小學語文人教六年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-夏天里的成長（安曉艷）

1、夏天里的成長【教學目標】1.會寫本課生字，積累詞語。2.有感情地朗讀課文，理解為什么說“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?！绷私馕恼碌膶懽黜樞?，學習運用淺顯的語言表達情感的方法。3.明白最后一句話的含義，明白人一定要珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人。【教學重難點】1.理解為什么說“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。”了解作者的寫作順序，學習運用淺顯的語言表達情感的方法。2.體會作者的表達特點，明白最后一句話的含義。教學過程一、復習導入1.今天我們繼續(xù)學習課文，齊讀夏天里的成長，通過上節(jié)課的學習，我們知道了課文是圍繞著一個中心句展開描寫的。（夏天是萬物迅速生長的季

2、節(jié)。）自然段，每段也有一個中心句，描寫了哪些具體的事物？3.這些內容是怎樣圍繞夏天是萬物迅速生長的季節(jié)這一中心思想一步步展開描寫的呢？3.聽范讀，結合圖片內容，仔細感受在夏天里萬物都在迅速生長。二、研讀課文（一）、學習第二自然段1.生物在夏天都迅速的生長著，文中向我們介紹了哪些生物的生長？它們是怎樣迅速生長的？圈畫出表現(xiàn)生物生長迅速的關鍵詞句。2.接下來請大家認真觀看植物的生長過程，說說你感受到了什么？（植物看的見的生長，感受生命力的旺盛。）（二）、學習第三自然段1.第二自然段從植物、動物兩方面闡述了夏天是萬物迅速生長的季節(jié)，接下來，我們看一看作者還從哪些方面進行了闡述？2.這一段寫了哪些事物

3、？這些沒有生命的事物是怎樣生長的？草長高了，樹木長高了，山看起來也就高了稻秧長高了，地看起來也像長高水位上升了鐵軌膨脹 因為所以、學習第四自然段 1.怎樣寫了人的生長呢？ 2.你能讀懂中心句在講什么呢？“人也是一樣，要趕時間，趕熱天，盡量用力地長”人趕時間，趕熱天長，就是要趕在什么時候長？是在夏天嗎？（青少年）作者是從哪里受到的啟發(fā)？想到人的生長的？你看，善于觀察和思考，就會由物及人，悟出成長的道理。齊讀不熱不長，不熱不大。 六月六，看谷秀處暑不出頭，割谷喂老牛“人也是一樣，要趕時間，趕熱天，盡量用力地長”感悟作者寫作方法怎么能寫好萬物的迅速生長呢？作者靠的是眼睛去觀察，頭腦去思考。（一）以第

4、二自然段為例，寫了哪些具體的事物？它們是怎樣迅速生長的？1.作者為什么要列舉這些事物？（圍繞中心思想）2.為什么既要寫植物還要寫動物？（更廣泛，更全面）3.為什么不寫貓媽媽、狗爸爸？（選材要有代表性）4.作者在寫作順序有什么特點呢？（抓住表示時間的關鍵詞）5.小練習（二）第三自然段為了表達一個中心思想，作者在選材安排上，都經(jīng)過了精心的構思。第三自然段寫了哪些事物？這五個事物可以分為哪兩類？兩類事物的順序能對調嗎？（三）第四自然段作者為什么要寫人的成長呢？僅僅是想告訴我們夏天里萬物都在成長嗎？他寫這篇文章的目的是什么呢？人一定要在青少年時期珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，要珍惜時間，把握機遇努力學習知識和本領，不能錯過時機，否則就會一事無成。升華感情文中說：“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！蹦愦蛩阍鯓幼?我會抓住大好的時光，