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文檔簡介

1、點(diǎn)擊輸入文檔熱身游戲：桃花朵朵開 請(qǐng)大家在臺(tái)上自由的走動(dòng)，然后聽到老師說“桃花朵朵開”，同學(xué)們就問“開幾朵”，老師會(huì)報(bào)出一個(gè)數(shù)字，比如“5”那么同學(xué)們必須快速地5個(gè)人在一起，不能多也不能少。 落單的同學(xué)，就請(qǐng)他們對(duì)著臺(tái)下的老師說一句話，贏得臺(tái)下老師的掌聲的才可以繼續(xù)參加游戲。 開封市第十四中學(xué) 肖颯良好溝通有門道1234小試牛刀1 五十年的誤會(huì)：一對(duì)老夫妻，在他們結(jié)婚五十年后，準(zhǔn)備舉行金婚紀(jì)念慶典。就在這天吃早飯時(shí)，老太太想：“五十年來，每天我都在為丈夫著想，早餐吃面包圈時(shí)，我都把最好吃得面包圈的頭讓給他吃。今天，我該自己享受這個(gè)美味了?！辈涣纤煞蚝芨吲d，吻了吻她的手，說：“親愛的，今天你給

2、了我最大的享受。五十年來，我從沒有吃過面包圈的底部，那是我最愛吃的。我想你也一定喜歡吃?！?溝通要把握時(shí)機(jī)一起來找茬2第一輪 每個(gè)同學(xué)表演兩遍，后面同學(xué)只能看，不能提問 看動(dòng)作猜成語第一輪最后一個(gè)同學(xué)需猜出來成語是什么 看動(dòng)作猜成語 第二輪 后面模仿的同學(xué)可以提問看動(dòng)作猜成語 傳遞中不要說出來成語中的四個(gè)字 第二輪看動(dòng)作猜成語第一輪體驗(yàn)到的是單向溝通 傳遞者 傾聽者第二輪體驗(yàn)到的是雙向溝通 傳遞者 傾聽者 雙向溝通效果好3情景再現(xiàn)“嗨，老頭兒，我們想玩會(huì)兒籃球，快去給我們拿一個(gè)”小趙態(tài) 度方 法“爺爺，我們知道星期天不借，你就開開綠燈，行行好吧。下不為例?！毙垜B(tài) 度方 法“見到老大爺正在庫房整理體育器材，先走上去鞠了一躬，然后說：“爺爺，這會(huì)兒我沒事兒，我?guī)湍粔K兒整理好嗎？” 小王態(tài) 度方 法小王爺爺，聽老師講，您在這三十多年了 。您一直勤勤懇懇、任勞任怨，大家都特別信任您。對(duì)了，我舅舅還是您的學(xué)生呢！ 小王最后，看整理的差不多了，小王才提出請(qǐng)求。態(tài) 度方 法尊重、禮貌、察言觀色、投其所好、同理心等 雙向溝通效果好尊重、禮貌、察言觀色、投其所好、同理心等 溝通要把握時(shí)機(jī)4實(shí)戰(zhàn)演練點(diǎn)擊輸入文檔

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