小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第七單元-22月光曲1

1、22 月光曲第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課8個(gè)生字，并掌握“譜寫、鋼琴、幽靜”等詞語。2.通過朗讀，理解課文大意。3.感受音樂家對(duì)窮人的同情和對(duì)音樂的熱愛。一、專心致志聽樂曲，畫像名言識(shí)偉人1.播放音樂致愛麗絲，讓學(xué)生靜靜聆聽。師：知道這首曲子的曲名和作者嗎？你對(duì)貝多芬有哪些了解？簡(jiǎn)單的說一說。2.貝多芬的資料及他的畫像和名言。師：貝多芬是世界著名的音樂家，他對(duì)窮苦人民非常同情，曾經(jīng)寫下這樣的話：（學(xué)生齊讀）“我的音樂只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福。如果我做到了這一點(diǎn)，我該是多么幸福?！睅煟壕褪沁@樣一位偉大的音樂家，他憑著自己頑強(qiáng)的意志，為世人留下了許多流傳千古的樂曲。其中有一首非常著名的曲子叫月光曲，相傳

2、這首曲子的譜成還有一個(gè)動(dòng)人的故事。今天就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事。（板書：課題22.月光曲）（學(xué)生齊讀課題）【設(shè)計(jì)意圖】語文是工具性與人文性相統(tǒng)一的一門學(xué)科，這一環(huán)節(jié)多媒體的運(yùn)用能有效地拉近學(xué)生與文本間的距離，激發(fā)學(xué)生的求知欲，為課文的學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”，所學(xué)知識(shí)越接近生活實(shí)際，學(xué)生就越感興趣。所以從一首耳熟能詳?shù)闹聬埯惤z導(dǎo)入，更能拉近文本與學(xué)生的距離。二、初讀課文，整體感知1.課件出示自讀提示。課件出示：1.自讀課文，自學(xué)生字。2.請(qǐng)學(xué)生快速閱讀課文，通過借助資料等方法理解不懂的詞語。3.課文圍繞月光曲寫了哪些內(nèi)容？2.學(xué)生自讀課文，師巡視指導(dǎo)。3.檢查自讀效果

3、。（1）生字詞。課件出示：p li yn mn譜 萊 茵 盲chn jin l to純 鍵 縷 陶指認(rèn)生字。（去拼音認(rèn)讀）提醒學(xué)生注意“幽”字筆順。詞語理解（課件出示課文詞語）。課件出示：譜寫鋼琴幽靜斷斷續(xù)續(xù) 茅屋燭光失明純熟清幽琴鍵 景象陶醉（2）學(xué)生交流理解詞語。 “幽靜”：可以結(jié)合課文情景和相關(guān)情境的圖片來理解（課件出示幽靜的小路圖片）；“清幽”：與“幽靜”進(jìn)行對(duì)比，前者側(cè)重于“靜”，而“清幽”側(cè)重于清。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù)是正確理解和運(yùn)用語言，豐富積累語言，培養(yǎng)語感，發(fā)散思維，語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“結(jié)合上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語?！庇纱丝梢娫~語教學(xué)是為閱讀奠定基礎(chǔ)，為兒童閱讀掃清障礙，而閱讀是積累詞語、發(fā)展語言能力的重要途徑。（3）交流匯報(bào)：課文圍繞月光曲寫了哪些內(nèi)容？預(yù)設(shè)：課文主要講述了德國(guó)著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出月光曲的傳奇故事。圍繞月光曲，文章寫了哪些內(nèi)容？（交流匯報(bào)）。第一部分(第1自然段)簡(jiǎn)單介紹了貝多芬并點(diǎn)明他創(chuàng)作月光曲的故事是一個(gè)傳說；第二部分(第27自然段)敘述了貝多芬走進(jìn)房屋,為窮鞋匠兄妹倆演奏；第三部分(第8、9自然段)描寫了貝多芬即興創(chuàng)作月光曲的情景；第四部分(第10自然段)講了貝多芬奔回客店,記錄曲子。（4）總結(jié)：在一個(gè)幽