小學(xué)語文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第八單元-狐假虎威 教案

1、課題21 狐假虎威課型講讀課文授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1能正確、流利地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的意思。教學(xué)重點(diǎn)能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的意思。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1能正確、流利地朗讀課文,能正確、流利地朗讀課文，會(huì)用簡單的方法積累自己喜歡的成語。2.理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的意思教具準(zhǔn)備教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖課件出示，揭題導(dǎo)入。 1.出示狐貍和老虎的圖片導(dǎo)入新課，齊讀課題，板書課題。（板書：21 狐假虎虎威） 2.狐貍是一種狡猾多疑的小動(dòng)物，而老虎兇猛高大，是百獸之王，它們之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？（課件出示）讀通課文。1學(xué)生自讀課文。

2、提出要求：（課件出示）2整體感知內(nèi)容。借助拼音把課文讀通順。 （2）（課件出示）本文講了一件什么事?填空?！驹O(shè)計(jì)意圖：從分析狐貍和老虎的特點(diǎn)導(dǎo)入課文的學(xué)習(xí)，小動(dòng)物的故事也是學(xué)生喜歡的，這樣能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！咳x課文，指導(dǎo)朗讀。 （一）指名讀第1自然段 （課件出示）1.當(dāng)狐貍從老虎身邊竄過，老虎怎么樣？（老虎撲過去，把狐貍逮住了。）這說明了什么？（說明老虎很兇惡，而且非常餓，能隨時(shí)把狐貍吃掉。）狐貍被老虎逮住了，它的處境怎么樣？（老虎很餓，狐貍隨時(shí)會(huì)被老虎吃掉，處境非常危險(xiǎn)。） （二）感悟狐貍和老虎的對(duì)話（學(xué)習(xí)26自然段） 1.自讀課文26自然段，用筆畫出狐貍說的話。（課件出示）狐貍眼珠

3、子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我?”出示第一次說的話“你敢吃我？”指名讀，質(zhì)疑：狐貍說這句話時(shí)有什么動(dòng)作？“狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)”，做做動(dòng)作，狐貍為什么要這樣做？（想辦法對(duì)付老虎）（想鬼主意）誰能上臺(tái)來表演一下？大家一起表演。狐貍為什么說“你敢吃我”，而不是“你不能吃我”或“你別吃我”？ “你敢吃我？”有威嚇的語氣，說明狐貍裝腔作勢，也在試探老虎。）(2) 學(xué)生再次讀書，理解“扯”字的意思。(3) 通過不同形式的朗讀，指導(dǎo)學(xué)生讀好第2自然段。（引導(dǎo)學(xué)生抓住“骨碌碌一轉(zhuǎn)”“扯”等詞語來讀好狐貍的話。） 3.出示第二次說話。 （課件出示）“老天爺派我來做你們百獸的首領(lǐng)，你吃了我，就是違抗了

4、老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽子！”?）這時(shí)老虎的態(tài)度怎樣？（從“一愣”到“被蒙住了，松開了爪子”。）“蒙”是什么意思？(騙)這時(shí)，老虎心里在想些什么？（有些相信狐貍的話了。） 它相信狐貍的話嗎？以怎樣的語氣說話才能把老虎給蒙住？（2）老虎“松開了爪子”，狐貍為什么不立刻逃走？（因?yàn)檫@時(shí)老虎還不完全相信狐貍的話，可以隨時(shí)把它抓回來，所以狐貍要繼續(xù)騙老虎。）(3)感悟“半信半疑”（板書：半信半疑） 4. （課件出示）出示第三次說話“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)?！?抓住狐貍的“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾”及老虎的“半信半疑、東張西望”指導(dǎo)學(xué)生得意地讀一讀這句話，感受狐貍的狡猾。 （三）體會(huì)

5、寓意（讀演第78自然段） （課件出示） 1.自讀課文，圈出描寫狐貍、老虎和百獸不同表現(xiàn)的詞語。 2.指名讀描寫狐貍的詞，邊讀邊做動(dòng)作。（板書：大搖大擺 搖頭擺尾 神氣活現(xiàn)） 3.指名讀描寫老虎的詞，（板書：半信半疑 東張西望） 4.森林中的百獸看到狐貍都怎樣？（感到納悶）“納悶”是什么意思？為什么感到納悶？(因?yàn)楹偢：懿灰粯?往常的狐貍是什么樣子？(鬼頭鬼腦) 5.再讀課文第78自然段。 (1)百獸們被嚇跑的原因是什么？（百獸因?yàn)楹ε潞偤竺娴睦匣⒉艊樑艿摹＃?（2）能不能用課文中的原話來解釋“狐假虎威”的故事？（課件出示） （原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。） 四、總結(jié)回顧 領(lǐng)悟中心。1.齊讀“原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的”。2說一說 文中的狐貍和老虎給你留下了什么印象？3小結(jié)：后來人們就把借著別人的威勢嚇唬別人的這種行為叫做“狐假虎威”。（板書：狐假虎威）課外拓展 續(xù)編狐假虎威的故事【設(shè)計(jì)意圖：抓住狐貍和老虎的特點(diǎn)去分析課文?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：抓住表示動(dòng)物的神情、動(dòng)作的關(guān)鍵詞，來剖析動(dòng)物的內(nèi)心所想