小袋袋喜愛和好伴侶們一

38、起跑步，和它一起跑步的好伴侶有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。2閱讀畫面二：扮鬼臉師：你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀?幼：吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉師：對，小袋袋特殊淘氣，它在吐舌頭，頂鼻子，拉耳朵。我們來學(xué)一學(xué)，給旁邊小伴侶看一看，好不好?師幼(小結(jié))：小袋袋喜愛做鬼臉，吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵，真有趣。3閱讀畫面三：玩泥巴師：小袋袋在玩什么?幼：玩泥巴。師：小袋袋身上哪里有泥巴呀?幼：頭上有泥巴/手上有泥巴，肚子上有泥巴/腿上有泥巴。(老師用動作提醒。)師：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?師：小袋袋玩泥巴時的情緒怎么樣?你怎么看出來的?師：我們一起來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。師幼(小結(jié))：小袋袋

39、喜愛玩泥巴，頭上、手上、肚子上、腳上都是泥，玩得真愉快。4閱讀畫面四：扮大樹師：小動物們在干什么?幼：小兔在跳小烏龜在爬師：小袋袋在干什么?它舉著樹葉一動不動像什么呀?師：我們來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。師幼(小結(jié))：小袋袋喜愛變成一棵大樹，一動不動地站著。5閱讀畫面五：捉迷藏師：小袋袋在干什么?(老師用動作表現(xiàn)小袋袋縮成一團的樣子。)師：誰躲起來了?誰在找它?師幼(小結(jié))：小袋袋喜愛捉迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。師：現(xiàn)在請大家做做小袋袋躲起來的樣子。教師來找找。6閱讀畫面六：回家?guī)煟和媪艘惶?，小動物們都回家了。誰在門口等小袋袋?師：媽媽見了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見到媽媽心里怎么樣?你怎么

40、知道的?7閱讀畫面七：睡覺師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋?師：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣?(師幼一邊說“小袋袋最喜愛躺在媽媽的懷里睡覺，又暖和又舒適”，一邊做動作并感觸。)三、完整閱讀1在音樂聲中完整觀察PPT。再次感知繪本內(nèi)容，并感觸其中的語言美。2師幼共同閱讀PPT并表達畫面內(nèi)容。師：小袋袋喜愛玩這么多有趣的嬉戲，我們一起來看一看、說一說吧。四、運用“我喜愛”的句式，結(jié)合生活閱歷舉行敘述師：小袋袋喜愛玩，也喜愛做好多好多事情。小伴侶，你們喜愛做什么呢?(從幼兒敘述的嬉戲中挑選他們最喜愛的嬉戲舉行活動。)活動反思：幼兒期是語言進展，特殊是口語進展的重要時期。幼兒的語

41、言能力是在溝通和運用的過程中進展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬裕的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、伙伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到樂觀回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引領(lǐng)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的愛好。14、小班健康活動教案：喝了幾杯水教案(附教學(xué)反思)活動目標：1、知道身體的生長需要水分，白開水是最好的飲料。2、在一日生活中能主動喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。3、初步了解健康的小常識。4、讓幼兒知道喝水有益于身體健康。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒又仉y點：在一日生活中能主動喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。活動預(yù)備：1、小伴侶的書，夏天真熱;小伴侶的書，數(shù)學(xué)。2、制作與

42、人數(shù)相等的飲水測量杯。活動過程：一、 學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解喝水的作用。1、 老師朗誦兒歌喝水歌。2、 引題：你們喜愛喝水嗎?在什么時候要喝水呀?我們一起來聽一首兒歌，聽聽他們在什么時候要喝水了。3、 提問：哪些人要喝水呀?他們?yōu)槭裁匆人?渴的時候喝果汁、飲料行不可?小結(jié)：白開水是最好的飲料，喝了隊身體益處多，可以補水、排毒。4、 幼兒閱讀小伴侶的書，夏天真熱第14頁“喝水歌”，一起朗誦兒歌。老師念每一句的“說”，幼兒接后面一句。二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。1、老師和幼兒一起研究：我們的喝水?dāng)?shù)量。師：植物需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水，我們小伴侶也需要喝水，一天要喝多少誰呢?2、試試用插小棒的方

43、式來激勵自己的喝水量。請幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統(tǒng)計圖上自己的紙折小杯子里?；顒臃此迹汉人@個活動是很臨近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引領(lǐng)幼兒知道，天氣很熱，很簡單出汗，那就要準時的補充水分，就是要多喝開水。15、小班健康活動教案：寶寶生病了教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景我班是小班幼兒，許多孩子是獨生子女。初入幼兒園，他們自我為中心，自私霸道、缺乏責(zé)任感，不肯與人溝通，不愿協(xié)助他人;不肯與他人共享自己的玩具等，所以我設(shè)計了這節(jié)社會活動課，希翼從中培養(yǎng)他們自理能力，讓他們懂得去體貼、協(xié)助他人?；顒幽繕?、感觸體貼他人的過程，萌發(fā)體貼他人的情感。2、體悟照看他

44、人的樂趣。3、感觸被愛的幸福。4、初步了解預(yù)防疾病的辦法。5、初步了解健康的小常識。教學(xué)重點、難點1、如何照看生病的寶寶。2、引領(lǐng)孩子關(guān)懷、協(xié)助身邊的人?；顒宇A(yù)備1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：把教室設(shè)計成兩個區(qū)域“溫馨的家”“醫(yī)院”。2、玩具：寶寶餐具、寶寶床鋪和床上用品、毛巾若干、體溫針。3、每個幼兒塑料娃娃一個。活動過程1、談話引入：在家里，當(dāng)你生病了是誰照看你的?他們是怎樣照看你的?他們焦急嗎?2、組織幼兒觀察“寶寶生病了”的視頻，協(xié)助幼兒了解寶寶發(fā)燒后，爸爸、媽媽是如何的照看寶寶的。3、引領(lǐng)幼兒用語言和動作表現(xiàn)爸爸、媽媽怎樣照看自己的。4、嬉戲(1) 玩法：幼兒自主挑選飾演爸爸或媽媽，或者兩個幼兒分離

45、當(dāng)爸爸、媽媽與寶寶(玩具)組成一個家庭開展活動。(2) 嬉戲環(huán)節(jié)： 發(fā)覺寶寶生病了，先給寶寶量體溫。 送寶寶去醫(yī)院，打針、取藥。 帶寶寶回家，給寶寶喂藥。 哄寶寶睡覺，幫寶寶擦汗、喂開水;用手探寶寶的體溫是否退燒等。5、延長活動：假如爸爸、媽媽或身邊的親戚、小伴侶生病了，我們就應(yīng)當(dāng)像現(xiàn)在這樣照看他們。教學(xué)反思1、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：我通過一些材料把教室布置成兩個區(qū)域：溫馨的家和醫(yī)院。2、小班的幼兒對醫(yī)院產(chǎn)生恐驚心理，利用這次活動讓他們了解發(fā)燒對小伴侶身體發(fā)育的危害，體悟?qū)殞毶『蟾改覆话病⒔辜钡男睦怼?、注意培養(yǎng)幼兒自理能力;主動關(guān)懷、協(xié)助身邊的人。4、不足之處：由于小班幼兒還是處在“自我”階段，

46、合作意識還未形成，還有待提升。也可能我設(shè)計的環(huán)節(jié)過多，小班幼兒可能無法很好的完成。16、小班社會學(xué)穿褲子教案反思【活動目標】1、把握穿開襟衣服的辦法。2、能通過兒歌來邊說邊穿衣服。3、情愿自己穿衣服，體悟自我服務(wù)的歡樂。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。5、培養(yǎng)幼兒的試試精神?！净顒宇A(yù)備】小兔頭飾、男、女孩上衣各一件(全是帶拉鏈的)大人衣服一件，幼兒每人一件帶拉鏈的上衣?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入活動情景表演：一陣哭聲引起幼兒注重“咦!什么聲音呀?(哭聲)是誰在哭呢?讓教師來找找看。”。帶小兔子出場，師：小兔，你為什么哭呀?小兔：我不會穿衣服，心里很焦急!師：哦!本來是這樣呀!(

47、老師轉(zhuǎn)身問小伴侶)小伴侶們，你們情愿協(xié)助小兔嗎?二、基本過程1、請一名幼兒上前來向大家出示他的穿衣服辦法。師：你穿的真好!真棒!還有沒有誰和他的辦法不一樣呢?2、再次請一名幼兒來示范。師：小兔，你覺得他們的辦法怎么樣?你學(xué)會了嗎?小兔：他們的辦法都很好，可是我還是想學(xué)一個更容易好記的辦法，你們好有沒有呢?老師請幼兒們再試試想想不同的辦法，(.教案.出自：快思.教案網(wǎng).)并舉行表演。(假如幼兒情愿表演，就請表演，沒有回應(yīng)的話老師直接介紹說自己有一個好方法)3、邊說兒歌邊穿衣服：師：教師這里有一個方法，你們想看嗎?老師邊說兒歌邊穿衣服：抓領(lǐng)子，蓋房子。小老鼠，出洞子。小拉鏈，插進去，手兒輕輕向上拉

48、。師：你們看清晰了嗎?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的時候我還說了什么?衣服應(yīng)當(dāng)怎么擺放呢?(將衣服打開，里子向外)小手抓在哪里?(領(lǐng)口)4、請幼兒和教師一起說兒歌。師：大家都學(xué)會了說兒歌，你們想來嘗試邊說兒歌邊穿衣服嗎?(幼兒回答)先請一個能力較弱的幼兒來試一試，請大家看看那，說一說他穿的過程中有沒有問題，假如有，在哪里?該怎么該呢?再請一名幼兒來試一試。師：剛才我們看了兩個小伴侶的穿衣過程，現(xiàn)在咱們大家也來一次體悟吧!看，教師給你們預(yù)備了帶拉鏈的衣服，咱們就來嘗試看這個辦法吧!5、體悟活動(1)請幼兒發(fā)給幼兒衣服，先請幼兒拿到以后，先不要焦急穿，先找出衣服的領(lǐng)子，再將衣服的里子打開。(2)請幼

49、兒邊說兒歌邊穿衣服。老師巡回指導(dǎo)個別幼兒，并賦予協(xié)助。(3)女孩子說兒歌，男孩子穿衣服。(4)男孩子說兒歌，女孩子穿衣服。6、小兔：你們穿的真好，我也學(xué)會了。我給你們表演一下，看看我穿的對不對!不過，我想讓你們來給我說兒歌，我來穿。你們情愿嗎?小兔拿出自己的衣服來穿一次。小兔：哦!太棒了，我學(xué)會嘍!感謝你們，以后我再也不用為穿衣服發(fā)愁了!現(xiàn)在我穿好了衣服，我要出去玩嘍!再見吧!三、結(jié)束部分1、老師和幼兒共同回憶兒歌師：剛才我們不光協(xié)助小兔學(xué)會了穿衣服，就連小伴侶自己也學(xué)會了兒歌和辦法，你們真棒!現(xiàn)在我還想聽你們把這個兒歌說一遍，用好聽的聲音來說，好嗎?(加強鞏固對兒歌的把握)2、老師小結(jié)。今日

50、我們學(xué)會了一種容易的穿衣服的辦法，以后不管是在家里還是在幼兒園里，你們起床后還會不會找比人幫忙穿衣服呢?(不會)對了，我們既然學(xué)了穿衣服的辦法，就應(yīng)當(dāng)自己動手來穿。要自己的事情自己做。做一個能干的小伴侶?；顒幼匀唤Y(jié)束。教學(xué)反思本節(jié)課，我是由圖片引入，讓幼兒進入愛勞動的情境，并能用自己的話說說，我會做什么。并由說到做，學(xué)習(xí)自己穿衣服。讓幼兒利用觀看，說，動手，培養(yǎng)幼兒的觀看能力，語言表述能力，動手能力。(教案出自：快思教師教案網(wǎng))在實踐教學(xué)中，我讓幼兒觀看圖片，引領(lǐng)幼兒自己說說圖片的內(nèi)容，幼兒表現(xiàn)很樂觀，雖然說得不完整，但是經(jīng)過老師的引領(lǐng)，無數(shù)幼兒都能把圖片內(nèi)容說出來，真的讓我很興奮。圖片內(nèi)容都

51、是與幼兒生活中的實例，所以幼兒能按照自己的生活閱歷表述出圖意。在穿衣競賽中，雖然在之前舉行過演示，但是還是有許多幼兒在扣扣子過程中浮現(xiàn)了困難，有一些幼兒還讓教師幫忙，也有一些穿衣袖都無法做到。這在備課時，有過思量，但是利用演示，還是沒能避開。假如再教，我想，會找出幾位動手能力比較差的幼兒，先教他們?nèi)绾未┮录翱劭圩樱⒐奈杷麄兒馨?，希翼在競賽中可以做得更好。然后讓她們演示一遍。之后全班幼兒舉行練習(xí)，師觀看準時指導(dǎo)那些不會的幼兒。再舉行競賽，可能對幼兒的競賽參加熱烈更好。17、小班社會學(xué)習(xí)穿褲子教案反思一、教學(xué)目標1、能分辯冬季褲子與前后面，學(xué)習(xí)自己穿褲子(中低層次的目標);學(xué)會自己有序地、整齊地

52、穿著褲子(高層次的目標)。2、體味到自己穿褲子的樂趣。3、繼續(xù)進展身體和四肢動作的協(xié)調(diào)性。4、教幼兒養(yǎng)成精心、仔細的學(xué)習(xí)態(tài)度。5、培養(yǎng)幼兒思量問題、解決問題的能力及迅速應(yīng)答能力。二、重點和難點1、重點：分清不同款式褲子的前后面，用正確的辦法穿褲子。2、難點：男孩的褲前拉鏈的使用(易將里面內(nèi)褲卡在拉鏈上)，以及能整齊地穿上褲。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、幼兒各自當(dāng)天所穿的冬季外褲。2、新鮮角或活動區(qū)放置一些娃娃的各款褲子，供幼兒練習(xí)。四、設(shè)計思路這一內(nèi)容包含二個方面要求：一是會分辯褲子的里外前后，二是穿著褲子的正確辦法和挨次。幼兒已經(jīng)學(xué)過穿秋天的單褲和初冬的褲子，也有一些分辯褲子前后的閱歷。但是，因為

53、假期中，春節(jié)期間又增添了不少新款的較厚的冬季褲子，因此，可能會在分辯“前后”方面發(fā)生困難。另外，幼兒在穿著兩條以上褲子時，還須顧及里面褲腿的平腳，這對一部分幼兒來說也尚有問題。據(jù)此，在設(shè)計活動中，一要注重引領(lǐng)幼兒運用過去的閱歷來分辨冬季褲子的前后面;二要提示幼兒在自下而上的拉褲腰的過程中，不要用力過猛，以免內(nèi)褲褲腿卷縮。三要用一則順口溜來提醒穿褲子的辦法與步驟，并增添開心的練習(xí)氣氛。五、活動流程1、用開“聰慧小火車”方式，引領(lǐng)幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。說明1：這樣有助于幼兒在平行影響中獲得更多的辨別褲子前后片的辦法：如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。說明2：幼兒講完后，幼兒老師應(yīng)稍稍加

54、以歸納。2、由1-2名幼兒示范穿褲子的辦法與步驟;老師作適當(dāng)?shù)闹v解。要點：(1)褲子的前片要向上(或向前方)，雙手擋住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將內(nèi)衣塞入褲腰內(nèi)。有帶、后、鏈者系上。(2)如有內(nèi)褲，應(yīng)塞入襪筒，以免向上卷縮。3、幼兒邊看老師念順口溜(或自己念)，邊練習(xí)穿褲子：拉著褲腰兒，穿進褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。說明1：幼兒穿褲子時，老師可重點指導(dǎo)使用門襟拉鏈有困難的男孩。說明2：老師也可通過順口溜的最后兩句，對穿好褲子的幼兒作評價和鼓舞。4、活動的延長：幼兒在生活區(qū)為娃娃穿各種褲子。(或在家里自己試試穿不同款式的褲子)六、建議1、此活

55、動可按照幼兒穿褲子的能力分小組舉行。2、此活動宜在幼兒午睡起床時舉行。活動反思：我覺得除了課堂上的學(xué)習(xí)，更重要的是日常生活中的熬煉。什么是生活課程?生活課程是生活和教導(dǎo)的有機整和。日常生活是十分重要的資源，要在組織一日生活活動中滲透教導(dǎo)的因素，同時要挖掘生活的價值。像這類教導(dǎo)內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點，它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動，不僅要依賴教師，更要靠孩子自己主動地學(xué)。假如我們穿衣服只是在課堂上學(xué)習(xí)了，生活中不去要求和堆積的話，那么小伴侶再過幾天他還會自己穿嗎?所以老師要隨機地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。我國教導(dǎo)家陳鶴琴先生說過這樣一句話：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。”這不僅

56、對培養(yǎng)孩子的自立性、自理能力很重要，同時也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，使孩子能對自己的生活、行為負責(zé)。這其實是一個很好的機會，我們可以抓住這個關(guān)鍵期，鼓舞引領(lǐng)孩子做些力所能及的事，如吃飯、穿衣、疊被、系鞋帶、收拾圖書等，注重從孩子力所能及的事開頭培養(yǎng)孩子的自立自理的能力，培養(yǎng)他的責(zé)隨意識，而不是一味的包辦代替。18、小班數(shù)學(xué)褲子比一比教案反思活動目標：1、利用操作，讓幼兒喜愛數(shù)學(xué)。2、情愿上課大膽舉手回答問題。3、能根據(jù)物體的長短差異排出35個物體的序列。4、知道按事物不同的特征舉行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。5、利用各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的精確性、靈敏性?；顒宇A(yù)備：1、

57、長短不同的褲子圖片。2、小吸管、小木棍、硬卡紙條等若干套(35個為一套)，排序底板若干?；顒舆^程：一、褲子比一比。1、觀看褲子。老師展示掛圖中的4條褲子。師：看，媽媽給寶寶買了什么?媽媽買了幾條褲子?它們一樣嗎?哪兒不一樣?引領(lǐng)幼兒觀看褲子，并說出它們長短不一樣。2、比褲子。老師：哪條褲子長，哪條褲子短?老師和幼兒一起把褲子兩兩比較，得出結(jié)果。二、褲子排一排。1、老師展示長短排序板。師：媽媽讓寶寶排一排褲子，你覺得哪條褲子放在前面?可以怎么排呢?鼓舞幼兒樂觀思量并敘述自己的主意。2、鼓舞幼兒自主地排褲子，然后說一說自己用什么辦法排的。3、老師和幼兒研究長短排序的辦法。沿著排序板上下面的一條線將

58、褲子放整齊，可以用眼睛看，找出最長(最短)的褲子排號，再利用兩兩比較依次排序;也可以每次找出最長的褲子，發(fā)覺長了再調(diào)節(jié)。三、給物體排排隊。1、研究活動規(guī)章。師：小吸管、小木棍、硬卡紙條都來找小伴侶幫它們排隊啦!老師和幼兒共同研究、總結(jié)：先找出物體中最長或最短的一個排好，在比剩下的物體，找出最長或最短的往下排，排好后說一說。2、幼兒操作活動。老師提示幼兒將材料在排序板上排整齊。老師鼓舞幼兒參加多組操作活動。教學(xué)反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新學(xué)問的時候，就需要教師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注重。19、小班科學(xué)活動打不濕的小蠟船教案反思活動目

59、標：1、樂于參加“使紙船不被打濕”的探究活動，體悟操作的樂趣。2、初步了解蠟不吸水的特性。3、試試在實踐操作的過程中發(fā)覺問題。4、培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探索和試驗。5、激活幼兒對科學(xué)活動的愛好?；顒宇A(yù)備：材料預(yù)備：兩大盆水、蠟筆每組一盒、報紙、報紙制作的紙船若干、幻燈機 。閱歷預(yù)備：幼兒有在水中玩紙船的閱歷。活動過程：一、幼兒自由玩紙船、啟發(fā)思量1、老師展示普通的紙船和涂了蠟的紙船：“這是什么?是由什么做成的呢?你們想玩嗎?想想要怎樣玩? ”幼兒自由研究，教師可以示范把紙船放在水盆里用嘴輕輕吹著小船走，也可以用手輕輕推著小船走。注重：不行以用力把船摁下水。2、請小伴侶分組參加開紙船的

60、活動，老師觀看幼兒玩紙船的狀況。二、引領(lǐng)幼兒研究觀看結(jié)果，找出問題浮現(xiàn)的緣由1、引領(lǐng)幼兒觀看“你看到了什么?為什么有些紙船打濕了，有些沒有打濕呢?它們有什么不一樣的地方? ”(有些紙船外面有一層?xùn)|西，摸上去滑滑的)2、幼兒間綻開研究說說船濕的緣由，老師引領(lǐng)觀看紙船使用的紙不一樣?！芭?，本來是做紙船的紙不一樣，會濕的紙船外面沒有涂東西，沒濕的紙船外面涂了東西了，到底是什么那么奇特呢?”老師展示蠟筆“就是這奇特的蠟。”3、教師示范對照試驗，使幼兒明了蠟是不吸水的。“為什么涂了蠟的紙船沒打濕，沒涂蠟的紙船打濕了呢?讓我們來做個試驗”使用幻燈機讓幼兒觀看將水滴在涂蠟和沒有涂蠟的紙上舉行對照：沒有涂蠟的