2022學(xué)年某高中下學(xué)期高二語文備課組教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁(yè)2022學(xué)年某高中下學(xué)期高二語文備課組教學(xué)計(jì)劃 2022學(xué)年某高中下學(xué)期高二語文備課組教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想以一般高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)為指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)了必修課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展和提高的學(xué)習(xí)，提高語文審美技能、探究技能和應(yīng)用技能，充盈精神、完善情感與提升人格，全面提高語文素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1要加強(qiáng)積累，包括語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，名句名篇的積累，閱讀鑒賞方法的積累、表達(dá)溝通技能的積累等，教會(huì)同學(xué)嫻熟掌控和運(yùn)用祖國(guó)語言文字這個(gè)最基本的交際工具，培育同學(xué)較強(qiáng)的語文應(yīng)用技能和語感。在此基礎(chǔ)上，盡可能地發(fā)揮語文課在育人上的功能，引導(dǎo)同學(xué)提高思想認(rèn)識(shí)、道德修養(yǎng)、文化品位和審美情趣，培育同學(xué)的肯定的審美技

2、能和探究技能。提高人文素養(yǎng)，進(jìn)展健康性格，形成健全人格。2先秦諸子選讀：引導(dǎo)同學(xué)起近先賢圣人，體味先秦諸子的犀利論辯，沉重哲思的不朽風(fēng)采。啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)陶冶身心、涵養(yǎng)德行，提高對(duì)我國(guó)文化傳統(tǒng)和傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的喜愛，進(jìn)展同學(xué)閱讀古文的基本功。3.中國(guó)古代詩(shī)歌散文觀賞：引導(dǎo)同學(xué)觀賞古代詩(shī)文，通過鑒賞探究，感受作品的思想、藝術(shù)魅力，進(jìn)展想像力和審美力，提高對(duì)古代詩(shī)文語言的感受力，體會(huì)中華文化的博大精深，深化喜愛祖國(guó)的情感，增進(jìn)運(yùn)用祖國(guó)語言文字的技能。三、教學(xué)設(shè)想1備課組各位老師分工備課，加強(qiáng)集體備課和溝通，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高，有效利用教學(xué)資源。2堅(jiān)持月考制度，增加測(cè)驗(yàn)及作文次數(shù)，提高

3、訓(xùn)練強(qiáng)度。3加強(qiáng)讀書與溝通活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注生活，豐富人生體驗(yàn)，提高思想認(rèn)識(shí)，積累作文素材。4通過多種手段，激發(fā)同學(xué)閱讀古詩(shī)文的愛好。如閱讀溝通，將自己對(duì)文章的感悟質(zhì)疑在班里溝通；誦讀表演，感受詩(shī)文的音韻美，接受情感陶冶。四、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容安排一先秦諸子散文第14周第一單元論語選讀二、當(dāng)仁，不讓于師4課時(shí)寒假作業(yè)檢測(cè)及作文、作文評(píng)講3課時(shí)，以上累計(jì)7課時(shí)三、知之為知之，不知為不知2課時(shí)，以上累計(jì)9課時(shí)四、己所不欲，勿施于人3課時(shí)，以上累計(jì)12課時(shí)五、不義而富且貴，于我如浮云3課時(shí)，以上累計(jì)15課時(shí)第二單元孟子選讀一、王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻復(fù)習(xí)第1那么，講析2、4那么，第3那么不講2課時(shí)，以上累計(jì)17課時(shí)二、王何必曰利只講析第1那么，1課時(shí)，以上累計(jì)18課時(shí)第58周三、民為貴只講第1、2、3那么，2課時(shí)，以上累計(jì)20課時(shí)第一次月考及評(píng)講4課時(shí)，以上累計(jì)24課時(shí)四、樂民之樂，憂民之憂只講第1那么，1.5課時(shí)，以上累計(jì)25.5課時(shí)六、我善養(yǎng)吾浩然之氣講析1、2那么，復(fù)習(xí)第3那么，第2.5課時(shí)，以上累計(jì)28課時(shí)七、仁義禮智，我固有之只講第1那么，1課時(shí)，以上累計(jì)29課時(shí)第四單元老子選讀有無相生3課時(shí)，以上累計(jì)32課時(shí)第五單元莊子選讀一、無