2023年最新的讓友誼之樹常青說課稿

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁2023年最新的讓友誼之樹常青說課稿 讓友誼之樹常青說課稿 今天我要進行說課的框題是：讓友誼之樹常青。 首先，我對本框題進行分析： 一、說教材的地位和作用 讓友誼之樹常青是部編版教材初一道德與法治第二單元第五課第一個框題。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了深深淺淺話友誼,這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本框題在第二單元中具有不容忽視的重要的地位。本框題前面承接本教材的友情的重要性。這部分內(nèi)容，繼續(xù)談了如何保持和發(fā)展友誼，讓友誼之樹常青。 所以學(xué)好這個框題為學(xué)好以后的師愛助我成長打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。

2、本框題是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可缺少的部分。 二、說教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著初一年級學(xué)生他們的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)： 1.情感、態(tài)度、價值觀：懂得尊重、寬容、誠信、與人為善等是交往的品德。初步樹立正確的友誼觀，學(xué)會和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼；友愛同學(xué)，增進與同學(xué)之間的友情。 2.能力：學(xué)會與同學(xué)、朋友正確地交往與溝通，提高與同學(xué)和朋友交往的能力。 3.知識：掌握交友過程中應(yīng)該堅持的幾個原則，學(xué)會發(fā)展和保持已建立起的友情。 三、說教學(xué)的重、難點 本著初一新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：建立友誼的方法 重點的依據(jù)：只有掌

3、握了交友的原則，才能理解和掌握如何讓友誼之樹常青教學(xué)難點：呵護友誼的方法。 難點的依據(jù)：學(xué)生沒有這方面的知識，把握不好寬容的前提和尺度。 為了講清教材的重、難點，使學(xué)生能夠達到本框題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?四、說教法 我們在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。 考慮到初一年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取學(xué)生活動的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動，而且在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學(xué)生的心理狀況。 當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教

4、師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達到最佳的教學(xué)效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神。 基于本框題的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法： 1、直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。 2、活動探究法:引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。 3、集體討論法:針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精

5、神。 由于本框題內(nèi)容與現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，并例舉社會上存在的一些有關(guān)的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進行討論，然后進行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本框題知識的認知更清晰、更深刻。 五、說學(xué)法 這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：互動式、啟發(fā)式、討論式、情境教學(xué)、案例教學(xué)最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程： 六、說教學(xué)過程 在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。 1、

6、導(dǎo)入新課：（2 3分鐘） 在學(xué)習(xí)新課之前我們復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的知識，友誼的特質(zhì)是什么？友誼的澄清有幾方面？由上節(jié)課學(xué)過的知識和教材開頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。 導(dǎo)語設(shè)計的依據(jù)：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這是教學(xué)非常重要的一個環(huán)節(jié)。 2、講授新課：（35分鐘） 在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。還根據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。還重視

7、教材中的疑問，適當(dāng)對題目進行引申,使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而達到舉一反三的效果。 通過交流 小麗的案例 、大家談 自己交友的方法 、親身體驗，明確：與同學(xué)、朋友交往，首先引出 建立友誼的方法 。 結(jié)合教材提供的三個探究與分享的案例，引導(dǎo)學(xué)生探究思考：自己遇到這些情況 怎樣呵護友誼 。明確：要學(xué)會換位思考，懂得與人相處應(yīng)該做到 理解、寬容 。 從而自覺地規(guī)范自己的言行基礎(chǔ)上，運用典型的案例，通過思考、認識、分析和解決某一具體問題的能力。 3、課堂小結(jié)，強化認識。（2 3分鐘） 課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深

8、刻地理解道德與法治理論在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性。 4、板書設(shè)計 我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，還及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握。 讓友誼之樹常青說課稿 一、說教材 讓友誼之樹常青是人教版道德與法制七年級上冊第五課第一節(jié)的內(nèi)容。本框題重在幫助學(xué)生了解建立友誼需要主動，呵護友誼需要掌握技巧和方法。學(xué)好本節(jié)課對于學(xué)生擁有融洽的朋友圈，快樂的生活和學(xué)習(xí)具有重要的意義。 【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】 樹立正確的友誼觀； 【能力目標(biāo)】 學(xué)會與同學(xué)、朋友建立和呵護友誼的方法； 【知識目標(biāo)】 掌握建立友誼的方法； 懂得呵護友誼的技巧。 【教學(xué)重點】 呵護友誼 【教學(xué)難

9、點】 呵護友誼 二、說學(xué)情 七年級的學(xué)生剛剛開始初中生活，由于外界環(huán)境的變化，周邊有很多陌生的新面孔，這時候交友可能存在一定的困惑。對于建立和呵護友誼比較關(guān)注，但是又缺少方法，因此本節(jié)課應(yīng)從學(xué)生的實際情況出發(fā)，從學(xué)生生活取景，幫助學(xué)生解決交友的實際問題。 三、說教法和學(xué)法 從本班級學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，我主要采取了采訪法、情景模擬法、小組討論法等教學(xué)方法和自主探究與小組合作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。 四、說教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課 教師播放周華健的朋友，采訪學(xué)生聽后感受，學(xué)生從歌詞解讀，感悟朋友在我們生活中的巨大作用。教師追問，友誼如何建立，在與朋友相處的過程中又應(yīng)該如何來呵護友誼呢？幫助學(xué)生帶著疑問走進

10、新課學(xué)習(xí)。 音頻的形式幫助學(xué)生快速集中精力，有利于本節(jié)課的順利開展。學(xué)生對歌曲十分熟悉，打開了學(xué)生參與課堂的積極性。 環(huán)節(jié)二：新課講授 (一)建立友誼 活動一交友大采訪 教師提問學(xué)生如何與朋友建立的友誼，學(xué)生從共同的興趣愛好、住的比較近，因為是同學(xué)，彼此父母都認識等各個角度進行分享。教師總結(jié)建立友誼需要開放自己，并預(yù)設(shè)情境如果自己主動交往，但是對方不理睬，你會如何處理。幫助學(xué)生感悟建立友誼還需要持續(xù)的行動，需要不氣餒，要真誠。 課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，要以學(xué)生逐步拓展的生活為基礎(chǔ)，采訪的形式落腳到學(xué)生的實際生活，喚起學(xué)生日常交友的體驗，同時教師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生發(fā)言也充分踐行了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新

11、課改理念。 活動二生活直播間 教師播放小青生活中的交友困惑，邀請學(xué)生結(jié)合自身體驗續(xù)寫故事。 鏡頭1：小青的朋友最近病了，請了很多天的假 鏡頭2：體育自助餐上，小青想讓好朋友小迪選排球，但是小迪堅持選乒乓球，小青再也不想和小迪說話了 鏡頭3：小青把自己喜歡小軍的秘密告訴好朋友小紅，可是小紅轉(zhuǎn)身就告訴了其他同學(xué) 學(xué)生通過續(xù)寫故事懂得友誼需要呵護。呵護友誼需要用心去關(guān)懷對方，也需要尊重他人的意愿，留有空間，不能替朋友做決定；還要恰當(dāng)?shù)奶幚頉_突；正確對待朋友對自己的傷害等。 本部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點也是本節(jié)課的難點，所以在設(shè)計課程時候從學(xué)生日常生活取景，學(xué)生通過續(xù)寫故事加深體驗，在幫助小青解決交友困惑

12、的同時能夠反思自己，感悟友誼的可貴，友誼需要呵護。 環(huán)節(jié)三：鞏固提升 本節(jié)課請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，繪制思維導(dǎo)圖，并上臺交流分享。 通過思維導(dǎo)圖的形式可以加強學(xué)生對本節(jié)課的整體感知，上臺交流分享提高學(xué)生語言表達能力。 環(huán)節(jié)四：布置作業(yè) 為了加強學(xué)生對于知識的學(xué)以致用，本節(jié)課我布置的任務(wù)是課后制作屬于自己的交友小錦囊，下節(jié)課交流分享。 五、說板書設(shè)計 板書是課程的濃縮，即使在科技發(fā)展的現(xiàn)在，板書仍然起到提綱挈領(lǐng)的作用，本節(jié)課的板書設(shè)計如下： 讓友誼之樹常青 一、建立友誼 1.開放自己 2.持續(xù)行動 二、呵護友誼 1.用心關(guān)懷 2.尊重 3.處理沖突 4.對待傷害 讓友誼之樹常青說課稿 說課 是教學(xué)

13、改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式。 說課 有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語言表達能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。不論是在教師招聘考試中，還是在以后的教師職業(yè)生涯中，大家都要經(jīng)歷說課這個環(huán)節(jié)。因此，中公教師特意為大家準(zhǔn)備了朋友之間這一節(jié)課的說課稿，希望能夠幫助大家更好地備考。 今天我的說課內(nèi)容是：是人教版小學(xué)品德與社會六年級下冊第一單元第二課的內(nèi)容，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程以及板書設(shè)計這七個方面展開我的說課。 一、說

14、教材 教材是教師執(zhí)教的依據(jù)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)。因此，我首先談一談教材的地位和作用。本課是人教版小學(xué)品德與社會六年級下冊第一單元第二課的內(nèi)容，本單元教材從高年級學(xué)生獨有的視角出發(fā)，重新詮釋了新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的 體會真誠相待，相互理解的可貴，懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間友好交往，相互尊重 的目標(biāo)。教材分為三課，分別涉及了與同學(xué)的交往、與朋友的交往、與長輩的交往等方面的內(nèi)容。朋友之間就是講與朋友的交往。 二、說學(xué)情 教學(xué)之路從認識學(xué)生開始，下面我來談一談學(xué)情。 十一二歲的兒童逐漸進入青春期，他們的自我意識不斷提高，有了更多交往的需求，也開始形成相對固定的伙伴，但隨之也會遇到一些困

15、惑與煩惱。例如：如何建立真正的友誼，應(yīng)該如何交朋友，和什么樣的人交朋友等等，讓學(xué)生探討與不同的對象打交道的基本原則和方法，幫助學(xué)生更好地與他人進行交往和溝通。 三、說教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)及心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)： 【情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)】 通過感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助，認識到友誼的重要性，學(xué)會珍視朋友之間的友誼。 【能力目標(biāo)】 能夠在真誠、關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)之上，學(xué)會與朋友之間建立健康的友誼。 【知識目標(biāo)】 能區(qū)別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼，哪些行為和做法會損害朋友之間的友誼，并懂得朋友之間要建立健康的友

16、誼。 四、說教學(xué)重難點 依據(jù)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點和教學(xué)難點。 【重點】 認識到友誼的重要性，并懂得朋友之間要建立健康的友誼。 【難點】 如何建立健康的友誼。 五、說教學(xué)方法 為了突出重點、突破難點，本節(jié)課我根據(jù)學(xué)生的心理特征及其認知規(guī)律，主要采用了活動法、案例分析法、小組討論法等教學(xué)方法。 六、說教學(xué)過程 分析完教材，制定好教學(xué)方法，我再來具體談?wù)勥@節(jié)課的教學(xué)過程。 在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將從新課導(dǎo)入、新課講授、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)四個環(huán)節(jié)展開教學(xué)。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課 我將采用

17、播放歌曲朋友的方式導(dǎo)入新課，使同學(xué)們在美妙的歌聲中感受到 朋友在我們生活中起著非常重要的作用，友情是人生命中最重要的情感之一 。這樣的導(dǎo)入有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并順利地引出本節(jié)課的主題。 環(huán)節(jié)二：新課講授 在新課講授環(huán)節(jié)，我將從教材的邏輯結(jié)構(gòu)出發(fā)，著重突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。重點闡述 教什么 、 怎么教 、 為什么這么教 等問題。本框題主要通過好朋友推介會、我心目中的朋友、讓友誼之樹長青、真正的朋友4個方面展開。 1.好朋友推介會 首先，我會請同學(xué)們參照教材第10頁的兩個案例，把各自的好朋友介紹給大家。 案例1：我和王兵、杜南是好朋友。我們都喜歡踢足球，也很談得來。王兵的球踢得特別好，

18、我很佩服他，也從他那兒學(xué)會了很多踢球的技巧。杜南很實在，我很喜歡他。 案例2：有一天，大家都做完作業(yè)回家了，我被幾道數(shù)學(xué)題難住了。正在發(fā)愁時，孫蕾走過來，耐心地給我講解，她一直陪我做完作業(yè)才和我一起回家。從此，我們就成了好朋友。 通過兩個案例，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己與好朋友交往中的快樂和難忘的事情，進而感受朋友的重要性。并讓學(xué)生把自己的好朋友介紹給大家，共同分享朋友之間的快樂時光。 2.我心目中的朋友 朋友在我們的生活中是不可缺少的。真正的朋友會在我們不開心的時候，帶來歡樂;在我們需要幫助的時候，伸出援助的雙手。那么，朋友到底是什么呢我會請同學(xué)們思考 在你的心目中把朋友比作什么 我先讓學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)

19、習(xí)并交流教材第11頁的小詩及對各種物品的理解和看法。然后，讓學(xué)生談一談在自己的心目中把朋友比作什么，并說明原因。鼓勵學(xué)生說出各自不同的感受。 設(shè)計這樣的活動，能夠更好地幫助學(xué)生感悟朋友的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的情感體驗和形象思維，引導(dǎo)學(xué)生用有形的物質(zhì)把無形的友誼再現(xiàn)出來，從而吐露自己心中對朋友的理解和期望。 3.讓友誼之樹長青 朋友之間的友誼如同一顆友誼樹。有些行為滋潤著友誼樹茁壯成長，而有些行為則像毛毛蟲一樣，侵蝕我們的友誼樹，我會請同學(xué)們談一談侵蝕友誼樹的行為有哪些 學(xué)生分小組討論、交流。選派小組代表發(fā)言。 我會引導(dǎo)學(xué)生把侵蝕友誼樹的行為填寫在友誼樹上的相應(yīng)位置。通過這一環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，列舉有利于增進友誼和