二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第16課　你會(huì)設(shè)計(jì)郵票嗎2-蘇少版

1、你會(huì)設(shè)計(jì)郵票嗎教學(xué)設(shè)計(jì) 類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用課時(shí)：1教學(xué)內(nèi)容：郵票是一種集實(shí)用與藝術(shù)于一體的物品，一直受到人們的喜愛。作為實(shí)用品它是寄信人向郵局繳納郵資的憑證，同時(shí)因郵票設(shè)計(jì)、印刷精美，作為一種微型藝術(shù)品為人們欣賞、收集。郵票種類可分為紀(jì)念郵票、特種郵票、普通郵票等。紀(jì)念郵票多為紀(jì)念重大節(jié)日、著名歷史人物及重大歷史事件而設(shè)計(jì)發(fā)行，特種郵票則多為反映科技、文化、經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就而設(shè)計(jì)，另外山川風(fēng)景、人物風(fēng)俗、魚蟲花鳥、名畫雕刻、歌舞戲劇、體育活動(dòng)等等都可作郵票畫面上的內(nèi)容，所以郵票也是文化藝術(shù)知識(shí)的傳播者。通過本課學(xué)習(xí)，了解一些郵票的基本知識(shí)，還可鼓勵(lì)學(xué)生開展高尚有益的集郵活動(dòng)，在欣賞、研究郵票的活動(dòng)中拓

2、寬知識(shí)面，獲得審美享受。學(xué)生情況：二年級(jí)學(xué)生想象力豐富但由于年齡偏小，加之郵票包含的知識(shí)容量非常大， 所以在教學(xué)過程中需要對(duì)郵票知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的整合，讓學(xué)生只了解一些郵票最基本的知識(shí)，而對(duì)于郵票分類等知識(shí)暫不涉及，這樣學(xué)生就能抓住郵票的構(gòu)成要素進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，使作品的表現(xiàn)更具有條理性。本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)為郵票設(shè)計(jì)和制作，郵票設(shè)計(jì)主要是畫面造型設(shè)計(jì)，畫面包含圖案、郵資面額、國家或地方郵政的名稱、發(fā)行時(shí)間等內(nèi)容，在構(gòu)圖時(shí)要應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生做好空間預(yù)留。教學(xué)方式、手段： 積極營造激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍，并通過圖像的辨別來促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展； 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注身邊的事物，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；3.

3、 提供學(xué)生更多的工具材料和表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生豐富而多彩的創(chuàng)作激情和需求。教師準(zhǔn)備： 課件、郵票、信封、水彩筆等工具。學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆、卡紙、膠棒、剪刀等。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：了解郵票知識(shí)，懂得郵票是實(shí)用性和藝術(shù)性緊密結(jié)合的產(chǎn)物；過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)；情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：郵票的設(shè)計(jì)及制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)內(nèi)容新穎、構(gòu)思奇特、形式多樣的精美郵票。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)。師生相互問好，準(zhǔn)備上課。二、激趣導(dǎo)入。（一）、出示兩組游戲找不同，發(fā)現(xiàn)兩幅圖片中的四處不同。學(xué)生回答。出現(xiàn)郵票以及票面圖案，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)

4、郵票的特征。（二）、師：鼓勵(lì)并肯定學(xué)生的積極性。提問：你知道郵票是做什么的嗎？學(xué)生回答。教師小結(jié)：郵票是寄信人向郵局繳納郵資的憑證，郵票里不僅包含了很多知識(shí)，同時(shí)郵票設(shè)計(jì)得又很精美，大家都很喜歡，所以具有很高的藝術(shù)價(jià)值和收藏價(jià)值。如果讓你也來嘗試著設(shè)計(jì)一枚郵票，你會(huì)嗎？今天我們一同來走近郵票，感受一下郵票的精彩?。ǔ鍪菊n題你會(huì)設(shè)計(jì)郵票嗎）三、講授新課。（一）、郵票的歷史：1840年英國發(fā)行了全世界第一枚郵票，名為“黑便士”。（課件展示）師生交流。（郵票的圖案，面值，顏色等）1878年中國發(fā)行了第一套名為“大龍”的郵票（課件展示）師生交流。（郵票的圖案，面值，顏色等）（二）、郵票的外形。教師出示

5、課件，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)郵票的多種形狀，同時(shí)請(qǐng)大家思考為什么日常使用的郵票以長方形和正方形居多？學(xué)生回答。（三）、郵票的制作方法。1、師：（引導(dǎo)學(xué)生欣賞）郵票上都有那些內(nèi)容？你喜歡畫些什么？（引導(dǎo)學(xué)生來想象）2、運(yùn)用剛才了解的知識(shí)，我們來思考一下，在這張圖案上添加些什么就能讓它成為一枚郵票？添加上郵票的一些必要元素：郵資面額、郵政的名稱、發(fā)行時(shí)間以及周邊的齒孔。（ppt展示）教師示范。（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)制作方法，圖案，顏色的搭配以及安全問題。）欣賞（課件展示學(xué)生作品）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。五、展示評(píng)價(jià)。（學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的作品展示在黑板上。）師：同學(xué)們，你們的作品真棒，在這些作品中最

6、喜歡哪一個(gè)？（引領(lǐng)學(xué)生評(píng)述，并說出自己的理由。）師：這幅作品的作者呢，我們請(qǐng)他來說說他的創(chuàng)意，好嗎？大家歡迎！師：還有誰來試試？沒關(guān)系的，大膽地表達(dá)出你的想法。六、課后拓展。師：今天大家設(shè)計(jì)的郵票都很精美，內(nèi)容也很豐富，既有人物，也有動(dòng)物和風(fēng)景，在色彩運(yùn)用上注意到既鮮艷又和諧。我們今天設(shè)計(jì)的基本是長方形的郵票，課后還可以設(shè)計(jì)制作一些其它外形的郵票。師：同學(xué)們，這樣一幅圖你能看懂嗎？(出示ppt圖片：通訊發(fā)展的過程)在古代要想寄一封信，很困難，后來有了郵政我們寄信就方便多了，現(xiàn)在輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，電子郵件就發(fā)出去了。思考一下，作為實(shí)用性很強(qiáng)的郵票漸漸地淡出了我們的視野，會(huì)不會(huì)就從此消失了？（引導(dǎo)學(xué)生

7、思考討論）師小結(jié)：人們常說小郵票大世界，方寸之中天地寬。這就充分說明了郵票中包含了很多豐富的知識(shí)，有政治、經(jīng)濟(jì)、科技、藝術(shù) 、文化等等 ，它濃縮了一個(gè)國家的歷史文化，成為一個(gè)國家的名片。同時(shí)由于設(shè)計(jì)制作精美，具有很高的藝術(shù)價(jià)值，受到越來越多人的喜愛，你說它會(huì)消失嗎？最后老師希望同學(xué)們能利用課余時(shí)間，多了解郵票知識(shí)，真正走近郵票，成為一名集郵愛好者。課后反思：在通訊高度發(fā)達(dá)的今天，作為實(shí)用性的郵票漸漸淡出孩子們的視野，而作為藝術(shù)品收藏卻一直受到集郵愛好者的青睞，如何讓孩子能真正地了解郵票、欣賞郵票，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行郵票設(shè)計(jì)就是其中最好的方法。課中我充分利用課件及多媒體，形象地向?qū)W生展示了郵票的基本要素及郵票中豐富多彩的主題。讓學(xué)生感知郵票文化藝術(shù)，并能分辨出郵票的種類，理解郵票的設(shè)計(jì)要素，感受郵票的功能性與藝術(shù)性。教學(xué)中我以學(xué)生為主體，通過欣賞、討論、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)等的學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受郵票的精美，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。優(yōu)美的畫面，輕柔