小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第八單元-秀明三上-第8單元-26-灰雀（第2課時(shí)）

1、 灰雀教案 第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.以“列寧、灰雀、男孩”三者關(guān)系為故事線索，理清課文內(nèi)容。2.重點(diǎn)體會(huì)列寧喜歡灰雀，熱愛(ài)自然的情感，初步感受列寧對(duì)兒童的愛(ài)護(hù)，并受到愛(ài)護(hù)鳥類，熱愛(ài)自然的熏陶。3.有感情地朗誦課文。背誦自己喜歡的部分?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】列寧發(fā)現(xiàn)灰雀消失之后，通過(guò)耐心得體的交談使孩子放回了灰雀的經(jīng)過(guò)，體會(huì)小男孩每次回答時(shí)心中的想法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何使學(xué)生透過(guò)他們的語(yǔ)言和神態(tài)來(lái)領(lǐng)會(huì)人物的心理活動(dòng)?！窘虒W(xué)方法】情境導(dǎo)入法、圖片展示法、啟發(fā)談話法等?！窘虒W(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們講到一只灰雀不見(jiàn)了，列寧在感到焦急的時(shí)候遇到了一個(gè)小男孩，他們之間發(fā)生了什么樣的事呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)

2、課文。二、感知文意1.師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文三至十自然段，看看列寧和小男孩之間說(shuō)了什么，從他們的對(duì)話當(dāng)中，你讀懂了什么？2.生：（交流）我知道灰雀還活著，我相信灰雀還能飛回來(lái)。2.師：好，你們說(shuō)的有沒(méi)有道理呢？我們從他們的對(duì)話開(kāi)始看。3.學(xué)生齊讀：這時(shí)，列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩，就問(wèn)：“孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”4.列寧找遍了樹林也沒(méi)找到灰雀，看見(jiàn)小男孩來(lái)了，他會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣去說(shuō)呢？是很急切的嗎？還是和藹的？5.生：雖然很著急，但態(tài)度還是比較溫和的。6.師：好，那你就用這種感覺(jué)讀一下。7.男孩是用什么語(yǔ)氣說(shuō)的，他真沒(méi)看見(jiàn)嗎？8.灰雀到底去哪了呢？列寧擔(dān)憂地說(shuō) 學(xué)生讀9.讀完這一句話，你明

3、白了什么？（小男孩一定知道灰雀的去處，不敢講是怕列寧會(huì)責(zé)備他。）10.師：面對(duì)男孩的沉默，列寧說(shuō)道。學(xué)生讀：列寧愛(ài)鳥的真情打動(dòng)了男孩，他看著列寧，再也忍不住了11.師：列寧驚奇地問(wèn)。生接：會(huì)飛回來(lái)？師：男孩肯定地說(shuō)師：從這句話中，可以看出灰雀的消失的確與小男孩有關(guān)，或者說(shuō)小男孩捉走了灰雀，也反映了小男孩很喜歡灰雀。三、合作交流1.師：小男孩低著頭在想什么呢？為什么要低著頭呢？當(dāng)列寧第二天看到丟失的灰雀在歌唱的時(shí)候，在想什么？2.課文中寫了第一天列寧和男孩關(guān)于灰雀的對(duì)話，緊接著就寫第二天兩人果然又看到那只灰雀的情景。想象一下這中間發(fā)生了什么？3.大家討論一下：為什么列寧不直接問(wèn)男孩呢？因?yàn)榱袑幹?/p>

4、道了小男孩已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，并且及時(shí)改正了錯(cuò)誤，列寧雖然愛(ài)鳥，但更愛(ài)孩子，懂得如何做才會(huì)更好地幫助孩子，保護(hù)他的自尊心。4.師:愛(ài)的力量使灰雀重歸大自然，男孩改正錯(cuò)誤，這多么讓人高興！拿起書來(lái)，高高興興地讀讀課文最后三個(gè)自然段。四、總結(jié)提升 1.灰雀、列寧、男孩，一顆愛(ài)心就構(gòu)成了一個(gè)生動(dòng)的小故事。同學(xué)們，我們澆灌愛(ài)心，會(huì)收獲更多的愛(ài)。學(xué)到這里，你想對(duì)灰雀、列寧、男孩說(shuō)點(diǎn)什么？說(shuō)一句你最想說(shuō)的話。學(xué)生交流自己想說(shuō)的話。2.師：人與人、人與動(dòng)物、人與大自然之間，構(gòu)成了一個(gè)愛(ài)的世界，但愿這顆愛(ài)心永駐同學(xué)們的心間。3.讓我們帶著愛(ài)心分角色朗讀課文吧，要讀出列寧對(duì)灰雀的愛(ài)，對(duì)小男孩的愛(ài)。也要讀出小男孩愛(ài)鳥的感情，知錯(cuò)就改的態(tài)度。 4.同學(xué)們讀得很感人，我相信你們也能做誠(chéng)實(shí)的孩子，也能愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。下面我們?cè)賮?lái)讀一讀列寧小時(shí)候的故事，看看你從列寧身上又能學(xué)到什么呢？五、布置作業(yè) 1.寫一寫誠(chéng)實(shí)的孩