2022年教師的活動(dòng)總結(jié)四篇

1、第 頁2022教師的活動(dòng)總結(jié)四篇教師的活動(dòng)總結(jié)四篇總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回憶和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如我們來制定一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是我為大家整理的教師的活動(dòng)總結(jié)4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教師的活動(dòng)總結(jié) 篇1下雨天，孩子通常喜歡撐著傘，踏著水花，在雨中玩耍，這是多么愜意的畫面啊，今天我選擇了花傘作為素材，和小朋友共同制作花傘。由于大班孩子在手工方面已有一定的根本，能較熟練地運(yùn)用折、剪、粘貼、畫的技能，因此我將目標(biāo)定位在：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用折、剪、粘貼等方法制作花傘，運(yùn)用點(diǎn)、線、圖案等由中心向四周對(duì)稱裝飾傘面。

2、2培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)感受美、表現(xiàn)美的能力?；顒?dòng)開始時(shí)，我以談話：下雨天為主線，和孩子聊起有關(guān)雨天的事情，再出示范例漂亮的花傘，激起幼兒的興趣，通過讓孩子觀察、猜想花傘的制作方法，喚起孩子已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步再重點(diǎn)講解先折、剪，做出花傘的面，運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。接下來就是孩子們動(dòng)手制作，在活動(dòng)中，孩子們始終饒有興趣地動(dòng)手制作著，他們剪出的花傘面，大大出乎我的意料，有碎邊形的、有蝴蝶形、有花瓣形的，還有八邊形、六邊形的，加上孩子們富有創(chuàng)意的裝飾，使得制作出的小花傘各具特色，讓我再次感受到孩子們的創(chuàng)意思維。活動(dòng)中，我也反思到指導(dǎo)中出現(xiàn)的缺乏，如1、折、剪花傘面的關(guān)鍵是折三角形的方向，老師

3、沒有預(yù)想到孩子們?cè)诜较虺鲥e(cuò)的情況下，剪出的花傘面不是整體的，而是變成兩個(gè)或是四個(gè)對(duì)稱的圖形。2、制作傘桿部時(shí)需要屢次向內(nèi)折長條，這需要手指的配合才能折出大小適宜的傘桿，可是很多孩子急于求成，折出的傘桿過寬，導(dǎo)致整體配合不夠美觀。3、評(píng)價(jià)時(shí)以老師的講評(píng)為主，沒有讓更多地孩子參與評(píng)價(jià)，忽略了以孩子為主的評(píng)價(jià)觀。反思一次，我又有了新的收獲，找到自己需要改良的地方，希望下次的活動(dòng)，還能帶給孩子們更多的精彩。教師的活動(dòng)總結(jié) 篇2為促進(jìn)教師成長，提高幼兒園整體教學(xué)水平，20 xx年10月15號(hào)我園開展教師公開課活動(dòng)。參加本次公開課的每位教師都做了精心的準(zhǔn)備，他們將?指南?健康領(lǐng)域目標(biāo)滲透到活動(dòng)環(huán)節(jié)中，教學(xué)

4、方法呈現(xiàn)靈活多樣特點(diǎn);精心準(zhǔn)備多種材料;新穎的教學(xué)模式;有趣的游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，幼兒對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣、積極的狀態(tài)，幼兒在快樂的游戲氣氛中得到了開展。首先老師們根據(jù)這次輪教的要求和本班孩子的年齡特點(diǎn)、結(jié)合主題教學(xué)選擇了自己的活動(dòng)內(nèi)容。10月15號(hào)上午第一節(jié)活動(dòng)是大班李紫昭老師的?身體數(shù)字大猜謎?。根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)，獨(dú)立用身體動(dòng)作表現(xiàn)一位數(shù)，愿意嘗試結(jié)伴用身體探索多種數(shù)字造型，體驗(yàn)用身體表現(xiàn)數(shù)字的樂趣。15號(hào)上午第二節(jié)是小一班關(guān)竹萍老師的體育活動(dòng)?好玩的報(bào)紙?。通過探索報(bào)紙的不同玩法，開展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。體驗(yàn)探索成功的快樂;學(xué)習(xí)與同伴合作，感受合作的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作精神。在活動(dòng)中

5、，每位寶貝都能夠大膽表現(xiàn)自己的玩法，也能夠在平安的前提下探索自己的新玩法。15號(hào)下午的第一節(jié)活動(dòng)是中二班宋迎新老師的?我和椅子做游戲?。通過與椅子玩游戲，開展幼兒的平衡，跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及同伴合作的意識(shí)和能力。16號(hào)上午第一節(jié)是小一班原晉娜老師的?小蝸牛爬爬爬?，活動(dòng)中孩子們能夠按照老師指令要求遵守游戲規(guī)那么，并且學(xué)習(xí)雙手雙膝著地向前爬的動(dòng)作。16號(hào)上午第二節(jié)是小二班張雅麗老師的?袋鼠跳?，幼兒練習(xí)行進(jìn)走、攀爬與跳躍開展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，提高反響能力和控制能力，感知游戲的快樂。16號(hào)下午是中一班張雅楓老師的?護(hù)送蛋寶寶?。孩子們通過闖關(guān)完成任務(wù)：第一次闖

6、關(guān)孩子們空手進(jìn)行;第二次手握替身蛋;第三次手握真雞蛋，整節(jié)課寶貝們跟著老師進(jìn)行戶外，第三次手握雞蛋闖關(guān)，我們的孩子們把蛋寶寶藏到懷中，保護(hù)的非常好，順利、靈活的完成了護(hù)送蛋寶寶任務(wù)，為我們點(diǎn)贊吧。17號(hào)上午第一節(jié)活動(dòng)是小三班李玉玲老師和寶貝們一起做玩游戲?好玩的呼啦圈?，探索呼啦圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣，同時(shí)開展幼兒的雙腳前行進(jìn)跳和雙腿分開跳躍的能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。17號(hào)上午第二節(jié)是中三班張俊燕老師的?肚子里有個(gè)小火車?。通過閱讀繪本故事，讓小朋友們了解飲食習(xí)慣的好處，而且平時(shí)不挑食，保證水果、蔬菜、肉、蛋、奶都均衡，這樣才能健康成長。17號(hào)下午是小二班梁俊花老師的?小兔子運(yùn)水果?，

7、幼兒在跳躍中，能控制自己的身體，鍛煉跳躍能力，并且喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。18號(hào)上午第一節(jié)是中一班王娜老師的?小猴子本領(lǐng)大?，幼兒通過情景創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作，能側(cè)面鉆過不同障礙，增強(qiáng)動(dòng)作靈活性，身體體能得到開展。18號(hào)下午是中三班郭慧君老師的?過傘關(guān)?，郭老師結(jié)合主題設(shè)定課程，孩子們?cè)诤陀陚阃娴倪^程中增強(qiáng)幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒跳，跨，投和匍匐爬的綜合能力。孩子們勇于接收挑戰(zhàn)，能遵守游戲規(guī)那么，在傘不落地的情況下堅(jiān)持完成各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。19號(hào)上午第一節(jié)活動(dòng)是大班張瑩老師的?神奇的布袋??；顒?dòng)的目標(biāo)是1、了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)那么。2.能夠與同伴合作，東西協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲。3.

8、體驗(yàn)布袋游戲帶來的樂趣。19號(hào)上午第二節(jié)是小三班郭曉峰老師的?身體總發(fā)動(dòng)?，郭老師創(chuàng)設(shè)了運(yùn)輸食物的情景，讓孩子們通過小橋、跳圈等關(guān)卡完成任務(wù)，孩子們還把運(yùn)輸回家的食物分享給了聽課的老師們，一起感受快樂。每聽完一節(jié)活動(dòng)，老師們都要針對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和手段。聽評(píng)課是教師互相學(xué)習(xí)、切磋教藝、研究教學(xué)的重要措施。聽評(píng)課也是教研活動(dòng)，它在教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論之間架起一座橋梁。它既是一個(gè)驗(yàn)證理論，指導(dǎo)實(shí)踐的過程，也是一個(gè)實(shí)踐操作、升華為理論的過程。在聽評(píng)課中可以學(xué)習(xí)吸收大量的教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教改信息，在執(zhí)教中去運(yùn)用。也可把自己的經(jīng)驗(yàn)

9、總結(jié)概括形成理論。如此循環(huán)反復(fù)，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會(huì)有很大的提高。聽評(píng)課對(duì)開闊教師的.視野，鼓勵(lì)他們上進(jìn)，開展他們的教學(xué)能力，有著極其重要的作用，能引導(dǎo)教師走教學(xué)能力螺旋式上升的道路。在評(píng)課時(shí)，老師們對(duì)課做出綜合分析。分析過程中，在肯定優(yōu)點(diǎn)的根底上，重點(diǎn)分析問題。要對(duì)教師鉆研教材、了解幼兒、選擇教法、教學(xué)程序的設(shè)計(jì)諸方面做一分析，分析產(chǎn)生問題的原因。最后提出具體改良的意見。這是一個(gè)“診斷治的過程。一周的輪教活動(dòng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)、提升的腳步不會(huì)停止，我們會(huì)以?指南?為引領(lǐng)，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)一日活動(dòng)，讓游戲點(diǎn)亮快樂童年。教師的活動(dòng)總結(jié) 篇3從大學(xué)報(bào)志愿選擇師范的那一刻，在我們的心

10、里就種下了一個(gè)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)做得太久、太沉重了，它幻化成一粒蒲公英的種子，飄進(jìn)我們的心田，在那里深深的種下。我們用心靈的清泉滋潤它，它便在幸福中萌發(fā)，在拼搏中開出絢麗的花。做一名優(yōu)秀的人民教師，在青春年華中奏響生命的樂章。我們深感責(zé)任的重大，我們的手中握著中國的未來，我們的肩上扛著民族的希望，我們的身上擔(dān)著母校的期望。為了更加出色的完成頂崗實(shí)習(xí)工作，我們獻(xiàn)縣一中10位頂崗實(shí)習(xí)生圍繞“教師夢(mèng) 青春夢(mèng)開展了團(tuán)日活動(dòng)。以下是本次團(tuán)日活動(dòng)的流程：1.由團(tuán)支書主持并介紹本次團(tuán)日活動(dòng)的主題本次主要以“教師夢(mèng)中國夢(mèng)為主題，意在激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱情和勇于進(jìn)取的精神，鼓勵(lì)每位實(shí)習(xí)生能夠堅(jiān)持克服困難，在以取得成績上繼續(xù)

11、努力。要不驕不躁，不怕吃苦，甘于奉獻(xiàn)，為我們的頂崗實(shí)習(xí)工作再創(chuàng)佳績。2.隊(duì)內(nèi)成員進(jìn)行莊嚴(yán)地宣誓。鼓舞了大家的斗志，誓詞如下：我立志做一名榮耀的人民教師，我的肩上扛著民族的希望，我的心中裝著祖國的未來，我的手上捧著孩子們的明天，我以青春的名義發(fā)誓，我一定上好每一節(jié)課，我一定不負(fù)使命，我一定給孩子們一個(gè)美好的未來。3.致我們終將逝去的青春作為實(shí)習(xí)教師的我們，既是老師又是學(xué)生，身上仍舊有孩子般的活力和天真。我們十個(gè)人相親相愛，每一個(gè)人都特別有愛心和友善，所以在這里我想說友誼萬歲。陌生的我們?cè)谶@個(gè)陌生的地方，像親人一樣陪伴左右。操場(chǎng)上大家像孩子一樣做起了游戲。4.宿舍就是我們的家，聚餐。雖然沒有鍋碗瓢

12、盆，但是有愛就夠了。師大的老師們給我們送來的方便面，今晚十人一塊方便面大聚餐。這就是快樂和肆無忌憚的青春。本次團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)：教師是一個(gè)神圣而又榮耀的職業(yè)，青春是奮斗而又生機(jī)勃勃的季節(jié)。我們獻(xiàn)縣一中的實(shí)習(xí)生一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)工作，不負(fù)母校的期望。夢(mèng)在，魂在，希望在，美哉，我的教師夢(mèng)，壯哉，我的青春夢(mèng)，夢(mèng)與祖國同行。團(tuán)支書：王會(huì)敏 小組長：李美娜團(tuán)隊(duì)成員：閆晶晶 王明明 趙培培 彭穎劉衛(wèi)萍井臘梅 劉輝 劉美娟教師的活動(dòng)總結(jié) 篇4根據(jù)教育局“課內(nèi)比教學(xué)學(xué)校教學(xué)大練兵活動(dòng)的通知要求，我校在教師隊(duì)伍中開展了以“教學(xué)根本功評(píng)比為主題的大練兵活動(dòng)。這次活動(dòng)的開展為教師們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，激發(fā)了教師努力提

13、高教學(xué)技能的積極性，促進(jìn)了教師的自我學(xué)習(xí)，取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、具體組織開展情況1、 健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了校長為組長，業(yè)務(wù)校長為副組長，教研主任、教研組長為組員的教學(xué)大練兵領(lǐng)導(dǎo)小組。校長負(fù)總責(zé)，業(yè)務(wù)校長具體實(shí)施制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，確保工作順利開展，成立了以教研組長分別為組長，備課組長為副組長，學(xué)科教師為組員的語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)學(xué)科評(píng)比小組。由教研組長具體負(fù)責(zé)組織各組教師參加聽評(píng)活動(dòng)，并做好相關(guān)記載。2、本次活動(dòng)自20 xx年9月中旬開始，至11月上旬結(jié)束，具體時(shí)間安排：9月上旬召開班子會(huì)，成立評(píng)比小組，制訂活動(dòng)方案；9月中旬召開全體教師會(huì)，安排布置大練兵活開工作；9月中旬

14、開始，至11月上旬各組開展評(píng)比活動(dòng)；11月中旬開展教學(xué)大練兵總結(jié)和表彰工作。3、教師根本功的培訓(xùn)考核內(nèi)容制定為：鋼筆字、粉筆字、普通話、簡筆畫、電腦根本操作。二、取得的成績1、教師教學(xué)大練兵活動(dòng)是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一，通過根本功的評(píng)比，促進(jìn)了廣闊教師教學(xué)技能的進(jìn)一步提高。同時(shí)使教師也得到了一個(gè)很好的接受指導(dǎo)、取長補(bǔ)短、不斷豐富自身技能的鍛煉。2、學(xué)校對(duì)各位教師的課堂教學(xué)實(shí)際運(yùn)用情況有了進(jìn)一步的了解，為學(xué)校制訂提高教學(xué)質(zhì)量的新措施的實(shí)施提供了較為準(zhǔn)確的依據(jù)，為切實(shí)提高教師的整體教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平打下了良好的根底。3、為教師提供了人人爭優(yōu)的平臺(tái)，增強(qiáng)了廣闊教師的競(jìng)爭意識(shí)，激發(fā)教師努力到達(dá)最優(yōu)自我的積極性，形成了在教學(xué)素養(yǎng)上比、趕、超的局面。4、充分發(fā)揮了特長教師在學(xué)校教學(xué)方面的典范帶頭作用，促進(jìn)了學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)。三、 存在的問題1、局部教師對(duì)電腦的根本操作掌握不夠主要是一些老教師。在教學(xué)中不能很好的加以運(yùn)用。2、個(gè)別教師的板書、