二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第二單元 1 除法的初步認(rèn)識(shí)（第3課時(shí) 平均分（練習(xí)課）） 人教版

1、第3課時(shí)平均分(練習(xí)課)課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)航教學(xué)導(dǎo)航一、教學(xué)內(nèi)容“平均分”的運(yùn)用練習(xí)。(教材第1112頁(yè)練習(xí)二)二、教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生進(jìn)一步了解“平均分”的方法，加深對(duì)“平均分”的認(rèn)識(shí)。2通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及動(dòng)手操作和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)合作精神和探究能力。3讓學(xué)生感受“平均分”在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重難點(diǎn)：運(yùn)用“平均分”解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程一、基礎(chǔ)練習(xí)1有16支鉛筆。(1)平均分成2份，每份是()支。(2)每8支分一份，可以分()份。學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺，同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣分的。28個(gè)，每2個(gè)一份，可以分成()份。二

2、、指導(dǎo)練習(xí)1.教學(xué)教材第12頁(yè)練習(xí)二第7題。(課件出示教材第12頁(yè)第7題)分小組進(jìn)行討論，然后每個(gè)小組派學(xué)生代表回答問(wèn)題。師：你們分得的結(jié)果有什么相同和不同的地方？(學(xué)生小組討論，教師總結(jié))2.教學(xué)教材第12頁(yè)練習(xí)二第8題。(課件出示教材第12頁(yè)第8題)(1)學(xué)生獨(dú)立完成，數(shù)出風(fēng)箏畫(huà)片的總數(shù)，同桌互相檢查。(2)如果每6張畫(huà)片做一個(gè)風(fēng)箏，可以做多少個(gè)？(學(xué)生獨(dú)立完成，指名學(xué)生回答，集體訂正)3.教學(xué)教材第12頁(yè)練習(xí)二第9題。(課件出示教材第12頁(yè)第9題)師：把18個(gè)平均分，然后和同桌交流一下各自的分法。(學(xué)生嘗試自己分，和同桌交流各自分法，派代表匯報(bào)答案)小結(jié)：(1)把18個(gè)，按每2個(gè)一份，平

3、均分成了9份。(2)把18個(gè)平均分成9份，結(jié)果是每份2個(gè)，與剛才同學(xué)的結(jié)果相同。(3)把18個(gè)，按每3個(gè)一份，平均分成了6份。師：通過(guò)剛才的分法匯報(bào)，你發(fā)現(xiàn)了什么？(指名學(xué)生回答，教師小結(jié))教師小結(jié)：同樣多的物體按不同的要求分，雖然是“平均分”，但結(jié)果不一定相同。三、鞏固練習(xí)1把這些花每2朵插在一個(gè)花瓶里，需要()個(gè)花瓶。(學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正)答案：42把20個(gè)圓片平均分成2份、4份、5份、10份，每份各是多少個(gè)？你知道怎么分嗎？(分小組討論，派每組代表匯報(bào)，集體訂正)答案：把20個(gè)圓片平均分成2份，每份是10個(gè)。把20個(gè)圓片平均分成4份，每份是5個(gè)。把20個(gè)圓片平均分成5份，每份是4個(gè)。把20個(gè)圓片平均分成10份，每份是2個(gè)。分法略。四、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有什么疑問(wèn)？板書(shū)設(shè)計(jì)平均分(練習(xí)課)平均分eq blcrc (avs4alco1(含義：每份分得同樣多，叫平均分。,分法blcrc (avs4alco1(按指定的份數(shù)平均分。,按指定每份的個(gè)數(shù)平均分。)教學(xué)反思1根據(jù)反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生明白“平均分”就是每份分得一樣多。讓學(xué)生對(duì)“平均分”以及除法有