小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)下冊(cè)第二組-《語(yǔ)文七色花》教學(xué)設(shè)計(jì)-賀景

1、語(yǔ)文七色花教學(xué)設(shè)計(jì)成都玉林中學(xué)附屬小學(xué) 賀景學(xué)情分析學(xué)生在假期已經(jīng)閱讀過(guò)七色花，大致了解這個(gè)故事，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)開(kāi)滿鮮花的小路這一課文；經(jīng)過(guò)課文后面的“讀一讀，記一記”和日常學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有初步的詞語(yǔ)積累意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”、“思維發(fā)展與提升”、“審美鑒賞與創(chuàng)造”、“文化傳承與理解”四個(gè)方面。本次微課教學(xué)主要指向“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”、“思維發(fā)展與提升”兩個(gè)方面目標(biāo)。通過(guò)開(kāi)滿鮮花的小路文本，積累和運(yùn)用形容鮮花的四字詞語(yǔ)。借助“七色花”故事情境，學(xué)習(xí)“讀、背、看圖、比較、講故事、拓展、畫(huà)思維導(dǎo)圖”這其中積累詞語(yǔ)的方法。教學(xué)重難點(diǎn)本課重點(diǎn)是前六種積累詞語(yǔ)的方法，難點(diǎn)是“

2、比較”和“講故事”這兩種方法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、電腦錄屏軟件“EV錄屏”、靜音電子設(shè)備。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)小朋友，你一定聽(tīng)過(guò)七色花的故事吧， 在語(yǔ)文小花園里也有一朵“七色花”，你只要撕下一片小花瓣來(lái)，把它扔出去，并且念出“花兒花兒告訴我，詞語(yǔ)積累怎么做”，它就會(huì)把詞語(yǔ)積累的好辦法都教給你?，F(xiàn)在，讓我們一起走到開(kāi)滿鮮花的小路上，去發(fā)現(xiàn)這朵語(yǔ)文七色花的秘密吧！一、請(qǐng)你快速回看這篇童話故事，看看這條小路上的鮮花到底是怎樣的呢？二、像花兒一樣可愛(ài)的你，一定發(fā)現(xiàn)了課文中的這幾個(gè)句子里就有描寫(xiě)鮮花的詞語(yǔ)。1. 要怎么把課文中的詞語(yǔ)積累到我們自己的詞語(yǔ)花園里來(lái)呢？“七色花”來(lái)幫忙啦！請(qǐng)你和我一起撕下一片紅色的花瓣

3、，念出下面的口訣：“花兒花兒告訴我，詞語(yǔ)積累怎么做？”紅色花瓣回答了：詞語(yǔ)積累要多讀。那就請(qǐng)你把這幾個(gè)詞語(yǔ)清楚地讀出來(lái)，讀準(zhǔn)確，讀熟練：絢麗多彩 五顏六色 花朵簇簇2.會(huì)讀詞語(yǔ)了，可是一會(huì)兒就忘了呀。怎么辦呢？請(qǐng)你和我一起撕下一片橙色的花瓣，念出下面的口訣：“花兒花兒告訴我，詞語(yǔ)積累怎么做？”橙色花瓣回答了：詞語(yǔ)積累要多背。那就請(qǐng)你試著填空背一背：絢麗（ ） 五顏（ ） 花朵（ ）（ ）多彩 （ ）六色 （ ）簇簇3.會(huì)背詞語(yǔ)了，可是它們到底是什么意思呢？撕下黃色的花瓣，念出口訣，聽(tīng)聽(tīng)它怎么說(shuō)。黃色花瓣回答了：積累詞語(yǔ)多看圖。原來(lái)我們可以借助圖片來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。趕快看看課文的插圖，觀察一下這

4、一大片花有什么特點(diǎn)，讓你想到了課文中的哪個(gè)詞語(yǔ)？和同學(xué)交流一下。（我聽(tīng)到了同學(xué)們的想法）（1）小春說(shuō)：我看到這一大片花的色彩非常燦爛美麗，我想到了課文中的“絢麗多彩”這個(gè)詞語(yǔ)。（2）小夏說(shuō)：我看到這一大片花顏色特別豐富，我想到了課文中的“五顏六色”這個(gè)詞語(yǔ)。（3）小秋說(shuō)：我看到這一大片花一叢挨著一叢，一朵挨著一朵，非常漂亮，我想到了課文中的“花朵簇簇”這個(gè)詞語(yǔ)。4.同學(xué)們真棒！一下子就把七色花教的好辦法學(xué)會(huì)了。這幾個(gè)詞語(yǔ)都是形容花兒美麗的，你能分清楚什么時(shí)候用哪個(gè)詞語(yǔ)更合適嗎？再問(wèn)一問(wèn)七色花吧。撕下一片綠色的花瓣，念出這句口訣：“花兒花兒告訴我，詞語(yǔ)積累怎么做？”綠色花瓣的答案是：詞語(yǔ)積累比一

5、比?？?，這三幅圖中的鮮花都很美，你能比一比，它們的美有什么不一樣嗎？沒(méi)錯(cuò)，左邊這幅圖中的鮮花在陽(yáng)光下特別燦爛、明亮，充滿了生機(jī)和活力，用“絢麗多彩”來(lái)形容最合適了。中間這幅圖中的花兒有紅的、黃的、白的、粉的、紫的顏色特別豐富，用“五顏六色”這個(gè)詞語(yǔ)十分恰當(dāng)。右邊這幅圖中的花兒顏色不多，可是花的數(shù)量很多，它們一朵挨著一朵，像親密的小伙伴一樣靠在一起，用“花朵簇簇”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容再好不過(guò)了。5. 通過(guò)比一比的辦法，我們能更準(zhǔn)確地掌握詞語(yǔ)了。有什么更有趣的辦法把這些好詞積累起來(lái)嗎？我們撕下青色的花瓣，念出口訣聽(tīng)聽(tīng)它的說(shuō)法吧：“花兒花兒告訴我，詞語(yǔ)積累怎么做？”青色花瓣回答了：積累詞語(yǔ)講一講。喔，原來(lái)

6、我們還可以用講故事的辦法來(lái)積累詞語(yǔ)。你也試試，用上這三個(gè)詞語(yǔ)，再請(qǐng)來(lái)幾個(gè)動(dòng)物朋友，講一個(gè)有趣的故事吧：鼴鼠先生刺猬太太絢麗多彩狐貍太太 五顏六色松鼠太太 花朵簇簇小冬是這樣講的：去年，鼴鼠先生收到了長(zhǎng)頸鹿大叔寄來(lái)的包裹，可是包裹破了，里面空空的。春天來(lái)了，鼴鼠先生要出門做客，他路過(guò)刺猬太太家，正巧刺猬太太走出門看到門前開(kāi)著一大片（絢麗多彩）的鮮花，她感到很驚奇，可是鼴鼠先生也不知道那么美的花兒是誰(shuí)種的；鼴鼠先生經(jīng)過(guò)狐貍太太家，正巧狐貍太太出來(lái)看到門前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花，她感到很奇怪，可是鼴鼠先生還是不知道花兒是誰(shuí)種的；鼴鼠先生來(lái)到松鼠太太門前，松鼠太太看見(jiàn)門前的小路上花朵簇簇，大家在那里

7、快活地蹦啊跳啊，她告訴鼴鼠先生，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄來(lái)的是花籽，這是多么美好的禮物??！6.你喜歡這個(gè)故事嗎？想讓你講的故事都變得更豐富嗎？那就撕下藍(lán)色的花瓣，念出下面的口訣：“花兒花兒告訴我，詞語(yǔ)積累怎么做？”藍(lán)色花瓣回答了：積累詞語(yǔ)要拓展。這三個(gè)詞語(yǔ)都是形容花兒美麗的，你還通過(guò)閱讀積累了哪些形容花的四字詞語(yǔ)呢？五彩繽紛 姹紫嫣紅 萬(wàn)紫千紅 絢麗多姿 嬌艷欲滴 芳香四溢 花團(tuán)錦簇這些詞語(yǔ)你也可以用七色花剛剛叫我們的五種辦法來(lái)鞏固：讀、背、看、比、講，加上第六種辦法“拓展”，我們的詞語(yǔ)花園就更豐富啦。7.語(yǔ)文七色花還剩最后一片花瓣，可不要浪費(fèi)，請(qǐng)你和我一起撕下這最后一片紫色的花瓣，念出下面的口訣：“花兒花兒告訴我，詞語(yǔ)積累怎么做？”紫色花瓣告訴大家：積累詞語(yǔ)畫(huà)一畫(huà)。我們可以用思維導(dǎo)圖的辦法把已經(jīng)學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)有序地種到詞語(yǔ)花園里。比