2022年錄播室工作總結(jié)范文

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年錄播室工作總結(jié)范文一年的時間很快就過去了，今年錄播室的使用，在這里我做一個簡單的總結(jié)，具體如下：今年錄播室隨著培訓(xùn)工作的不斷開展，老師們逐漸地對這些設(shè)備有了深一層的認(rèn)識，也逐漸了解了一些使用規(guī)律；經(jīng)過廠家不斷的升級與調(diào)試，設(shè)備也變得越來越好用了，錄播室的使用率逐步提高。現(xiàn)在我們學(xué)校的老師們對錄播室的功能與使用也更加得心應(yīng)手。經(jīng)過本年度的使用，我們認(rèn)識到用好錄播室應(yīng)該從以下幾個方面入手。一是對錄播室的作用合理定位，它的鏡頭切換、圖像的清晰度、音質(zhì)還是令人滿意的，錄播室的最主要的功能是可以和王臺小學(xué)連線，上在線課堂，把有用的資源合理利用，讓更多的孩子能

2、受到音樂、美術(shù)課的熏陶；有的老師公開課試講也放在了錄播室，課后對照視頻自我查找教學(xué)中的問題，使教學(xué)水平不斷提高，從這方面來說，錄播室的作用無可取代。二是加強對使用者的培訓(xùn)。經(jīng)過教育局_的培訓(xùn)，作為管理員對這套系統(tǒng)有了更深的認(rèn)識，使用中自然也就更加有“底氣”，敢于根據(jù)教學(xué)需要對系統(tǒng)進(jìn)行合理的設(shè)置，甚至在必要時進(jìn)行手動操作。另一方面，對于教師來講，雖然是“一鍵錄像”，但在老師的走位、動作、甚至衣服的顏色方面還是有不少的竅門的，通過培訓(xùn)，讓老師們掌握這些常識，對于錄制出滿意的視頻也有很大的幫助。三是制定使用制度，保證設(shè)備的使用率。任_鮮的事物讓人接受都需要一定的過程，有的人接受的快，有的接受的慢，還

3、有的不想主動接受。因此，為了能提高錄播室的使用率，教導(dǎo)處對日常的教研課做了規(guī)定，除體育課、微機課等少數(shù)課程外，其它課都應(yīng)該在錄播室上一上。這樣一來，老師們“被迫”體驗了在錄播室上課的好處，逐漸接受了這一新鮮事物，也為大家微課、賽課提供了便捷。最后，感覺到我校在錄播室使用水平方面還需要不斷研究和總結(jié)，也需要與兄弟學(xué)校不斷交流使用經(jīng)驗，也希望在下一年里，錄播室的網(wǎng)速能更快一些，在連接在線課堂的時候能更加的迅速，順暢，讓更多的孩子受益。2022年錄播室工作總結(jié)范文（二）錄播室工作總結(jié)先進(jìn)的錄播教室是有效的教學(xué)平臺，適時有效地應(yīng)用這個教學(xué)平臺，不僅為學(xué)校開展現(xiàn)場觀課、評課提供先進(jìn)的硬件設(shè)施，加大觀課評

4、課的效果，并且可以通過網(wǎng)上轉(zhuǎn)播，還能實現(xiàn)異地觀、評課的交流和研討，錄播教室的使用能夠有效引導(dǎo)教師的專業(yè)化發(fā)展，加強課堂的開放性，提高資源共享的高效性。一、科學(xué)管理錄播教室主要應(yīng)用于課堂教學(xué)過程的錄制與傳送，所以我校錄播教室由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。為了更好、最大化地發(fā)揮錄播教室的教學(xué)研究功能，教導(dǎo)處專門建立健全了錄播教室管理制度，內(nèi)容大致包括：錄播教室的使用范圍、教師進(jìn)錄播教室上課的申請手續(xù)、上課時的規(guī)范操作程序以及學(xué)生進(jìn)錄播教室上課的行為規(guī)范等。教導(dǎo)處將制定好的管理制度懸掛上墻，做到嚴(yán)格要求，認(rèn)真執(zhí)行。錄播教室建成后，學(xué)校建立了完整的設(shè)備檔案，并選派了一名信息技術(shù)專業(yè)教師進(jìn)行保管。管理人員按教導(dǎo)

5、處的要求進(jìn)行運行管理，包括前期教師培訓(xùn)，日常使用時的開機、關(guān)機，衛(wèi)生打掃，課程資源管理建設(shè)，建立目錄表，填寫使用記錄等，還要定期對所有設(shè)備進(jìn)行檢查維修。二、加強學(xué)習(xí)。過去要錄節(jié)課，都是電教老師扛著攝像器材到教室里去，單機位錄制，回答問題的同學(xué)不是背影就是側(cè)影，而且圖像、聲音都不佳；錄播教室的技術(shù)非常先進(jìn)，是集光、機、電、圖像、聲音于一體的智能化設(shè)備，教師移動、學(xué)生起來回答問題，鏡頭都會自動切換，而且當(dāng)場自動編輯。如此便捷的教學(xué)研究設(shè)備，該如何去使用它，這就成了我校教師必須要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的內(nèi)容。1、專業(yè)培訓(xùn)。在錄播教室的建成前后，我校先后派專職管理人員多次參加教育局電教站_的各級各類培訓(xùn)。不僅如此，學(xué)校分管錄播教室的領(lǐng)導(dǎo)也積極參與培訓(xùn)。2、校本培訓(xùn)。只有分管領(lǐng)導(dǎo)的重視，以及專職人員的專業(yè)技術(shù)，顯然還不能很好地開始應(yīng)用錄播教室，為此，我校利用各學(xué)科的教研活動時間，將老師們帶到錄播教師進(jìn)行參觀，再讓專職教師給大家講解錄播系統(tǒng)的組成部分及各設(shè)備的功能，并讓老師們現(xiàn)場操作體驗。對每個年級的學(xué)科備課組