小班幼兒上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃與小班幼兒體格鍛煉計(jì)劃一

1、小班幼兒上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃與小班幼兒體格鍛煉計(jì)劃（一）小班幼兒上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃1、健康領(lǐng)域：逐漸適應(yīng)生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步 養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、 平衡等的活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。能合群地參加體育游戲，并 能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識(shí)。2、語(yǔ)言領(lǐng)域：喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。 樂(lè)意回答成人 提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒 歌，并有自發(fā)模仿的積極性。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書，看完后歸原位， 喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。3、社會(huì)領(lǐng)域：樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。 能遵 守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則

2、，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴， 樂(lè)意幫助他們做事。在成人的指導(dǎo)下，樂(lè)意與同伴交換或 事物和 玩具。會(huì)主動(dòng)或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ)。4,科學(xué)領(lǐng)域：對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探 索的愿望。能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3-種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、方形。知道1和 許多，能點(diǎn)數(shù)2件物品。5.藝術(shù)領(lǐng)域：樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受和 表現(xiàn)力。喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲。 對(duì)線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn) 行粘貼、搓泥等操作。三、家長(zhǎng)工作：.召開家長(zhǎng)開放日，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)總體情況，介紹本學(xué)期活動(dòng)，第1頁(yè)共16頁(yè) 了解工作重點(diǎn)及特色活動(dòng)，

3、幼兒匯報(bào)表演，讓家長(zhǎng)了解幼兒的基本能 力，提出寶貴的意見和建議，以便工作的改進(jìn)。.家長(zhǎng)的作用是潛移默化的，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都對(duì)幼兒產(chǎn)生影 響，所以，家長(zhǎng)工作是十分必要的。.幼兒在家有特殊的變化，及時(shí)和老師溝通，做好家園聯(lián)系工作。 增強(qiáng)與老師的相互理解，增進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間情感的聯(lián)系。四、班級(jí)協(xié)調(diào)：班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作 的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)幼兒，家園共同努力做好班級(jí) 的工作。秋季第一學(xué)期大班班務(wù)計(jì)劃新學(xué)期開始了，我班幼兒升入大班，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有 條不紊地開展，讓幼兒發(fā)揮最大的潛能，得到最大的發(fā)展，根據(jù)幼兒 發(fā)展的實(shí)際情況，以指南、綱要等為依

4、據(jù)，現(xiàn)特制定本班班務(wù) 計(jì)劃。班級(jí)情況分析本學(xué)期，我班共有_名幼兒，男孩一名，女孩一名，其中新 增一名幼兒。孩子們升入大班了，根據(jù)中班幼兒的發(fā)展水平來(lái)看， 我們班幼兒基本上在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展比較均衡。到了大班，孩子的能力有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，相對(duì)應(yīng)的我們對(duì)孩子的要求也要提高。 本班 的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌，最大的問(wèn)題在于常規(guī)方面，比如 傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識(shí)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明語(yǔ)言習(xí) 慣的培養(yǎng)以及時(shí)間觀念缺乏等，這學(xué)期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的 習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。根據(jù)以上的情況分析，有目的、 有計(jì)劃地進(jìn)行教育。第2頁(yè)共16頁(yè)本班工作重點(diǎn)教育教學(xué).班本課程本學(xué)期，我們

5、著重培養(yǎng)幼兒的個(gè)人常規(guī)意識(shí)，增強(qiáng)孩子對(duì)時(shí)間的 認(rèn)識(shí)，我們與幼兒一起以日歷為借助物開展一系列適合大班幼兒的班 本課程活動(dòng)。課程目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒喜歡探究，對(duì)自己感興趣的問(wèn)題或事物總是刨根問(wèn)底。培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。 能用簡(jiǎn)單的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。愿意和別人、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。.日備課前一天根據(jù)主題實(shí)施框架和幼兒的發(fā)展，制定相應(yīng)的備課。當(dāng)天, 根據(jù)日備課的情況及幼兒的發(fā)展需要可做適當(dāng)?shù)母淖?，并及時(shí)做好觀察記錄。次日，根據(jù)幼兒的發(fā)展做好指導(dǎo)，并進(jìn)行跟蹤觀察。日備課 中，要安排動(dòng)靜結(jié)合的活動(dòng)，保證戶外、區(qū)域、生活、閱讀、小組、家長(zhǎng)工作各占其

6、中。.幼兒游戲活動(dòng)游戲中，加強(qiáng)幼兒的游戲規(guī)則意識(shí)，根據(jù)指南，從幼兒的游 戲行為中分析幼兒的發(fā)展情況并做相對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)。 將班本課程活動(dòng)滲 入到幼兒的游戲活動(dòng)中，讓幼兒在游戲中開展課程，獲得新經(jīng)驗(yàn)和快 樂(lè)，對(duì)時(shí)間日歷有一定的了解。.種植活動(dòng)我班自然角以“百草園”為名，希望我們班的幼兒在百草園里認(rèn) 識(shí)自然、探索自然，感受自然的 _力。結(jié)合課程游戲化的背景，我第3頁(yè)共16頁(yè) 們和幼兒繼續(xù)創(chuàng)設(shè)富有情境性、有觀察性、有操作性的自然角環(huán)境。 我們用竹筒作為種植器皿，以輪胎和水盆作為小烏龜?shù)募摇Ｎ覀兏S 孩子的興趣點(diǎn)，并結(jié)合季節(jié)植物生長(zhǎng)的情況，讓幼兒自己選擇感興趣 的種植物，幼兒自己照料觀察動(dòng)植物，培養(yǎng)幼兒的

7、觀察力和探究欲望。.環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融 洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日生活。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快 樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題領(lǐng)域，教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼 兒的需要，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲及相應(yīng)的主題墻。 將教育內(nèi)容 滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)域中，及時(shí)更換，以提供成品，半成品材料 為主。建立合理的活動(dòng)規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形 式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，讓自理、交往、 表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。豐富幼兒自留地，讓每個(gè)幼兒都有展示 作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。.親子活動(dòng)結(jié)合班本課程與傳統(tǒng)節(jié)日，

8、開展一系列的親子活動(dòng)，如 ：請(qǐng)爺爺 奶奶和幼兒一起講述重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗（利用國(guó)旗下講話）；親子共同制作日 歷繪本圖書；親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。.閱讀活動(dòng)結(jié)合班本課程選擇一些切合課程的繪本，并 _幼兒閱讀。為幼小銜接做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)和良好的閱讀習(xí) 慣。利用餐前閱讀時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，能看圖自己 理解故事的內(nèi)容，并愿意在大家面前表現(xiàn)自己。教師有計(jì)劃地引導(dǎo)幼 兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣。安全工作第4頁(yè)共16頁(yè)安全衛(wèi)生工作是幼兒園工作中的重中之重，我們老師要嚴(yán)格認(rèn)真 完成衛(wèi)生消毒工作，給幼兒一個(gè)干凈、舒適的生活環(huán)境。我們還要加 強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避

9、免事故的發(fā) 生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè) 人衛(wèi)生習(xí)慣等；培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物 品;在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳 染病工作。家長(zhǎng)工作.早晚家長(zhǎng)來(lái)園接孩子時(shí)，隨時(shí)和家長(zhǎng)交流幼兒在園情況。.利用等方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓留守兒童的家長(zhǎng)也能隨時(shí) 了解孩子在園的情況。.開展一些親子活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放日、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓家長(zhǎng) 更加了解幼兒。.每月利用放學(xué)時(shí)間開展短暫的家長(zhǎng)交流會(huì)，及時(shí)反饋和了解幼 兒在園和在家的情況，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。第5頁(yè)共16頁(yè)小班幼兒體格鍛煉計(jì)劃（一）一、指導(dǎo)思想小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育

10、成熟， 其身體素質(zhì)還 相當(dāng)薄弱，但對(duì)小班幼兒進(jìn)行正確的，健康的體格鍛煉是有必要的。 因?yàn)樾“嘤變荷硇陌l(fā)展十分迅速，對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w格鍛煉，有利于 幼兒養(yǎng)成良好的身心素質(zhì)。二、情況分析.本班有幼兒一名，班內(nèi)整體身體素質(zhì)情況不錯(cuò)，喜歡參加體 育活動(dòng)。心理素質(zhì)好，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，喜歡競(jìng)賽類的活動(dòng)。.針對(duì)班中幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平的不同，在 _幼兒進(jìn)行體格鍛 煉前應(yīng)考慮到每個(gè)幼兒動(dòng)作發(fā)展的不同來(lái) 活動(dòng)，照顧到幼兒的個(gè) 別差異，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉，讓每個(gè)幼兒都得到不同程度的提 高和發(fā)展。三、學(xué)期目標(biāo).愿意參加各種身體鍛煉活動(dòng)，情緒穩(wěn)定愉快。能對(duì)自己感興趣 的活動(dòng)，持續(xù)一段時(shí)間。.培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力

11、以及對(duì)疾病的抵抗能力，吃苦 耐勞精神。.能上體正直、自然協(xié)調(diào)地走和跑；能聽信號(hào)向指定的方向走和 跑；能在一定范圍內(nèi)四散跑，并注意傾聽和理解老師的指令，做出相 應(yīng)的反應(yīng)。.能雙腳輕松、自然地向前行進(jìn)跳、縱跳。.能聽懂基本的口令和信號(hào)，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。能較合拍地做 模仿操、韻律操，體驗(yàn)與同伴一起做操的愉悅心情。.能手膝著地協(xié)調(diào)地向前爬；喜歡與同伴一起大膽地玩大型運(yùn)動(dòng)第6頁(yè)共16頁(yè)器械，鍛煉膽量7,進(jìn)一步掌握體育活動(dòng)的規(guī)則及要求，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不影響他 人活動(dòng)。在成人提醒下，有一定的運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)。四、具體措施（一）幼兒晨練1,讓幼兒能每天按時(shí)參與到晨練活動(dòng)中。跑步和早操是幼兒園第 一個(gè)活動(dòng)。.晨練

12、時(shí)應(yīng)使幼兒頭、軀干、肢體、關(guān)節(jié)受到不同程度的鍛煉， 發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈活，對(duì)鍛煉人體的肌肉群，.晨練活動(dòng)應(yīng)符合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，用情 景化的方式設(shè)計(jì)有趣的晨練活動(dòng)。.有趣的晨練活動(dòng)使幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整。（二）戶外活動(dòng).為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富、輕松、自主的活動(dòng)空間，讓幼兒持有 穩(wěn)定的情緒。.做間操時(shí)，教師要精神飽滿，動(dòng)作到位，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極 性和參與性。.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理多樣的戶外活動(dòng)。4,利用一物多玩的活動(dòng)理念，設(shè)計(jì)難度遞增的活動(dòng)，讓幼兒樂(lè)于 參與，勇于挑戰(zhàn)。（三）體能訓(xùn)練1,強(qiáng)化米無(wú)障礙跑步練習(xí)，并增加難度到 米無(wú)障礙往返 跑。.訓(xùn)練一

13、米雙腳跳，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，遵守規(guī)則，不偷懶。.訓(xùn)練米青蛀跳，做到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，姿勢(shì)正確，逐步增加米數(shù)。第7頁(yè)共16頁(yè)五、根據(jù)具體情況制定具體活動(dòng)安排表小班幼兒體格鍛煉計(jì)劃二：小班上學(xué)期體格鍛煉計(jì)劃（字） 幼兒時(shí)期是一個(gè)人身心發(fā)育十分迅速、旺盛的關(guān)鍵期，并存在著 較明顯的個(gè)體差異。如何抓住這一重要時(shí)期，讓幼兒進(jìn)行積極的、適 宜的體育、體能鍛煉，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)一些安全、衛(wèi)生、保健知識(shí)， 持之以恒的培養(yǎng)孩子健康、良好的個(gè)性心理，形成活潑開朗的性格， 使孩子養(yǎng)成文明、健康的行為習(xí)慣和生活常規(guī)，能適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，為 孩子的一生可持續(xù)發(fā)展奠定見識(shí)的基礎(chǔ)，是至關(guān)重要的培養(yǎng)目標(biāo)。一、發(fā)展目標(biāo).喜歡上幼兒園，并能適應(yīng) _生

14、活，在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定愉 快。.愿意和同伴一起合作參加各種體育鍛煉活動(dòng)， 感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的 愉快。.能姿勢(shì)正確、自然協(xié)調(diào)的走和跑，能一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一 個(gè)圓圈。.會(huì)用多樣小型體育器械進(jìn)行身體鍛煉，并愿意與老師一起收拾 器械。會(huì)玩滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅、蕩船或其他大型體育活動(dòng)器械。.喜歡玩球，會(huì)滾球、拍球和自拋?zhàn)越忧颍瑫?huì)自然地用沙包等投 擲物進(jìn)行游戲。.能聽懂基本的口令和信號(hào)，并做出相應(yīng)的動(dòng)作，較合拍地做模 仿操，體驗(yàn)與同伴一起做操的愉悅。二、具體措施.為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富、輕松、自主的活動(dòng)環(huán)境。發(fā)現(xiàn)幼兒情 緒不佳及時(shí)安慰，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒，轉(zhuǎn)移注意力，盡量避免產(chǎn)生 消極的情緒。第8頁(yè)共16頁(yè)

15、.通過(guò)體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑的基本動(dòng)作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒 學(xué)會(huì)聽音樂(lè)、鼓聲及教師的語(yǔ)言提示玩走、跑的游戲。.提供數(shù)量充足的小型體育運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒有充分的時(shí)間自由 探索，教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、收拾運(yùn)動(dòng)器械。.從簡(jiǎn)單的“滾球”開始，逐步教幼兒拍接、自拋?zhàn)越忧?，并?終學(xué)會(huì)拍球，讓幼兒熟悉圓球的屬性。.選編趣味性強(qiáng)、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂(lè)和兒歌。三、每月安排：月份：滾皮球、走圈圈、滑滑梯、開心跳跳糖、腳印橋等月份：丟沙包、套圈圈、運(yùn)果子、爬爬賽等、月份：蹺蹺板、爬地墊、拾豆豆、拔蘿卜、大風(fēng)和樹葉、送菜忙月份：蹺蹺板、小跳馬、奪球、跳房子、踩影子、小兔找家月份：平衡木、沙包、蹦蹦床等、冬

16、季小小運(yùn)動(dòng)會(huì)小班幼兒體格鍛煉計(jì)劃三：09-10學(xué)年第一學(xué)期小班體格鍛煉計(jì)劃（字）一、指導(dǎo)思想健康的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。幼兒期是建立 人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期。 而小班孩子剛剛 從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個(gè)大，面臨著一個(gè)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，對(duì)此我 們由衷地感到發(fā)展提高他們的身體素質(zhì)和健康行為方式有多么重要。第9頁(yè)共16頁(yè) 因?yàn)樵趥€(gè)體的發(fā)展歷程中，生命的健康存在是保證人的全面發(fā)展的物 質(zhì)基礎(chǔ)，人的認(rèn)識(shí)、情感和行為諸方面的發(fā)展都必須建立在這個(gè)物質(zhì) 基礎(chǔ)之上。本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)的規(guī)律，以 多種形式：如體育游戲，戶外活動(dòng)，散步，戶外小型器械練習(xí)等，保 證

17、幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促 進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高。二、體格鍛煉總目標(biāo)1、每天堅(jiān)持_幼兒晨間鍛煉、戶外體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等適合 幼兒特點(diǎn)的鍛煉活動(dòng)，讓孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，享受樂(lè)趣。2、姿勢(shì)正確、自然協(xié)調(diào)地走和跑，能向指定方向走和跑，能在 指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑，能一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)人圓。3、能聽懂基本的口令和信號(hào)并做出相應(yīng)的動(dòng)作，能邊念兒歌或 邊聽音樂(lè)較合拍地做模仿操或徒手操。4、能在65 70厘米高的障礙物（如繩子、皮筋、拱形門等）下鉆 來(lái)鉆去，能手、膝著地（墊），自然協(xié)調(diào)地向前爬，能在攀登架（網(wǎng)） 上爬上爬下或從架（網(wǎng)）的一側(cè)爬越至另一側(cè)（

18、必要時(shí)教師可以幫忙）。5、能較輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、 向上跳，能從25 30厘米 處自然地跳下。會(huì)玩滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅、蕩船或其他大型體育活動(dòng) 器械，會(huì)滾球、近距離傳接球，會(huì)用多樣小型的體育器械進(jìn)行身體鍛 煉活動(dòng)。6、會(huì)玩滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅、蕩船或其他大型體育活動(dòng)器械， 會(huì)滾球、近距離傳接球和原地拍球，會(huì)用球、繩、棒、圈等多樣小型 的體育器械進(jìn)行身體鍛煉活動(dòng)。7、能單手自然地將沙包等輕物投向前方， 能雙手用力將球向前、 上、后方拋。第10頁(yè)共16頁(yè)8、能在窄道或?qū)?5厘米、高20厘米的平衡木上走。9、愿意并能愉快地參加各種身體鍛煉活動(dòng)，體驗(yàn)身體活動(dòng)的愉10、對(duì)個(gè)別體弱的幼兒給以特殊照顧。三

19、、每月具體安排：月份：1、學(xué)做徒手操、韻律操、午間操2、戶外器械練習(xí)：玩圈、拋接皮球等3、_活動(dòng)：熊貓滾球、玩米包等4、園內(nèi)散步月份：1、戶外器械練習(xí)：玩皮球、跳皮馬等2、_活動(dòng)：小烏龜運(yùn)糧、拖小豬、送玩具回家等3、體育游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘等4、秋游活動(dòng)月份：1、戶外器械練習(xí)：擲沙包、爬墊子、玩圈圈等2、_活動(dòng)：跳一跳碰一碰、小小葉片來(lái)追我、大風(fēng)和樹葉等3、環(huán)境活動(dòng)：走樓梯場(chǎng)地迷宮圖形等4、體育游戲：切西瓜等月份：1、戶外器械練習(xí)：玩沙包、小型滑滑梯、玩自制玩具等2、_活動(dòng)：開心跳跳糖、人體牯轆轆、拖拉玩具來(lái)追我等3、園內(nèi)散步4、室內(nèi)yS動(dòng)區(qū)：小型滑滑梯、保齡球、套圈等第11頁(yè)共16頁(yè)月份：1

20、、戶外器械練習(xí)：皮球、玩圈圈、跳羊角球、沙包等2、_活動(dòng)：小老鼠找家、陽(yáng)光抱抱你、踩影子等3、體育游戲：踩影子、接力跑、過(guò)小橋等4、園內(nèi)散步陳鶴琴先生說(shuō)：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育；兒童的 生活是豐富多彩的，健康教育也要把握時(shí)機(jī)”。為使幼兒能夠具備健 全的體魄、健康的心理和較強(qiáng)的社會(huì)能力，我們將因地制宜、以鼓勵(lì) 為主，調(diào)動(dòng)每位幼兒參加鍛煉的積極性，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，期望他們 能在幼兒園中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！小班幼兒體格鍛煉計(jì)劃四：幼兒園小班第二學(xué)期體格鍛煉計(jì)劃（一字）一、情況分析本班幼兒為 _名，其中，男孩一名，女孩一名。絕大部分幼 兒體質(zhì)健康，沒(méi)有哮喘等慢性疾病。由于幼兒在家時(shí)經(jīng)常進(jìn)行戶

21、外活 動(dòng)，所以幼兒身體各方面都有著一定的鍛煉。根據(jù)以上這些情況，我 們將在今后的教育、教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每 名幼兒的不同個(gè)性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對(duì)幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目 的的教育。本學(xué)期班級(jí)老師將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使新 入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活！二、工作目標(biāo)1、愿意參加各種身體鍛煉活動(dòng)，體驗(yàn)身體活動(dòng)的愉悅。2、有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。三、工作主要內(nèi)容1、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。第12頁(yè)共16頁(yè)2、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量。3、巧妙安排各種活動(dòng)，使各種基本動(dòng)作均得以培養(yǎng)、發(fā)展。四、具體措施為保證幼兒的身心健康發(fā)展，必

22、須將體育鍛煉經(jīng)?；⒅贫然?室內(nèi)外交替進(jìn)行，因此特制定如下的措施：.和家長(zhǎng)多交流，多了解幼兒，入園初的一周內(nèi)，可逐步延長(zhǎng)幼 兒在園的時(shí)間。.進(jìn)餐時(shí)，配合播放優(yōu)美、輕松的音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。.在日常生活中教師注意提醒幼兒飯前便后及時(shí)洗手。 學(xué)習(xí)使用 自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。4.在日常生活活動(dòng)中，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)操作，讓幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣 服的技能。5,發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不佳及時(shí)安慰，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒，轉(zhuǎn)移注意 力，盡量避免產(chǎn)生消極的情緒。6,為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富、輕松、自主的活動(dòng)環(huán)境。7.通過(guò)體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑的基本動(dòng)作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒 學(xué)會(huì)聽音樂(lè)、鼓聲及教師的語(yǔ)言提示玩、走、跑的游戲。8

23、,提供數(shù)量充足的小型體育運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒有充分的時(shí)間自由 探索，教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、收拾運(yùn)動(dòng)器械。9,從簡(jiǎn)單的“滾球開始，逐步教幼兒拍接、自拋?zhàn)越忧?，讓幼?熟悉圓球的屬性。10.選編趣味性強(qiáng)、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂(lè)和兒 歌。小班幼兒體格鍛煉計(jì)劃五：幼兒園第二學(xué)期小班體格鍛煉計(jì)劃（一字）第13頁(yè)共16頁(yè)一、指導(dǎo)思想綱要指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康 放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)， 要高度重視幼兒的心理健康。小班上學(xué)期是幼兒生長(zhǎng)發(fā)育和身體各項(xiàng) 技能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。我班的孩子都是 一M份剛?cè)雸@的新生，在開 學(xué)初我們班級(jí)的老師就根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了體格鍛煉計(jì)劃。根據(jù)我班幼兒的情況，結(jié)合幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練 習(xí)為基本手段。二、體鍛目標(biāo)在一日活動(dòng)中激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣， 促進(jìn)幼兒身體正常 發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步發(fā)展幼兒的體能，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在輕 松愉快的氣氛中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，逐漸喜歡吃各種食物，學(xué) 會(huì)正確使用小勺，養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴與漱口以及經(jīng)常喝水的習(xí) 慣并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾 和清潔的手絹。引導(dǎo)幼兒形成安全的意識(shí)，培養(yǎng)他們初步的自我保護(hù) 能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能。三、具體措