人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課《少年閏土》精美課件

第1課時(shí)25少年閏土語(yǔ)文要素借助相關(guān)資料，理解課文主要內(nèi)容。單元主題走近魯迅習(xí)作要求通過(guò)事情寫(xiě)一個(gè)人，表達(dá)出自己的情感?！蚓x課文◎略讀課文◎習(xí)作環(huán)環(huán)相扣關(guān)系緊密學(xué)習(xí)方法習(xí)作實(shí)踐遷移運(yùn)用方法◎語(yǔ)文園地歸納方法

同學(xué)們，你們的生活中有沒(méi)有讓你難忘的人或者難忘的事情呢？

魯迅先生也有，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《少年閏土》，看看讓魯迅先生難忘的少年——閏土是一個(gè)什么樣的人。魯迅（1881－1936）生平介紹：原名周樟壽，后改周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。他是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。魯迅（1881－1936）主要作品：小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》等。寫(xiě)作背景

1919年12月初，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興。這次回鄉(xiāng)，魯迅幼年的伙伴閏土特地從農(nóng)村進(jìn)城來(lái)探望他，當(dāng)時(shí)的閏土滿(mǎn)臉皺紋，面容憔悴，這令魯迅想起了童年時(shí)與閏土一起玩耍的那些日子。后來(lái)，魯迅將閏土作為主人公，藝術(shù)地再現(xiàn)于《故鄉(xiāng)》中，表達(dá)了對(duì)閏土的懷念。本文就是《故鄉(xiāng)》的節(jié)選部分。鄭羞拜租廚氈撒猬縛伶俐竄（鄭重）（拜訪(fǎng)）（廚房）（氈子）（刺猬）（撒種）（束縛）（租房）（伶俐）（羞澀）（伶俐）（竄改）我會(huì)寫(xiě)猹吃西瓜鄭拜租廚氈羞撒縛猬伶俐竄跨——胯撒——播比較識(shí)字櫥-木=廚湃－氵=拜減一減識(shí)字方法ch^

廚具

后廚

廚師C組詞：音序：部首：半包圍結(jié)構(gòu)：筆畫(huà)：12廠重點(diǎn)字講解他的廚藝已到了爐火純青的地步。造句：點(diǎn)擊播放“廠”的撇舒展，“寸”的橫稍長(zhǎng)，外伸。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：zh1n氈子

氈靴

氈帽表弟來(lái)我家時(shí)戴了一頂小氈帽。Z組詞：造句：音序：部首：半包圍結(jié)構(gòu)：筆畫(huà)：9毛點(diǎn)擊播放“毛”的豎彎鉤舒展，“口”要小。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：f*束縛

捆縛

抓縛只要不把自己束縛在心靈的牢籠里，誰(shuí)也無(wú)法阻礙你展翅高飛。F組詞：造句：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫(huà)：13纟點(diǎn)擊播放“寸”的橫要長(zhǎng)。勿忘右上點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：拜注意紅框部分，不要寫(xiě)錯(cuò)哦不要寫(xiě)成三橫多音字（sǎ）撒下

撒種（s1）撒野

撒腿撒例句男孩愛(ài)撒（s1）野，撒（s1）腿就要跑。女孩愛(ài)撒（s1）嬌，做事很乖巧。爸爸去撒（sǎ）種，撒（sǎ）下收獲和希望。（bài）拜年

（b2i）拜拜拜例句春節(jié)期間，我和弟弟給伯父一家拜（bài）年，分別時(shí)，我們依依不舍地跟他們說(shuō)“拜拜（b2i）”。①一眼看不到邊，形容遼闊。（

）

②家庭的經(jīng)濟(jì)狀況(貧富)。

（）③講求；重視。（）④聰明；靈活。

（）

一望無(wú)際解詞義家景講究伶俐祭祀舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示崇敬并求保佑。供品：供奉神佛、祖宗用的瓜果酒食等。祭器：祭祀時(shí)用的器具。他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。像；類(lèi)似。本文指年紀(jì)差不多一樣。他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。心愿。我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。沒(méi)有來(lái)由地;無(wú)緣無(wú)故地。形狀像小狗。我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣(mài)罷了。向來(lái)。這么些，那么些。只。瀏覽課文，根據(jù)學(xué)習(xí)單提示梳理課文內(nèi)容。記憶中的閏土第（）自然段1初次相識(shí)的閏土第（）-（）自然段25給“我”講新鮮事的閏土第（）-（）自然段618離別時(shí)的閏土第（）自然段19記憶中的閏土讀第1自然段：畫(huà)出句中描寫(xiě)景物和動(dòng)作的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)你感受到了什么。深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（）的月夜寧?kù)o遼闊（）的閏土活潑矯健初次相識(shí)時(shí)的閏土讀第2-5自然段，填寫(xiě)人物信息卡，介紹閏土。姓名名字由來(lái)年齡外貌性格本領(lǐng)閏土閏月生的，五行缺土。所以叫閏土。和“我”仿佛年紀(jì)見(jiàn)人很怕羞能裝弶捉小鳥(niǎo)雀紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。外貌描寫(xiě)作者描寫(xiě)閏土外貌時(shí)，為什么沒(méi)有寫(xiě)五官？他作者抓住人物的主要特征，只用寥寥數(shù)筆，就讓一個(gè)來(lái)自紹興農(nóng)村的健康可愛(ài)的少年躍然紙上。那時(shí)我的父親還在世，家景也好，我正是一個(gè)少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年······拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個(gè)忙月，忙不過(guò)來(lái)，他便對(duì)父親說(shuō)，叫他的兒子閏土來(lái)管祭器的。我與閏土是如何相識(shí)的？一、看拼音，寫(xiě)字詞。（）（）（）（）祭器項(xiàng)圈刺猬伶俐jìqìxiàngquāncìwèilínglì二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。正月（zhēng?zhèng）?

供品（gōng?gòng）????五行（háng??xíng）

脖頸（jǐng??jìng）?仿佛（fú??

fó）??

廚房（cú??

chú）√√√√√√第2課時(shí)25少年閏土記憶中的閏土第（）自然段1初次相識(shí)的閏土第（）-（）自然段25給“我”講新鮮事的閏土第（）-（）自然段618離別時(shí)的閏土第（）自然段19

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我”記憶中的閏土和“我”與閏土相識(shí)，這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)一下，給“我”講新鮮事的閏土和離別時(shí)的閏土，進(jìn)一步了解閏土是一個(gè)怎樣的少年。給“我”講新鮮事的閏土讀第6-18段，思考：閏土給“我”講了哪幾件新鮮事？看瓜刺猹雪地捕鳥(niǎo)海邊拾貝沙地觀魚(yú)第二日，我便要他捕鳥(niǎo)。他說(shuō)：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”捕鳥(niǎo)過(guò)程雪天掃空地支竹匾撒下秕谷口齒伶俐活潑可愛(ài)雪地捕鳥(niǎo)練一練：根據(jù)動(dòng)詞說(shuō)一說(shuō)雪地捕鳥(niǎo)的過(guò)程。雪地捕鳥(niǎo)掃支撒拉閏土又對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！蔽孱伭＿吺柏惪垂洗题拔覀兩车乩?，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚(yú)兒只是跳，都有青蛙似的兩只腳……”沙地觀魚(yú)閏土講的四件新鮮事中，“我”印象最為深刻的是哪一件？為什么？想一想：“我”印象最深刻的是看瓜刺猹。夏日的夜晚，在廣闊的沙地里，手拿胡叉，與伶俐的猹斗智斗勇，這對(duì)當(dāng)時(shí)的“我”來(lái)說(shuō)是一件多么新鮮奇特的事。難怪多年后，“我”回憶起閏土?xí)r眼前就會(huì)出現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面：相比于“雪地捕鳥(niǎo)”“看瓜刺猹”，“海邊拾貝”和“沙地觀魚(yú)”兩件事寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單，作者為什么這樣安排？有詳有略，突出重點(diǎn)能不能直接把這兩件事去掉不寫(xiě)？不能，去掉不能體現(xiàn)“閏土心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇事”。閏土給魯迅講了這么多新鮮事，這個(gè)看起來(lái)有些靦腆的小男孩身上的什么深深地吸引了魯迅？閏土的形象靦腆害羞健康可愛(ài)機(jī)智勇敢活潑矯健聰明能干見(jiàn)多識(shí)廣阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事······難怪“我”從心底里發(fā)出感嘆——“阿”字包含了“我”怎樣復(fù)雜的情感？包含了“我”對(duì)閏土的羨慕，對(duì)自己只能困在院子里的不滿(mǎn)，對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。

我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東

西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道……

我素不知道天下有這許多新鮮事……

阿!閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，

都是我往常的朋友所不知道的……·················閏土的心里有著無(wú)窮無(wú)盡的“希奇事”，而當(dāng)時(shí)的“我”呢？（課后題第3題）

“我”“并不知道”“也沒(méi)有知道”“素不知道”以及“我”和朋友“所不知道”，是一種對(duì)比，閏土見(jiàn)多識(shí)廣，而“我”孤陋寡聞，很少見(jiàn)識(shí)外面的世界。體現(xiàn)出“我”對(duì)自己那“只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”的生活環(huán)境的不滿(mǎn)，流露出“我”對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。也表現(xiàn)了我對(duì)閏土的欽佩?！安ⅰ薄八亍钡仍~語(yǔ)在句子中起到強(qiáng)調(diào)的作用。離別時(shí)的閏土正月過(guò)去了，閏土要走了，分別的時(shí)刻到了。“我”和閏土是什么心情？難舍難分“我”和閏土分別時(shí)是用什么方式表達(dá)友誼的？同樣是哭，有什么不同嗎？可不可以換過(guò)來(lái)？為什么？大哭魯迅毫無(wú)顧忌躲到廚房里哭閏土小心翼翼雖然兩人在聊天玩耍中沒(méi)有隔閡，但兩人的身份是不同的。少爺仆人不可以小結(jié)雖然他們哭的方式不同，但相同的是他們真摯的友情。他們相處的時(shí)間雖短，但閏土的勇敢機(jī)敏、聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣······深深地留在魯迅的記憶里。少年閏土相識(shí)紫色的圓臉頭戴氈帽頸套銀項(xiàng)圈相處雪地捕鳥(niǎo)海邊撿貝看瓜刺猹沙地觀魚(yú)離別哭、不肯出門(mén)、互贈(zèng)禮物回憶看瓜少年敬佩期盼、喜愛(ài)懷念不舍機(jī)智勇敢聰明能干見(jiàn)多識(shí)廣純真質(zhì)樸

《少年閏土》通過(guò)“我”的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)

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的農(nóng)村少年——閏土的形象，表現(xiàn)了“我”與他兒時(shí)短暫而又

，表達(dá)了“我”對(duì)他的

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之情。見(jiàn)多識(shí)廣聰明能干活潑可愛(ài)真摯的友誼喜愛(ài)佩服懷念機(jī)智勇敢有感情地朗讀課文。背誦第1自然段，體會(huì)閏土在“我”心中的美好形象。本文通過(guò)“我”的回憶，表現(xiàn)了“我”與少年閏土短暫而真摯的友誼，表達(dá)了“我”對(duì)他的懷念之情。朗讀時(shí)，要入情入境，充分體現(xiàn)童真童趣。語(yǔ)氣興奮活潑，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，要把“盼”“贊許”“分別時(shí)的難受”等情感充分表達(dá)出來(lái)。背誦指導(dǎo)：第1自然段是一幅有聲有色的月夜看瓜刺猹圖，展現(xiàn)了一個(gè)機(jī)敏勇敢的農(nóng)家少年形象。背誦時(shí)，要反復(fù)朗讀，讓腦海中出現(xiàn)一幅畫(huà)面：圓月→海邊→少年→捏叉→刺猹，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，結(jié)合腦海中的畫(huà)面，進(jìn)行背誦。課文寫(xiě)了月下看瓜刺猹的閏土、初次相識(shí)時(shí)的閏土、給“我”講新鮮事的閏土。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)閏土是個(gè)怎樣的少年。月下看瓜刺猹的閏土機(jī)智、勇敢：“捏、刺”等凝練的動(dòng)作描寫(xiě)，突出了閏土機(jī)智勇敢、身手敏捷的形象。初次相識(shí)時(shí)的閏土純樸、可愛(ài)：從“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”這一外貌描寫(xiě)中可以體會(huì)到閏土純樸的特點(diǎn)。給“我”講新鮮事的閏土聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣：閏土給“我”講了“雪地捕鳥(niǎo)”“海邊拾貝”“看瓜刺猹”“沙地觀魚(yú)”四件新鮮事，語(yǔ)言非常生動(dòng)、鮮活，從中我們可以感受到閏土是一個(gè)聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣的孩子。

照片凝固了我們生活中的一個(gè)個(gè)瞬間。從你的照片中選一張，仿照第1自然段寫(xiě)一寫(xiě)。蔚藍(lán)的天空中掛著一輪金燦燦的太陽(yáng)，太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光芒。下面是一望無(wú)際的金黃色的油菜花，其間一個(gè)身穿格子襯衫的十二三歲少女，頭戴一個(gè)粉色發(fā)卡，鼻梁上架著一副紅色太陽(yáng)鏡，左手叉腰，右手托著尖尖的下巴，甜甜地笑著，眺望遠(yuǎn)方。她身上的那件淡粉色的格子襯衫在春風(fēng)中仿佛一朵盛開(kāi)的花，真是美極了！魯迅的名言時(shí)間就像海綿里的水。只要愿擠，總還是有的。倘只看書(shū)，便變成書(shū)櫥。其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路。一、縮寫(xiě)句子。1.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。2.那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。天空中掛著圓月。猹逃走了。二、填空。

天空中掛著

圓月，下面是海邊的沙地，都種著

西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)

，手

一柄鋼叉，向一匹猹

刺去。深藍(lán)的一輪金黃的一望無(wú)際的碧綠的帶銀圈捏盡力的

閏土給“我”講了

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四幾件事。雪地捕鳥(niǎo)海邊拾貝

看瓜刺猹沙地觀魚(yú)摘抄你喜歡的詞句。讀一讀魯迅先生寫(xiě)的《故鄉(xiāng)》，了解閏土這樣一個(gè)富有生氣的男孩長(zhǎng)大以后會(huì)是怎樣的？rùn25

少年閏土第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)猜猜他是誰(shuí)？魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，以及大量雜文。他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。你能介紹一下魯迅先生嗎？單元的主題走近魯迅，體會(huì)魯迅憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愛(ài)國(guó)情懷，感受其高尚品質(zhì)。語(yǔ)文要素習(xí)作要求深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。你知道這位少年是誰(shuí)嗎？初讀課文自讀課文，把課文讀正確、流利，圈出不認(rèn)識(shí)的字詞，借助工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，讀通句子。家景鄭重供品祭器講究盼望廚房氈帽項(xiàng)圈刺猬伶俐經(jīng)歷潮汛一望無(wú)際供ɡònɡɡōnɡ供詞提供zhènɡchúzhānwèilínɡlì半包圍結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)順序：先外后內(nèi)“毛”的兩橫長(zhǎng)短有別，但都要避讓里面的“占”。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)那時(shí)我的父親還在世，家景也好，我正是一個(gè)少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。家境。舊社會(huì)大家族全族對(duì)祖先的祭典，大家族分若干房，每年由各房輪流主持祭祀活動(dòng)，輪到的叫“值年”。年紀(jì)差不多大。許愿。我的父親允許了；我也很高興，因?yàn)槲以缏?tīng)到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝弶捉小鳥(niǎo)雀的。這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。我于是日日盼望新年……我于是又很盼望下雪。認(rèn)真朗讀課文，請(qǐng)按照課文寫(xiě)作的順序進(jìn)行排列。相處離別回憶相識(shí)（）→（）→（）→（）回憶相識(shí)相處離別品讀課文回憶深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。圈出句子中描寫(xiě)的景物。你的腦海里浮現(xiàn)出什么樣的畫(huà)面？深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。你覺(jué)得閏土是一個(gè)什么樣的少年？機(jī)智、勇敢深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。景物人物靜態(tài)描寫(xiě)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)動(dòng)靜結(jié)合對(duì)比朗讀：相識(shí)快速瀏覽第2～5自然段，把描寫(xiě)閏土外貌的語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的閏土？淳樸他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。你發(fā)現(xiàn)了什么？沒(méi)有描寫(xiě)閏土的五官。閏土最大的特點(diǎn)是什么？描寫(xiě)人物時(shí)一定要抓住人物最大的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，哪怕是寥寥數(shù)筆，也能寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。有感情地朗讀第1～5自然段。12345拓展練筆照片凝固了我們生活中的一個(gè)個(gè)瞬間。請(qǐng)從你的照片中選一張，仿照課文第1自然段的寫(xiě)法，先描寫(xiě)照片中的場(chǎng)景，再運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法再現(xiàn)照片中的人物形象。第2課時(shí)新課導(dǎo)入分享一下你美好的回憶。深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了?！拔摇焙湍挲g相仿的閏土很快就成了形影不離的好朋友，一起玩的日子里，閏土跟“我”講了好幾件有趣的事。感知形象相處仔細(xì)讀第6～18自然段，想一想閏土跟“我”講了哪幾件有趣的事。用四字短語(yǔ)概括出來(lái)。雪地捕鳥(niǎo)海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚(yú)兒請(qǐng)大家瀏覽課文中的四件事，從篇幅上你發(fā)現(xiàn)了什么？在寫(xiě)法上叫什么？詳略結(jié)合思考：為什么把“看瓜刺猹”寫(xiě)得那么詳細(xì)？正是因?yàn)檫@件事給“我”留下了非常深刻的印象，一想到閏土，“我”的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面。“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”閏土在講這件事時(shí)，會(huì)是一種什么樣的表情？神氣、自豪“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”你覺(jué)得閏土是一個(gè)怎樣的少年？聰明能干作者怎樣寫(xiě)出他的聰明能干的？動(dòng)作描寫(xiě)聽(tīng)了閏土的話(huà)后，“我”于是又很盼望下雪，閏土又對(duì)“我”說(shuō)——你覺(jué)得閏土是一個(gè)怎樣的少年？見(jiàn)多識(shí)廣作者主要通過(guò)什么描寫(xiě)，讓我們感受到這個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣、無(wú)所不知、聰明能干的閏土？語(yǔ)言描寫(xiě)仔細(xì)看看閏土是怎樣給“我”講這些稀奇的、新鮮的事的，你會(huì)用一個(gè)什么詞語(yǔ)來(lái)形容他？我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣(mài)罷了。阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。指什么？這是誰(shuí)看到的？這說(shuō)明“我”和“我”往常的朋友每天都在家里，與外面的世界很少接觸，生活范圍很狹窄。由此，你想到了哪些成語(yǔ)？井底之蛙、坐井觀天我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道……我素不知道天下有這許多新鮮事……阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……你感受到了什么？再讀第6～18自然段，當(dāng)閏土在鄉(xiāng)下捕鳥(niǎo)、看跳魚(yú)兒、撿貝殼、管西瓜時(shí)，“我”作為一個(gè)城里人、一個(gè)大少爺，平日里能干什么？作者不滿(mǎn)的是什么？他遺憾的是什么？他向往的又是什么？阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。長(zhǎng)憶“我”的哭泣和哀求并沒(méi)有挽留下閏土。這次一別后，從此再也沒(méi)有見(jiàn)面。當(dāng)“我”收到閏土托他父親帶給“我”的一包貝殼和幾支好看的鳥(niǎo)毛時(shí)，“我”知道閏土沒(méi)有忘記“我”，而“我”的腦海里自然也浮現(xiàn)出那美麗的鄉(xiāng)村畫(huà)面。深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的